精品资源跳伞表演教学目标：1、在具体的活动中，能正确计算十几减7、减6等数的减法，并能简单应用。2、在探索解决问题中，进一步感知解决策略的多样性。3、培养学生善于思考、倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。教学重点：学会正确地计算20以内的退位减法。教学难点：求谁多，多多少，用减法计算。教学过程：一、创设情境，激趣导入：同学们，你们看过跳伞表演吗？动物园里正在举行一场精彩的跳伞表演，你们想不想和老师一起去看一看？出示课题。二、探索交流，解决问题：1.（出示蚂蚁跳伞图）请同学们仔细观察蚂蚁跳伞表演，说一说从图中获得了哪些数学信息？（出示蜗牛跳伞图）请同学们再仔细观察蜗牛跳伞表演，说一说又获得了哪些数学信息？谁能完整地说一说这幅图上的数学信息？2.谁能根据图中的数学信息提出数学问题呢？生：一共有多少只动物？解决：11+7=18（副板书）3.谁还能提出其他的数学问题吗？4.（出示“谁多？多几只”）今天我们就要解决这样的问题：谁多？多几只？5.为了使我们看得更清楚明白，我们一起用学具圆片来整理一下图中的信息。摆圆片。（一一对应的思想）6.谁能用算式来表示一下呢？11-7=4（板书）并说一说各数表示的意义。7.如何计算11-7=4呢？动手用你的小棒来摆一摆，然后同桌之间交流一下你的方法。三、理解运用，巩固算法：1.做减法，试一试，你准行！2.小猴摘桃。欢下载
精品资源每一级台阶上面都有一道题，每完成一道题，小猴就会上一级台阶，最后送小猴到最顶级台阶摘到桃子。1.孔雀开屏，完成练习。2.看图说一说图中的信息，根据图中的信息提出数学问题并列算式解答。3.游戏：摘苹果。4.思维拓展。四、总结评价：这节数学课你们学得开心吗？你有什么收获？欢下载
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