想北平 公开课 课件 江苏省兴洪中学
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想北平 公开课 课件 江苏省兴洪中学

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时间:2022-03-30

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资料简介
月是故乡明 念故乡念故乡念故乡故乡真可爱天青青风亮亮乡愁阵阵来故乡人今如何常念念不忘在他乡一孤客寂寞又凄凉我愿意回故乡重返旧家园 重新又叙日常同享从前乐 想北平 老舍(1899~1966),原名舒庆春,字舍予(“舒”字拆开,含有舍弃自我的意味)。一位京味很浓的现、当代作家。不幸的是在“文化大革命”初期因被迫害而弃世。舒乙说:一、他是北京人二、他是一个满族人三、他是一个穷人四、他有十年生活在国外五、他生于十九世纪的最后一年,去世于二十世纪六十年代中 老舍一生写下了约800万字的作品,以长篇小说和话剧著称与世。他的以描写北平生活为基调的长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》是他的代表性作品。他关注平民,关注底层,曾因创作话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的光荣称号,但他话剧创作的最高成就还是《茶馆》。。他的作品被翻译成20多种文字,以其独特的幽默风格和浓郁的民族特色在世界上广为流传,使之成为了世界性的大家。 一个比喻我爱我的母亲,怎样爱?我说不出。在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候,我独自微微地笑着;在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。 北平:北洋政府倒台后,国民政府驻南京,北京改称“北平”。1949年,中华人民共和国成立后,复改“北平”为北京,“北平”至此成为一个历史名词。 字音:廿(niàn)七什(shí)刹(chà)海黏(nián)合空旷(kuàng)喘(chuán)气橘(jú)子菜圃(pǔ)愧杀(shà) 老舍简介老舍(1899~1966)一位京味很浓的现、当代作家。原名舒庆春,字舍予,满族。出生于一个贫民家庭。老舍一生写了约计800万字的作品。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。以长篇小说和剧作著称于世。优秀长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的作品已被译成20余种文字出版,以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩,以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴伦敦大学任东方学院汉语讲师,阅读了大量英文作品,并从事小说创作,1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立,他被选为理事兼总务部主任.中华人民共和国成立后,曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 舒乙说:一、他是北京人二、他是一个满族人三、他是一个穷人四、他有十年生活在国外五、他生于十九世纪的最后一年,去世于二十世纪六十年代中 创作背景这篇散文写于1936年,作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略,丧权辱国的“何梅协定”的签订,适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立,都说明华北危急,北京危急。 物不平则鸣“东北沦亡,时逾五载,国权凌夷、疆土日蹙,《淞沪协定》,屈辱于前,《塘沽协定》、《何梅协定》,继之于后。凡属国人,无不痛心。”——张、扬“西安事变”全国通电,1936.12.12 物不平则鸣取消国民党在河北及平津的党部,撤退驻军,撤换省主席及平津市长,取缔河北省反日团体及活动。(《何梅协定》1935.6)放弃华北主权,便于日本全面侵华北平沦陷 ⑴作者为什么不用“写”,而用了“想”?(在原文中寻找答案)想北平除了当时作者不在北平的原因之外,文章一开头,老舍就说“我真爱北平”但随后接着说“但这个爱是几乎要说而说不出的”。“说不出”作为导引,“说不出”在两段文字中出现了四次,表明老舍难以用有限的文字表达出对北平的爱。同时,“一方水土养一方人”,“想”带有浓重的主观情感,而“写”可能只是客观的描述,一个“想”字就暗示出作者不仅要描述北平,而且要把自己对北平的爱与读者分享。文本研读 评点,是读书时常用的一种方法,更是一种读书的好习惯。从评点的方法上讲,评点的要义是对话,是交流,是再创造。评点作为对话,是读者与文本、与作者、与想象中的“文本的其他读者”的交流。例如:书的右侧的对话栏)文本研读 请思考第五十二页对话栏中的问题明确:从平民化下笔,采撷那些贴近普通百姓、熟悉而亲切的凡人琐事,譬如家家都有的“院子”,各种源源不断上市的新鲜蔬菜瓜果等等,这些片段正是他对当时北平的生动写照;又是对深烙在他脑海中的北平的真切反映。而这正是北平的普通百姓对于属于自己的那一部分的北平的感情,一种平民乐趣。老舍从一些小物件、小人物和小情事中让你体味北京人那种特殊的文化心态,触摸到有着悠久古老积淀的真实的北京。文本研读 想北平思考⑴作者笔下的北平有什么特点?研习课文4~6节★动中有静★★布局合理★★贴近自然★ ⑵作者如何写出这些特点的呢?思考①衬托手法:巴黎热闹——北平安静巴黎布局“比上北平还差上点劲”——北平布局合理;美国的橘子——北平的玉李——北平的贴近自然;②语言诙谐幽默,京味十足,生动鲜明,通俗易懂:以“还差上点劲”、“挤的慌”、“带霜的玉李儿”、“还不愧杀”等蕴涵及其深刻的话语经老舍说出,却是极平常普通,通俗易懂,显示了语言大师的举重若轻的语言功力。 想北平为什么要这样安排?讨论明确:本文是一篇散文,作者要在短短的篇幅当中表现出北平,表现出自己对北平的情感实属不易,“北平那么大,事情那么多”,写什么呢?如果只是简单罗列平铺直叙,就会流于解说式的风光指南,而“捡着我知道的写,而避开我所不知道的”,又难免挂一漏万。因此,老舍决定以看待母亲一样的眼光来写“我的北平”,他抛弃了一切美好华丽的字眼,用极平素的语言,用最能引起共鸣的方式,通过与巴黎等城市的比较,来描绘自己心中的北平城,传达了自己与北平我中有你,你中有我的情感:“我的每一个思念中有一个北平”。 重点语句的理解文章中的最后一句话的深层含义:明确:本文写于1936年,日本帝国主义加紧了对中国的侵略,中国政府丧权辱国的“何梅协定”的签订,“冀察政务委员会”的成立,都说明华北危机、北平危机。而当时作者不在北平,作为一个爱国的知识分子,他思念家乡,忧心如焚,写下此文就是在呼唤人民的觉醒意识,奋起抗争。 研读(1-3节)“想”。 标题的“想”为什么不换成“写”?浓烈的主观情感。客观的描写老舍先生对北平的那种“说不出的爱”他甚至与他对那个人的爱相提并论?“说不出的爱”的原因。何为“我的北平”?“北平”。作者笔下的北平是怎样的北平?他对北平有着怎样的“爱”?(找出相关语句) 研读(4-6节)“写什么”(作者笔下北平的特点)动中有静布局合理贴近自然 衬托手法语言特点巴黎热闹↔北平安静幽默诙谐,京腔十足,通俗明白,鲜明生动。“怎样写”研读(4-6节)巴黎的布局“比上北平还差点事儿”美国的橘子↔北京的玉李“差点事儿”,“挤得慌”,“带霜的玉李儿”,“还不愧杀” 研读(4-6节)“为什么这样写”把对北平的感情上升到爱母亲的地位;他抛开一切美好的词语,用最通俗质朴的言辞,用最能引人共鸣的表达方式;与巴黎等城市的比较突出北平的特点。“北平那么大,事情那么多”,都写什么?不愿“捡着我知道的写,而躲开我所不知道的”更怕挂一漏万,埋没了北京的种种好处。机械的罗列平铺直叙写成一篇北京地方风光的指南→更没有味道我的北平北平与老舍是“你”中有“我”,“我”中有“你”,融为一体的关系,表达“我的每一思念中有个北平”。? 分析点评老舍先生的“我的北平”。“好,不要再说了吧,要落泪了。真想念北平呀!”体会最后一句话的深层含义。既然是“我的北平”,从他的北平中你读出了什么样的“我”?热爱北京的爱国知识分子思今家乡之情,较平日更为强烈,这一声呼唤充满了民族忧患意识,震人心弦。平凡、淡泊 分析文中除了最后一句话之外,还有哪些地方很明显看得出老舍对北平的极度的思念与爱?说不出的爱完整的爱与生俱来的爱纯洁至诚的爱 分析文章的四至七段是否也能表现老舍对北平的极度思念与儿子对母亲般的爱?(讨论)恰当——本喻体、营造气氛好——物:孩子眼中的颜色:鲜、嫩老舍↔别人北平是农村与城市的完美结合,并且对“我”来说还是唯一的。第四、五段:对比北平↔四大历史都城(巴黎)动中有静、温和、家(格调)比喻第六段:第七段:别人眼中平常的东西,老舍看来都是好的。松紧适度,人为之中显出自然(格局)北平:老舍↔别人别人眼中平常的东西,老舍看来都是好的。不好学、没钱好学、好古物可爱算不了什么 本文特点衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情。语言特点:幽默诙谐,京腔十足,通俗明白,鲜明生动。强烈的主观性,体验作者的感情。 延伸拓展作者:艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…… 乡思茫茫何处话桑麻?破碎山河破碎家;一代文章千古事,余年心愿半庭花!西风碧海珊瑚冷,北岳霜天羚角斜;无限乡思秋日晚,夕阳白发待归鸦!拓展阅读 延伸拓展乡思作者:老舍茫茫何处话桑麻?破碎山河破碎家!一带文章千古室,余年心愿半庭花!西风碧海珊瑚冷,北岳霜天羚羊斜。无限乡思秋日晚,夕阳白发待归鸭。在〖《老舍自传》里有一篇《望北平》的文章,其中有这么一段:八年流浪到处为家,反正到哪里我也还是写作。干嘛去挤车挤船的受罪呢?我很想念家乡,这是当然的。可是我既没钱去买黑票又没有衣锦还乡的光荣。那么就教北平先等一等我吧!写了一首“乡思”七律来结束这段八方之雨。从这段文字的字里行间中,我们可以更深入的了解:北平就是老舍的家,也是他精神上永远的家园。 北京故宫 北京天安门城楼 北京故宫 北京天坛 北京圆明园 北京紫禁城 北京的四合院 北京北海公园 北京八达岭长城 北京四合院 什刹海 玉泉山 北京天安门城楼 北京北海公园 北京八达岭长城 北京四合院 老舍旧居 五、拓展延伸:思考一下林语堂《说北平》与老舍的《想北平》中蕴含的情感是一样的吗?品读林语堂的《说北平》 1、老舍对故乡北平怀有一种什么样的情感?爱北平似爱母母子情深说不出难以言表要落泪最佳形式这种情感达到了什么程度? 2、老舍爱的北平是什么样的北平?北平特色花菜果子多动中有静空地成美景显出自然相似太极拳接近自然 图说北平老舍出生的小羊圈胡同 ①家园如一件厚厚的袄,等待着每一个伶仃的流浪者去穿;②家园如一双不破的鞋,永远套在流浪者缺暖的脚上;③家园如一柄永新的伞,一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上;④家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地去补充能量;⑤家园如一根拉不断的线,末端总系着一个流浪者的大风筝。(节选自《散文》《家园如梦》

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