2,5倍数的特征

绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com北师大版五年级上册第三单元倍数与因数河源市第一小学古雄飞 复习回顾上一节课我们学习了哪些数学知识？1、自然数和整数像0，1，2，3，4，5，6……这样的数是自然数。像-3，-2，-1，0，1，2，3，4……这样的数是整数你能说一说整数与自然数的关系吗？整数自然数 2、倍数和因数根据算式说一说：哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。44是11和4的倍数，11和4是44的因数。11×4=44 学习目标1、经历探索2,5倍数的特征的过程，理解2,5的倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。2、了解奇数、偶数的含义，能判断一个非零自然数是奇数还是偶数。 小组活动一1、小组合作，画一画，找一找，在百数表中圈出5的倍数。2、小组观察与讨论，完成百数表，说一说你们发现了什么。 列举观察猜想验证结论 结论：个位上是0或5的数，就是5的倍数。 在下面数中圈出5的倍数。45538075348995 小组活动二1、小组合作，画一画，找一找，在百数表中圈出2的倍数。2、小组观察与讨论，完成百数表，说一说你们发现了什么。 列举观察猜想验证结论 结论：个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。 在下面数中圈出2的倍数。35404253873664 在数学上，是2的倍数的数叫偶数。例如，28,40,42,30·······0也是偶数不是2的倍数的数叫奇数。例如35,53,87······· 奇数偶数下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别填入适当的圈里。5277124501317042866003 什么样的数既是2的倍数，又是5的倍数？ 结论：个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。 284010847890354055109590既是2的倍数，又是5的倍数。40,10，90 判断（对的打“√　”，错的打“×”）1、个位是２,４,６,８,０的自然数都是偶数。（　　　）2、偶数比奇数大。（　　　）3、一个数是２的倍数，那它一定是偶数。（　　　）4、能同时是２和５倍数的数，个位上的数字一定是０。（　　　）√√√× 排兵布阵把0、4、8、5、9排成一个符合下列要求的五位数。拼成一个偶数，并且这是一个最小的偶数更为重要的是这个数也是5的倍数。， 本课小结：5的倍数的特征：个位是0或5。2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8。个位上是0的数，同时是2和5的倍数。是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。