《相信未来》同步练习2

《相信未来》习题【积累与运用】1、给下列加点的了注音。灰烬（）睫毛（）瞳孔（）惆怅（）不屈不挠（）2、解释下列词语的意思。灰烬：________________________________________________________________________依偎：________________________________________________________________________惆怅：________________________________________________________________________不屈不挠：____________________________________________________________________3、下列选项中错误的一项是（）A、这首诗写于“文化大革命”时期，作者和当时许多年轻人一样陷入迷惘和失望之中。B、现实环境的恶劣和内心理想的冲突，使作者处于一种矛盾复杂的心态之中。C、大量意象的运用，使得这首诗艰涩难懂。D、年轻、热情与执著，使得诗人不顾现实的羁绊，憧憬美好的未来。4、看诗歌第3段，以“草原”或“天空”为话题，进行仿写训练。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【迁移与拓展】（一）①当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来②当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来③我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来5、以上三节诗，每一节的最后都以“相信未来”四字结尾，而且用冒号突出，反复出现，这样写有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、第1、2两节选择了些意象？有什么特点？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、上述1、2两诗歌，每一节的最后两句给人怎样的感觉？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、第3节选用的意象有什么特点？表达了诗人一种怎样的情绪变化？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）①我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔②不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽③我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定④朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命9、从“我这所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛”开始，诗人的视觉发生了什么变化？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、诗人期待未来对现在有一种怎样的评点？透过字面，我们看出诗人对现实持一种怎样的态度？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11、最后一节诗人直抒胸臆，放弃了意象的转换，这样写有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12、仿写：“朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命。”______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【欣赏与探究】（一）我愿意是激流裴多菲 ①我愿意是激流是山里的小河在崎岖的路上在岩石上经过只要我的爱人是一条小鱼在我的浪花中快乐地游来游去②我愿意是荒林在河流的两岸面对一阵阵狂风我勇敢地作战只要我的爱人是一只小鸟在我的稠密的树枝间做窠鸣叫③我愿意是废墟在峻峭的山崖上这静默的毁灭并不使我懊丧只要我的爱人是青青的长春藤沿着我荒凉的额头亲密地攀援而上④我愿意是草屋在深深的山谷底草屋的顶上饱受着风雨的打击只要我的爱人是可爱的火焰在我的炉子里愉快地缓缓闪现6 ⑤我愿意是云朵是灰色的破旗在广漠的空中懒懒地飘来荡去只要我的爱人是珊瑚似的夕阳傍着我苍白的脸显出鲜艳的辉煌13、诗人在这首诗中运用了哪些意象？这些意象的特点是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14、这首诗运用哪些表现手法？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15、这首诗结构整齐，每段都以“我愿意”开头，有什么效果？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16、对这首诗分析不恰当的一项是（）A、这首诗借景抒情，情真意切，情味盎然。强烈的献身精神和执著的理想追求精神笼罩全篇。B、这首诗有太多的缠绵倾诉，因此，我们可以把本诗看作是一首爱情诗。另外，根据当时的写作背景，我们又把它看作是一首政治抒情诗。C、这首诗没有空泛说教，而是通过一系列鲜活意象的排列递进，营造一个情感流动的回旋天地，产生强烈的艺术感染力。D、这首诗既反映出诗人执著地理想追求，也流露出他为“爱人”的幸福自由不惜甘受折磨、毁灭的浓郁的宗教牺牲精神。（二）帆莱蒙托夫在那大海上淡蓝色的云雾里，有一片孤帆儿在闪耀着白光！……它寻求什么，在遥远的异地？它抛下什么，在可爱的故乡？……6 波涛在汹涌——海风在呼啸，桅杆在弓起了腰轧轧地作响……唉！它不是在寻求什么幸福，也不是逃避幸福而奔向他方！下面是比蓝天还清澄的碧波，上面是金黄色的灿烂的阳光……而它，不安的，在祈求风暴，仿佛是在风暴中才有着安详！17、这首诗选取哪些意象来反映自己的思想与感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18、这首诗反映了作者怎样的心理状态？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19、试分析全诗的主要表现手法及艺术效果？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、jìn/jié/tong/chóu/chàng/náo2、灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。依偎：亲热地靠着，紧挨着。惆怅：伤感、失意。不屈不挠：不屈服。3、C4、略5、强化诗歌主题。6、选择的意象有：炉台被蜘蛛网查填充，贫困在灰烬的余烟里叹息，紫葡萄化成露水，鲜花依偎在别人怀中。这些意象的特点：大都带有灰暗的色彩，不但给人以强烈的视觉冲击，而且包含许多矛盾复杂，难以言明的情感。7、这些诗句有一种内在的力量，将现实的残酷、诗人的无助与知不可为而为之的执着和理想揉癸在一起，表达了诗人绝望中诞生的信念，给人以强烈的震撼和悲剧感。8、这一节选用的意象摆脱在了前两节中灰色、冷峻的一面，变得色彩明亮、积极向上。这些意象的选择，体现了一种年轻的豪情，一咱可以冲破一切、不可阻挡的锐气。9、诗作的视角由“我”转向了“她”，“她”就是未来。6 10、诗人期待未来对现实能给予热情、客观、公正的评定。透过字面，我们可以看出诗人对现实世界的批判精神与鲜明态度。11、呼应前面，使主题得到进一步的明确与强调；使诗歌内在感情明朗化，让诗人的理想与信念得到升华。12、略13、这首诗运用的意象有“急流、小鱼、小鸟、荒林、废墟、常春藤、草屋、火焰、云朵、夕阳。这些意象分别指：诗人自己及自己的“爱人”。14、博喻、对比。15、表达了诗人为了“爱人”的幸福，甘愿承受一切苦难、折磨和打击的强烈愿望；使全诗结构紧凑，想像丰富；取得一唱三叹的审美效果。16、D17、大海、云雾、风暴、孤帆、阳光。18、孤独，同时又渴望革命风暴的洗礼。19、象征手法：具体形象，用孤帆象征十九世纪三十年代的俄国进步知识分子的思想与处境，恰如其分，且生动感人，富于艺术感染力。6