女娲补天教案3

1.《女娲补天》学讲稿《女娲补天》教学设计　　教材分析：　　这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。　　选编这篇课文的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。　　教学目标：　　1、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。　　2、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。　　3、感受神话故事的神奇，引发丰富的想象。　　教学重点与难点：　　课文的学习重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；难点是在阅读中感受神话故事的神奇。　　教学准备：多媒体课件，学讲稿　　教学课时：两课时　　课预习前作业　　教学过程　　31《女娲补天》学讲稿　　年级班姓名：　　课前准备　　调动知识储备或通过查资料了解神话。　　预习新课　　一、初读　　【任务及要求】：自由读课文，画出文中的生字新词，并借助拼音读准字音，读通句子。　　【检查预习】：　　1、正确认读词语，每个词读三遍：　　一、导入（多媒体出示课题）　　师：同学们，黎明和黄昏的天空，常常会出现一片片彩霞。它是那么鲜艳、那么灿烂，总是吸引着我们的眼睛，引起我们无限的遐想。在遥远的古代，我们的祖先面对这些灿烂的云霞，也有过种种猜想。其中最著名的一种，就是今天我们要学的这篇神话故事——《女娲补天》。（板书：女娲补天）　　过渡：请同学们打开课本，自读课文，注意要读通句子，读准字音。　　二、字词学习 　　女娲、轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、冶炼、液体、金光四射、云霞、缺少、　　2、读一读，认一认，给下面的字注音。　　娲祸锅昼　　篷猛架堆　　3、通过读和写我认为本课应该注意：　　两个多音字：　　隆：（）　　（）　　挣：（）　　（）　　“冶”的读音是，与“治”相近，千万别认成了治。　　二、再读。　　【任务及要求】：认真读课文，段前标序，了解课文大意。　　【检查预习】：　　1、本课共有个自然段。　　2、这篇课文是一个流传千古的（），讲的是女娲为了拯救处于（）的人们，冒着生命危险（）的故事。　　三、精读（三读）　　【任务及要求】：仔细读课文，找出文中不理解的词语，想办法（查字典、联系上下文，扩词换词、联系生活实际）理解词语，并理清文章层次。　　【检查预习】：　　1、“补”在字典里的四种意思：　　师：要读好一篇课文，首先要把生字、生词读好。看!这一课的生字、生词可真不少，我们赶紧来认一认。（多媒体出示）　　女娲塌下　　露出围困　　挣扎熄灭　　轰隆隆冶炼　　液体燃烧　　云霞喷火　　熊熊大火金光四射　　这里有哪些特殊的生字需要我们注意呢？　　生自己说：　　1、轰隆隆”这个字，我们平时读“lóng”,比如“隆重”。但是在这个词语中，我们要读“lōng”。我们还要特别注意这个字的写法，“生”字的上面还有一横。　　2、“挣扎”的“挣”在这里读“zhēng”,它还有一个读音是“zhèng”,比如挣脱。　　3、“冶”读ye，不能读成zhi　　（多媒体出示两个多音字，有先后顺序）　　齐读一遍多音字　　同学们词语认的不错，那生字呢？开开小火车-------（出示生字卡片进行认读并组词）　　三、学习课文内容 　　（1）　　（2）　　（3）　　（4）　　“女娲补天”中的“补”的意思是：　　。　　2、女娲看到人类遭受了灾难，既　　又，为人类做了哪三件事情？　　①　　②　　③　　四、品读（四读）　　【任务及要求】：详细读课文二、三、四段，感受寻石补天的艰难。　　【检查预习】：　　1、女娲是怎样补天的？　　女娲补天先，又，最后。　　2、从哪些语句可以看出女娲补天的艰辛？从第3自然段找出句子读一读，并划出最能让你体会到艰辛的词语。　　划出的词语有：（）　　（）（）　　3、女娲“找啊找啊”，那么女娲都可能到过哪里找呢？让我们发挥自己的丰富的想象力吧！　　（一）渲染气氛，激发学习欲望（1自然段）　　师：还有一个生字朋友想和大家见见面，（多媒体出示补）那“女娲补天”中的“补”是什么意思呢？　　生：是把破的地方修好的意思。　　师：哦，那天破了是什么情景啊？（打开课本找找看）　　生：天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。　　师：多媒体出示插图，师旁白：你看，人们在挣扎，在惨叫，大火烧到身上，火辣辣地疼，洪水淹到了脖子，透不过气来了！这么可怕的灾难，怎么能用那么平静的语气读出来呢？让我们再读一读，看谁能读出可怕来。（同桌一起读一读）点生读，评价，齐读　　师：当女娲看到这样么可怕的情景时，她的心情应该是怎样的啊？　　生：难过（是啊，女娲像个善良的母亲，看到孩子遇难她非常难过）　　生：着急！　　师：你从课文中哪个词可以看出女娲非常着急？　　生：立刻　　（二）、朗读感悟，品词析句，感受补天艰难（2-3自然段） 　　她到了（），但是（）；她到了（），但是还（）：她又到了（），终于在一眼清清的泉水中找到了。　　4、女娲终于找齐了五彩石，课文第4自然段中女娲补天的动词有:　　()()()()　　()()()()　　拓展练习　　学了《女娲补天》这课，看到女娲主为了实现自己的志向不断地努力着，遇到困难也没有放弃，那么，你最想对善良、勇敢、无私奉献的女娲说些什么？　　女娲我想对你说：____________________________________　　当堂练习　　1、在括号里填上数字：　　（）紫（）红　　（）面（）方　　（）官端正　　成（）上（）　　（）嘴（）舌　　（）模（）样　　大吃（）惊　　（）发（）中　　金光（）射　　2、联系实际生活以及身边发生的事情。女娲的这种精神使你联想到了什么人？　　使我联想到了：　　1、整体感知，理清故事线索　　师：是啊，女娲既难过又着急，请同学们默读第2、3自然段，看看难过着急的女娲为人类做了哪几件事？　　生：请雨神下雨救火。（板书：求雨灭火）　　生：造船救洪水中的人们。（板书：造船救人）　　生：寻找五彩石补天上的窟窿。（板书：寻石补天）　　师：女娲为了拯救人类，做了三件事，就是(板书)求雨灭火、造船救人、寻石补天。（齐说一遍）　　师：在女娲的努力下，不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火，这时女娲是怎么决定的？　　生：“冒着生命危险，把天补上。”　　师：女娲不惜冒着生命危险去补天，她补天时先做了什么？又做了什么？最后做了什么？请同学们默读3、4自然段，找答案吧。　　（多媒体出示：女娲补天先，又，最后。）　　生填空：先找五彩石，又炼五彩石，最后补天。　　（教师板书：找、炼、补）　　2、寻找五彩石，感受补天艰难 　　师：女娲找五彩石找得容易吗？（生：不容易）　　请同学们自读课文第3自然段，用横线划出体现女娲找五彩石找的艰难的语句。　　（1）生：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气，到山上一看，全是一些零零星星的碎块。（难找）　　（2）生：她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。（时间长）　　（3）生：于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。（找的艰难）　　师：女娲“找啊找啊”，那么女娲都可能到过哪里找呢？让我们发挥自己的丰富的想象力吧！　　（出示投影）她到了（），但是（）；她到了（），但是还（）：她又到了（），终于在一眼清清的泉水中找到了　　师：功夫不负有心人啊！女娲不畏困难和艰辛，终于在泉眼间找到了纯青石。　　师：从终于这个词中体会到什么？（找了很长时间，最后找到了）　　你觉得最后一句应该怎么读?（指名读）师评价（小组合作读） 　　让我们共同读出女娲的这种精神和找齐五彩石的快乐吧！多媒体出示：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气.。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。（齐读）　　（三）冶炼补天，感受女娲神力（4-5自然段）　　师：女娲终于找齐了五彩石，那她又是怎样补天的呢？（默读课文找一找女娲补天的动词。）　　师：你找到了哪些动词？　　生：（“找…挖…放…炼…化…装…端…泼”）多媒体出示　　师：读读动词。（齐读）从这些动词中你体会到了什么？（女娲很辛苦）　　师：除了辛苦、劳累，老师还觉得女娲很了不起，而且还有非同寻常的神力？从哪句话可以看出来吗？　　生找出句子：女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。　　师：原来黑黑的大窟窿突然金光四射，这真是一个神奇的场面（多媒体出示此画面）　　多媒体出示：女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。　　让我们一起来读一读，感受女娲的神力吧。　　齐读这句话。　　 三、回归整体，总结全文，领会女娲精神　　师：读的太好了，女娲的了不起让你们表现的淋漓尽致，你们真了不起，你觉得女娲是一个怎样的人？（板书：善良、勇敢、无私奉献）　　此时此刻，你最想对善良、勇敢、无私奉献的女娲说些什么？　　生：我想感谢女娲娘娘为了人类吃尽苦头。　　生：我想说：女娲娘娘，谢谢您，如果没有您的帮助，就没有人类了！　　师：老师能听出来同学们对女娲娘娘说的话都是发自内心的，那就让我们怀着感激之情读读课文吧！　　齐读全文。　　当堂练习　　板　　书　　设　　计　　求雨灭火　　31女娲补天造船救人善良、勇敢、无私奉献　　寻石补天：找、炼、补