《论语》十则(第一课时)2

《论语》十则任课：刘捷 《论语》中有争论的地方1、“不亦说乎”的“说”是通假字吗？有的词典认为“说”是通假字，有的词典认为“说”不是通假字。现在，统一按照课本下面的注释：说，“悦”的古字，愉快。2、“为人谋而不忠乎”的“忠”是什么意思？有的词典认为“忠”是“忠实”，有的词典认为“忠”是“尽心竭力”。现在，全年级统一按照下面的解释：忠，尽心竭力。 文学常识（一）读一读以下两句话，判断哪一句是正确的：1、《论语》的作者是孔子，是道家经典著作之一。2、《论语》是记录孔子和他的弟子的言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。 文学常识（二）读一读以下两句话，判断哪一句是正确的：1、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。2、孔子，名秋，字伯尼，战国时期人，我国古代伟大的数学家。 请记住以下文学常识《论语》是记录孔子和他的弟子的言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家。 关于孔子的趣事如果史记的记载属实,再以西汉的计算单位来换算的话,孔子身高为2.21米。孔子的父亲有神力：一部分鲁国军队进入开启城门的城池，城门突然落下，孔子的父亲奋力托住城门，让其他武士安全退出。孔子的父亲能有如此神力，肯定非常高大强壮。 孔子的弟子孔子弟子三千，贤者七十二。比较著名的弟子：1、子路：最早追随孔子的弟子之一，以其勇武著称。他为人大方，豪放，深得孔子喜爱。但是子路为人有些鲁莽，常常冲撞孔子，因此孔子常批评他，使其收敛。 孔门弟子2、颜回：孔子最喜爱的弟子，以其好学、聪颖著称。他认真学习，贯彻孔子思想，使之被孔子称颂。但他在上课时较为沉默，不对孔子提出异议，很少指出孔子的不是。3、子贡：孔门大弟子之一，以其口才、机灵著称。他最富有，善用比喻，凭借其铁齿铜牙曾致使“五国巨变”。 孔门弟子4、冉有：孔子说“可使为宰”可见他的内政调节能力是很强的，据说孔子周游列国的时候就是他打点上下的，是个很好的内政官。 学习拼音（一）请翻开《新教材新学案》第54页，完成“语言积累与运用”的第1题。注意：请利用古汉语字典来完成。 学习拼音（二）1、论语lún2、不亦说乎yuè3、人不知而不愠yùn4、传不习乎chuán5、吾日三省吾身xĭng6、学而不思则罔wăng7、是知也zhì8、知之为知之wéi9、思而不学则殆dài 利用字典，查出红色字的意思。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 第一则1、子：古代男子的美称或尊称，课文中指孔子。2、学：学习。3、时：常常。4、习：温习。5、之：代词，指代“知识”。6、亦：又，也。7、说：说，通“悦”，高兴，喜悦，愉快。8、朋：朋友。9、知：理解，了解。10、愠：怨恨，生气。11、君子：道德上有修养的人。 第一则翻译学习了（知识），然后经常去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处（到这里）来，不也快乐吗？人家不了解（我），我却不怨恨，不也是君子吗？ 第一则的语法知识1、文言句式：省略句学（知识）而时习之，不亦说乎？人不知（我）而不愠，不亦君子乎？注意：古人惜墨如金，常常会省略句子中的一些成分。2、通假字：说，通“悦”，快乐，高兴。3、“不亦说乎”和“不亦君子乎”是反问句。 第二则曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《学而》） 请同学讨论以下问题1、“日”应该解释为“日子”还是“每日”？2、“身”应该解释为“身体”还是“自己”？3、“信”应该解释为“诚实”还是“相信”？4、“传”应该解释为“传授”还是“传授的知识”？5、“三”应该解释为“三次”还是“多次”？6、“为人谋”的“为”应该读wéi还是wèi？7、“传不习乎”的“习”是“复习”还是“学习”？ 第二则的关键词语1、吾：我。2、日：每天。3、三：泛指多次。在文言文中，“三”、“九”诸字都有“很多”这个意思，不是确切的数字。4、省：检查。5、为人谋：为，念wèi，给，替。6、为人谋：谋，谋划。7、与朋友交：交，交往。7、信：真诚，诚实。8、传：老师传授的知识。9、习：温习，复习。 第二则翻译曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？ 第二则的语法文言文中的疑问句：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 第三则子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 请同学一起来讨论1、“故”应该解释为“陈旧”还是“旧的知识”？2、“温故而知新”的“知”可以解释为“知道”或“得到”，在这个句子中，应该怎么解释最恰当？3、“为师矣”的“为”应该读作“wéi”还是"wèi"?应该怎么解释？ 第三则翻译孔子说：“在温习旧知识后，能得到新体会、新发现，就可以当老师了。” 第三则的关键词语1、温：温习，复习。2、故：旧知识。3、知：懂得，得到。4、新：新的知识。5、可以为师矣：（1）为，念wéi，当作，作为。（2）师，老师。 第三则的语法知识1、固定结构：以……为把……当作2、省略句：可以（能够温故而知新的人）为师矣。 第四则子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 第四则关键词语1、罔：迷惑。2、殆：有害。 第四则翻译孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑;只是空想却不读书，就会很有害。” 第四则总结这一则讲述的是学习和思考的关系。 第五则子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） 第五则关键词语解释1、由：指孔子的学生仲由，姓仲，名由，字子路。春秋时期鲁国人。2、诲：教导。3、女：女，通“汝”，人称代词，你。rǔ4、诲女知之乎：（1）知，知道。（2）之，代词，指孔子讲授的知识。5、知之为知之：（1）知，知道。（2）之，代词，指孔子讲授的知识。（3）为，是,念wéi。6、是知也：（1）知，念zhì，通“智”，智慧。（2）是，代词，这。 第五则翻译孔子说:“仲由,教给你的东西，都知道了吧！知道就是知道，不知道就是不知道,这是聪明的。” 第五则小结孔子说这番话的意思是，言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。简而言之，就是要有谦虚的学习态度。 第6则子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 第6则关键词语解释1、见贤思齐焉：（1）贤，指有贤能的人。（2）思，想。2、见贤思齐焉：齐，看齐。3、内自省也：省，反省。念xǐng。 第6则翻译孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤能的人内心中就反省自己（有没有和他一样的缺点。）” 第6则总结这一则讲述的是学习态度。 第7则子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 第7则关键词语解释1、三人行：（1）三，在这里泛指几个。（2）行，行走。2、必有我师焉：必，一定。3、择其善者而从之：（1）择，选择。（2）善，美好的。4、从：跟从。5、改：改正。 第7则翻译孔子说:“几个人在一起行走,其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,（看到自己也有）他们那些短处就要改正。" 第7则小结这一则主要讲学习的态度。 第8则（难点）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 第8则关键词语解释1、曾子：是孔子的学生曾参。2、士：有抱负有能力的人。3、弘毅：刚强，勇毅。4、任重而道远：任，责任；道，道路。5、仁以为己任：（1）仁，儒家的道德理想；（2）任，责任。6、不亦重乎：这是反问句。（1）亦，也；（2）重，重大。 第8则关键词语7、死而后已：已，停止。8、不亦远乎：这是反问句。远，遥远。 第8则翻译曾子说：“有抱负的人不可以不刚强、勇毅，（因为）他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想当作自己的使命，不也很重大吗？到死后为止，不也很遥远吗？” 第8则小结1、反问句：不亦重乎？不亦远乎？2、倒装句：仁以为己任。正常的语序应该是“以仁为己任”。所以应该翻译为：把实现“仁”的理想当作自己的使命。 第9则子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 第9则关键词语解释1、岁：年。常言道：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”2、寒：寒冷。3、松柏之后凋：（1）后，最后。（2）调，凋谢。 第9则翻译孔子说:“(到了)一年中最寒冷的季节,才知道松柏(bǎi)是最后凋谢（落叶）的。” 第9则的古代文化常识岁寒三友：岁寒三友，指松、竹、梅三种植物。因这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强的生命力而得名，是中国传统文化中高尚人格的象征，也借以比喻忠贞的友谊。 第9则小结这一则讲述的是孔子的人生感悟。 第10则子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 第10则关键词语解释1、言：一句话。2、其恕乎：（1）其，大概，也许。（2）恕，指儒家的推己及人，仁爱待人。3、己所不欲，勿施于人：（1）欲，想要。（2）施，施行。 第10则翻译子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概就是‘恕’了！自己不愿意（做）的事情，不要施加在别人身上。” 第10则小结这一则讲的是思想修养。 讨论请结合你的生活经历，谈谈对“己所不欲，勿施于人”的理解。 《论语》小结学习态度：1、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。2、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。3、知之为知之，不知为不知，是知也。4、传不习乎？ 《论语》小结学习方法1、学而时习之，不亦说乎？2、温故而知新，可以为师矣。3、学而不思则罔，思而不学则殆。 《论语》小结思想修养：1、人不知而不愠，不亦君子乎？2、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？3、己所不欲，勿施于人。 《论语》小结人生感悟：岁寒，然后知松柏之后凋也。 《论语》小结日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎？ 今天的作业1、把《论语》的第5、6、7则抄写一遍，解释关键词语，并把原文翻译一遍。（家长签名）关键词语如下——第5则：女、是知也；第6则：贤、省；第7则：三、行、从、改。2、把《过松源晨炊漆公店》抄写一遍。3、背诵《论语》7、8、9、10则、《过松源晨炊漆公店》，语文课上默写。（家长在作业上签名）4、订正作业中错误的部分，订正两遍。 征文通知有一个“安全教育”征文活动，请有兴趣的同学围绕“中学生安全教育”这个主题，进行作文，600字左右，题材不限，诗歌除外。下周一交给我。