四年级上册数学导学案 乘法结合律北师大版 (2)

小学数学导学案科目数学年级四年级执教人课题乘法结合律课前准备学案导案学习目标1、知道什么是乘法结合律。2、运用所学知识更快的解决问题。导入新课，强化目标（时间：2分 ）1、情境引入，激发学习兴趣。2、让学生知道什么是乘法结合律。学习重点探索并概括出乘法结合律。学习难点探索并概括出乘法结合律。自主学习1、说一说：加法的运算定律。（一人说，一人听）2、猜一猜：乘法可能有哪些运算定律？（指明学习内容和方法，即学什么和怎么学）走进学生，了解学情（时间：9分  ）1、活动单第1部分的内容先由学生独立完成2、小组全部完成后获得汇报机会3、教师适时点拨。合作探究1、学校新教学楼有3层，每层有6间教室，每间教室配50套课桌椅，学校一共需要购进多少套课桌椅？（用两种方法计算，并列成综合算式）2、观察以上两种算法，交流你的发现。3、再举出几个例子验证你的发现(_______×______)×______=______×(______×_____)(_______×______)×______=______×(_____×____)4、总结规律。深入小组，点拨指导（时间：15分  ）1、活动单第2部分的学习内容由学生合作交流,2、教师适时点拨、引导小结。 先乘_______，或者先乘________，积_____，这叫做乘法结合律。用字母表示为：________________________5、填空，并说说运用了哪个运算定律？①125×(8×___）=（____×____）×14②a×25×4=a×(×)展示交流让学生说出乘法结合律，在交流中培养学生的语言表达能力。全班交流，互动评价（时间： 2分 ）1、由小组代表说出什么是乘法结合律。2、同学们进行评价。巩固练习1、完成课本第37页2题2、填上适当的运算符号。50○a=a○50(甲数○乙数)○丙数=甲数○（乙数○丙数）3、你能用运算定律快速计算下面算式吗？3×25×412×11×5布置练习，引导完成（时间：5分）1、让学生区分乘法结合律和分配律。2、能用运算定律快速计算。 达标检测45×16=16×_____125×（8×13）=（×）×13125×25×8×4=（____×____）×（____×____）简算125×12×825×6×4125×32×25测评反馈，及时矫正（时间：5分  ）1、对乘法结合律再一次强调。2、知道25和4是一对好朋友，125和8是一对好朋友。盘点收获这节课都有哪些收获？1、知道了什么是乘法结合律。2、怎样应用乘法结合律进行简便计算。总结归纳，导学反思（时间：2分  ）1、让学生说出什么是乘法结合律。2、加强应用乘法结合律进行简便计算的方法。