一年级下册数学导学案课题青蛙吃虫子课时第1课时备课时间学习目标知识与技能初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。过程与方法具体情境中，进一步体会加减法的意义。探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。情感、态度与价值观渗透环保教育和爱护小动物的教育教学重难点重点掌握两位数加减整十数（不进位不退位）的计算方法。正确进行计算。难点解决有关的简单的实际问题。教学方法教具学具PPT、计数器学案导案批注一、复习导入学生回答。二、故事导入观察回答问题大青蛙吃了56只虫子，小青蛙吃了30只虫子。1．出示课件。2．引导学生说说这幅图的意思，同时进行环保教育和爱护动物的教育。3．小组活动学生说说这幅图的意思。32＋５42＋７84－４75－３75＋２64＋３72－２1．出示课件。2．引导学生说说这幅图的意思，同时进行环保教育和爱护动物的教育。3．小组活动学生说说这幅图的意思。4．引导学生提问题。
4．引导学生提问题。5．引导学生尝试列式解答。三、探究新知，解决问题1.（1）两只青蛙一共吃了多少只虫子？（2）小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？2.据题意列式计算(a)学生小组内用计数器探索计算的方法。(b)在小组内说一说怎样算出得数的生说出算法。3.课堂练习34+20=71-10=34+2=71-1=四、巩固练习学生独立完成，集体汇报交流。五、课堂小结5．引导学生尝试列式解答。6.练习。总结：个位上的数和个位上的数相加减，十位上的数和十位上的数相加减。巩固练习：课本第54页练一练。今天你有什么收获？板书设计青蛙吃虫子56+30=86（只）56-30=26（只）教学反思
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