实用标准文案略读金黄的稻束__地之子__半棵树__边界望乡篇目一 《金黄的稻束》对应学生用书P24郑敏，1920年生，抗战后期崛起的大后方学院派青年诗人中的一位。福建闽侯人。她与杜运燮、穆旦等属于昆明湖畔的一组，被称为和谐的“三重奏”，“杜运燮比较清俊”，“穆旦比较雄健”，“而郑敏最浑厚、丰富”。郑敏的早期作品《诗集1942－1947》内容有抒情诗，对历史及社会的观察和思考，为一幅画、一尊雕塑、一首乐曲所写。郑敏对中国的新诗有许多精辟、独到的见解，她主张诗要含蓄、朦胧；主张诗要有丰富的意象和多样、浓重的色彩；主张写诗切忌平铺直叙，诗要有高潮。作品有《九叶集》《郑敏诗集》《寻觅集》《心象》。郑敏说《金黄的稻束》是这样诞生的：“一个昆明常有的金色黄昏……在沿着一条流水和树丛走着时，忽然右首闪进我的视野的是一片开阔的稻田，一束束收割下的稻束，散开，站立在收割后的稻田里，在夕阳中如同镀金似的金黄，但它们都微垂着稻穗，显得有些儿疲倦，有些儿宁静，又有些儿寂寞，让我想起安于奉献的疲倦的母亲们。”“稻束们的沉思却更是我们永久的一个思想，我的诗神也由一个青春的女神变成一位沉思的智者，他递给我的不再是葡萄美酒，而是一种更浓烈的极香醇的白酒。”对应学生用书P24《金黄的稻束》写的是一片秋天的静穆，一幅米勒式的画面。诗人以“金黄的稻束”为起点，将收割后的疲倦而静默的母亲与人类历史活动的意义联系起来，展开联想和想象，表现了对历史和生命的无尽深思。1．金黄的稻束站在/割过的秋天的田里，/我想起无数个疲倦的母亲，/黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸。[点拨] 这首诗一开始便用“金黄的稻束”这个意象来说明秋天丰收的景况，继而用一“站”字将稻束立了起来；接下来用“疲倦的母亲”精彩文档
实用标准文案这一意象来作隐喻，秋天的稻束就像是历经沧桑的母亲，而此时沧桑的见证就是皱纹，但这皱纹是美丽的，这就更增添了作者对母性的赞扬，歌颂她们的伟大与无私。另外，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。2．肩荷着那伟大的疲倦，你们/在这伸向远远的一片/秋天的田里低首沉思，/静默。静默。历史也不过是/脚下一条流去的小河。/而你们，站在那儿，/将成为人类的一个思想。[点拨] 诗人由远距离的观看和联想，转向对表现对象直接抒情，进而赋予母性的疲倦和坚韧以超越一切的伟大的性质。稻束的“疲倦”被升华了，它的含义不再是体力不支，而是充分释放后的深沉和宁静。“伟大的疲倦”——苦难、磨砺、忍受，而且挺住了，熬过了。疲倦是必然的，伟大却从这平凡者抗拒苦难的过程中升华出来，成为一座精神的雕像。1．融合传统与现代经验的意象诗中的意象塑造具有如下两个特征：第一，从强烈的主观投入到对实存的生活形态作具体描述，如“金黄的稻束”“疲倦的母亲”“收获日的满月”“高耸的树巅”；第二，通过诗人的感官转化，把抽象的事物变形为具体感知的形象，如“历史也不过是/脚下一条流去的小河”。诗人对意象的理解与创造，吸收了中国古代和西方现代的经验，并且有所融合、创新。2．有“声”有“色”的语言这首诗由于对独特的色彩与声音的把握和表达，而使语言带有一种雕塑的质感和光辉。诗人用“金黄”修饰“稻束”，既是基于稻束本身的质感，也是一种内在精神的把握，“金黄”是高贵的色调。在技巧上，它一方面体现了现代主义具体意象和抽象观念的叠加所产生的特殊效果，另一方面也体现了古典诗歌对意境的要求，体现了对传统的情境关系的重视。而三个“静默”预示着母亲的美丽与坚忍已超出了一切言说，此时无声胜有声。这有“声”有“色”的语言增添了诗歌的厚重感。篇目二 《地之子》对应学生用书P25李广田(1906－1968)，作家。字洗岑，山东邹平人。1935年北京大学外语系毕业，后在昆明西南联合大学、南开大学、清华大学等校任教。1948年加入中国共产党。新中国成立后，任清华大学中文系主任、云南大学校长等职。早期诗文风格浑厚质朴，笔调亲切而又忧郁，大都同情社会中平凡和卑微的弱者。著有诗集《汉园集》(与卞之琳、何其芳合集)，散文集《画廊集》《银狐集》《雀蓑集》《灌木集》《日边随笔》，短篇小说集《金坛子》，长篇小说《引力》等。精彩文档
实用标准文案《地之子》是李广田早期诗中的代表作，在20世纪30年代，李广田是与何其芳、卞之琳齐名的诗人。但因李广田的散文写得好，其影响掩盖了诗名。他在散文集《画廊集》的题记中说：“我是一个乡下人，我爱乡间，并爱住在乡间的人们。就是现在，虽然在这座大城市里住过几年了，我几乎还是像一个乡下人一样生活着，思想着。”从这段话我们可以看出《地之子》的特色——乡土气息，反映了他初期形成的现实主义人生观念。汉园三诗人20世纪30年代中国现代派诗歌创作中三位风格独异的诗人——何其芳、李广田、卞之琳，1936年出版了合集《汉园集》(商务印书馆)，内收何其芳《燕泥集》、李广田《行云集》、卞之琳《数行集》，“汉园三诗人”因此而得名。他们注重以诗歌传达独特的气质：何其芳主要表现青年人朦胧的理想和淡淡的忧伤；李广田的诗歌，风格质朴，蕴藉深沉；卞之琳善于在不露声色中深含着情感与哲理，对现代诗歌的客观化、非个人化等艺术手法进行了有益的探索，文字奇巧。从诗歌流派整体分类上看，“汉园三诗人”属于中国现代派诗群。1936年3月，作为文学研究会的创作丛书之一的《汉园集》的出版，在诗坛上引起很大的轰动并产生了深远的影响。从此，“汉园三诗人”的名字便确立下来。对应学生用书P25《地之子》通过“母亲”“襁褓”“怀抱”等比喻，以及“大地”与“天国”的鲜明比照，深深表达了诗人对土地的炽热的感情，表明了诗人不求空华、唯愿踏踏实实地去寻求人生意义的严肃的生活态度。1．我是生自土中，/来自田间的，/这大地，我的母亲，/我对她有着作为人子的深情。[点拨] 一开始，诗人以一颗赤子之心，诚挚而自豪地宣称自己生于土地，是大地之子，表白自己对大地怀着“人子的深情”，扣紧了诗题。2．我爱着这地面上的沙壤，湿软软的，/我的襁褓；/更爱着绿绒绒的田禾，野草，/保姆的怀抱。/我愿安息在这土地上，/在这人类的田野里生长，/生长又死亡。[点拨] 诗人把地面上的沙坑喻作自己的襁褓，把田禾、野草喻作保姆的怀抱，表明自己长于土地，对土地深切依恋，满怀感恩。接着，诗人表白自己要安息于土地的心愿，非常诚挚地抒发了对大地的崇敬和热爱。3．因为住在天国时，/便失掉了天国，/且失掉了我的母亲，这土地。[点拨] 诗人像希腊神话中的巨人安泰一样从大地母亲的怀中吸取信念和力量。只要与大地母亲接触，安泰便力量无穷，所向无敌；而一旦被对手举到空中，他就失去了力量。诗人用反衬跌宕的艺术手法，进一步肯定诗人作为“地之子”对大地的热爱，将感情推到极点，能加强读者感受，深化诗作的内涵。精彩文档
实用标准文案1．直抒胸臆本诗采用了直抒为主的情思言说方式。诗人表达情思时综合了主观表现与客观再现，以直抒为主兼及其他，抒发由客观物象孵化的心灵意绪，创造了融合事物与心灵情思的言说方式。如诗中以“襁褓”“保姆”作比，渗透出对大地的浓情厚谊；最后还用“天国”与“大地”的对比，强化了感情的明朗浓烈。这种言说方式避免了直抒的浅露与纯用意象抒情的迷离，隐显适度，质感而明朗。2．语言质朴本诗体现了质朴的语言风格。口语式的叙述直接、随意、自然，自由舒展的语言与自然质朴的生命妙合天成。它诚然是“地之子”的心声，散发的是泥土的气息。当我们一读它，就会被一种隐藏其间的深沉的感情力量打动，这感情是如此坚实、饱满，而又沉潜、平静，不知不觉地撼动你，撩拨你。篇目三 《半棵树》对应学生用书P26牛汉，1923年生，“七月派”诗人之一。原名史成汉。山西定襄人。中共党员。1940年开始发表作品。现为中国诗歌协会副会长、中国作协全国名誉委员。著有诗集《彩色的生活》《祖国》《在祖国面前》《温泉》《爱与歌》《蚯蚓和羽毛》《牛汉抒情诗选》等十余本，散文集《童年牧歌》《中华散文珍藏本·牛汉卷》等七本，诗话集《学诗手记》《梦游人说诗》两本。近几年日本、韩国汇编出版了牛汉的诗选集。获奖作品《悼念一棵枫树》获1981－1982年文学创作奖，《温泉》获全国优秀新诗集奖。牛汉的一生是与苦难相伴的一生，但苦难没能瓦解他的斗志，扭曲他的灵魂，他把苦难升华为诗的美。《半棵树》就是诗人1972年在湖北咸宁文化部“五七”干校，看到同是“下放”的冯雪峰瘦削的形象受触发而写的，塑造了一个在苦难中抗争的形象。情境诗情境诗，顾名思义，就是特殊情景下或特殊意境要求的诗歌表现形式。情境诗歌和绘画中的插画有异曲同工之妙，不同的是插画是根据文字内容来创作图片，情境诗歌恰恰相反，是根据照片、图片等来进行文学创作。精彩文档
实用标准文案情境诗分为很多种，其中有命题创作、摄影配诗、绘画配诗、特殊场合用诗等。在现代诗歌创作中，情境诗歌的应用也非常广泛，主要体现在摄影、绘画等领域。例如影楼在婚纱照或个人艺术照片成册制作上，专门邀请文人墨客根据照片内容、风格、意境来创作诗歌点缀其中，以提炼照片的思想感情，突出摄影作品的艺术境界，提升照片的艺术感、原创性。对应学生用书P26《半棵树》这首诗可以说是一首咏物言志诗。全诗以半棵树作为一个核心意象(或者说典型的形象)，通过描绘被斫去了一半身躯却依然坚韧不拔、生命不息的半棵树，表现了半棵树坚韧的斗志与顽强的生命力，鲜明地体现了“文革”中正直的知识分子的人格形象。1．像一个人/为了避开迎面的风暴/侧着身子挺立着[点拨] “像一个人”，架通了“象”与“意”的桥梁，引领读者去捕捉本诗的言内之意。如果说第一节是对半棵树的远景式拍摄，那么这一节则是全景了。“为了避开迎面的风暴/侧着身子挺立着”，这两句塑造了作为一个“类人”的“半棵树”的倔强挺立的形象，同时也交代了它对抗风暴的斗争策略——“避开”“侧着身”。2．春天来到的时候/半棵树仍然直直地挺立着/长满了青青的枝叶[点拨] 这幅画面，采用了特写的镜头来诗意地表现半棵树坚韧的斗志与顽强的生命力。“仍然”这个副词强调它的执著，“直直”“青青”这两个叠音词细化了半棵树的战斗的姿态与饱满的自信，一个“满”字，透露出十分乐观、昂扬的精神。3．半棵树/还是一整棵树那样高/还是一整棵那样伟岸[点拨] 在这里，半棵树的象征意味就更加明显了，它象征着不屈的生命，象征着知识分子不屈的抗争与战斗的传统，这个意象很有些“刑天舞干戚，猛志固常在”的味道。4．雷电从远远的天边就盯住了它[点拨] 末尾一句自成一节，“雷电从远远的天边就盯住了它”这个生动的拟人句活画出迫害者的狡黠与阴险。一个“盯”字令人想象到那种居心叵测的狠毒。这一句似乎与前面几节淋漓纸面的凌厉张扬的刚健之气不甚协调，或者说是有点消退了那种强悍的战斗的雄心；其实，这种不甚协调正真实地反映出抗争者对自己的艰难的处境，对自己的抗争的脆弱是有着清醒的认识的。1．意象极具立体感形象的比喻，使诗歌的意象极具立体感。如，“真的，我看见过半棵树/在一个荒凉的山丘上//像一个人/为了避开迎面的风暴/侧着身子挺立着”，树如人侧立于风雨中，动感十足，于不动声色的描写中见出“半棵树”的抗争姿态，委实巧妙至极。2．巧用象征，彰显主题精彩文档
实用标准文案象征手法的运用，使诗歌的主题含蓄蕴藉，同时更具延展性，增加了诗歌的形象性和深度。诗歌以半棵树为依托，写它与风雨的抗争及面对厄运的态度，使诗歌的主题在不动声色中得以彰显。雷电是作为树的对立物而出现在诗歌中的，一共出现三次，一次比一次可怕。结合写作的时间，我们也不难想象雷电的象征义。篇目四 《边界望乡》对应学生用书P27洛夫，1928年生，原名莫洛夫，湖南衡阳人。淡江大学英文系毕业，1973年曾任教于东吴大学外文系。1954年与张默、痖弦共同创办《创世纪》诗刊，并任总编辑多年，对台湾现代诗的发展影响深远，作品被译成英、法、日、韩等多种文字，并收入各种大型诗选，包括台湾出版的《中国当代十大诗人选集》。有诗集《灵河》《石室之死亡》《众荷喧哗》《因为风的缘故》《月光房子》《漂木》等，诗论集《诗人之镜》《洛夫诗论选集》，译著有《雨果传》。此诗为诗人1979年访问香港时所作，当时诗人赴台已整整30年。作为一名生于大陆、后生活于台湾的诗人，当他应邀访港，参观落马洲，隐约见到望远镜中的故国山河时，诗人的心情异常激动，“昔我往矣”，风华正茂，“今我来思”，两鬓飞霜。而耳畔响起的数十年未闻的鹧鸪的鸣叫，更唤醒了他心中蛰伏了30年的故国之思。对应学生用书P27《边界望乡》中洛夫以个人的感受传达既具古典意味，又与现代千千万万游子心灵相通的乡愁——一种具有更高层次的社会价值与美学价值的情境。全诗按逻辑顺序写了诗人登山、望乡、怀乡、想象，到最后回到现实偿愿无望的过程，抒发了诗人作为海外游子的那种惆怅而黯然神伤的故国情怀。1．望远镜中扩大数十倍的乡愁/乱如风中的散发[点拨] “乡愁”本来是不具形的思想感情，诗人拟虚为实，虚的乡愁在动态化的呈现中不仅具有实的体积和重量，而且具有了缭乱的独特形态。2．当距离调整到令人心跳的程度/一座远山迎面飞来/把我撞成了/严重的内伤[点拨] “心跳”形象贴切地表现了诗人“近乡情更怯”中的“更怯”。“迎面飞来”的“远山”“把我撞成了/严重的内伤”，这造成了巨大的视觉形象冲击，由视觉直接冲击心灵，在我们被其跳跃的思维和脱俗的奇句震得目瞠口结时，我们也被撞成“严重的内伤”精彩文档
实用标准文案。这当是《边界望乡》中最为经典的一句。这比任何痛得呻吟的情感知觉的描述要有力得多！3．病了病了/病得像山坡上那丛凋残的杜鹃/只剩下唯一的一朵/蹲在那块“禁止越界”的告示牌后面/咯血。[点拨] 从杜鹃花联想到杜鹃鸟，又借中国文化之桥再跳到望帝化作的那只鸣声凄厉的杜鹃鸟，三个意象的幻化，三次飞跃，象象叠合，象趣幽深。4．惊蛰之后是春分/清明时节该不远了/我居然也听懂了广东的乡音/当雨水把莽莽大地/译成青色的语言/喏！你说，福田村再过去就是水围/故国的泥土，伸手可及/但我抓回来的仍是一掌冷雾[点拨] 第四节，诗人从时令着笔，由清明节将至引发感想。莽莽大地上烟雨迷蒙，草木青青，那是所有华夏子孙都懂的语言——清明节又要到了，又该回溯我们的生命之根、怀想我们的世代先人了，故乡又在发出召唤了……但这冷漠的边界，隔断了游子的返乡路，一隔就是数十个春秋。故国的泥土似伸手可及，在乡思的饥渴中，诗人想抓一把故国的泥土，但他抓回的是一掌冷雾。1．想象独特本诗运用了独特的想象。例如，“一座远山迎面飞来/把我撞成了/严重的内伤”，远山飞来，这个想象突兀大胆而又神奇至极，给人留下的印象很深刻，同时它也把诗人忽然望见故国河山却无法亲近的震撼、激动与痛苦表现得十分准确，并且极具动感。2．巧用对比本诗构思上的对比，加深了诗歌情感的深度。诗人前面因思念而造成“严重的内伤”，面对故土“双目尽赤，血脉贲张”，一步步把游子思乡的情感推到极致。“故国的泥土，伸手可及”，但“抓回来的仍是一掌冷雾”，主观的愿望与现实的存在之间的极大反差相互对比，这种矛盾进一步刻画出诗人内心的愁绪，把一个离别家乡多年的游子的心绪、感触，表达得淋漓尽致。[对应学生用书P85]一、基础巩固1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A．凋残(diāo)咯血(luò)白鹭(lù) 悬崖勒马(lè)B．折回(zhé)啼声(tí)惊蛰(zhé)血脉贲张(pēn)C．蹲伏(dūn)突兀(wù)聆听(línɡ)郁郁葱葱(cōnɡ)D．沉浸(jìn)拘泥(ní)讴歌(ōu)扣人心弦(xián)解析：A项，“咯”应读kǎ；B项，“贲”应读bēn；D项，“泥”应读nì。答案：C2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )精彩文档
实用标准文案A．一些非法煤矿业主在发生了重大事故之后还是认为不足为训，利欲熏心，至今仍在铤而走险。B．总设计师带领科研团队奋力拼搏，在航天技术研究领域里潜心探索，上行下效，取得了“神龙”空天飞机研制的巨大成功。C．影片《猩球崛起》中，安迪·瑟金斯“扮演”的猩猩凯撒带领众猩“闹革命”，十足领袖模样，无论是动作还是脸部表情都惟妙惟肖。D．日前，北京警方侦破了一起案件。该案中的罪犯抓住业主车库门锁不严的漏洞，经由车库，登堂入室，窃取财物计10万元。解析：C项，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。A项，不合语境。不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。B项，褒贬误用。上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，多指不好的事。D项，望文生义。登堂入室：登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。答案：C3．下列各句中，没有语病的一句是( )A．玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。B．在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。C．1977年12月10日，中国积聚了10年之久的570万考生走进高考考场，这在历史上是规模空前的。D．早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。解析：A项，语序不当，“化石牙齿”应改为“牙齿化石”；B项，成分残缺，应在最后加上“关注”的宾语“的现象”；D项，搭配不当，“挖掘机”“装载机”“翻斗车”不会在人的指挥下工作，应把“指挥”改为“操纵”。答案：C4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )史铁生的离去令人痛惜，作家张炜在接受周末记者采访时说：“________。”①我不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这一个个字的②他以常人难以想象的坚韧顽强的生命力，不断地将思与诗投掷到这个异常喧嚣的世界上③我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光，照射到无边的夜色深处④我不知道还有谁像他一样，在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思，燃烧自己⑤铁生是这个时代难以消逝的声音⑥而后他出版的每一篇文字，只要读到，都让我获得一次次特别的感动A．②①③④⑥⑤ B．②③①⑤④⑥C．⑤②④⑥①③D．⑤④②①③⑥精彩文档
实用标准文案解析：⑤是对史铁生总的评价，后面的几句是对这一评价的解释，②是对史铁生品格的赞扬，④是通过比较进一步突出史铁生的特点；⑥①③三句联系较为明显，⑥是说史铁生的创作，①是说创作的艰辛，有“一个个字”与“文字”相照应，③是对史铁生以生命创作出的“文字”的赞扬。答案：C二、阅读提升(一)课内阅读阅读《金黄的稻束》一诗，完成5～7题。5．“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”，“金黄”修饰“稻束”，可读出什么意味？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：对诗歌中具体的词语的理解，要结合作者表达的思想感情。本诗中的“稻束”的神圣感和崇高感都是由“金黄”二字引发出来的。答案：金黄，是成熟的稻束的颜色。金黄的稻束，意味着收获。金黄又给稻束这一意象增添了一种高贵的美感。6．“疲倦的母亲”与“皱了的美丽的脸”有何关系？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：其实是一种因果关系。作者这样写，里面包含着复杂的感情。答案：母亲赋予生命，母亲是劳动者，母亲肩负生命的艰辛和希望，母亲因此而疲倦；“皱”是因为疲倦、时光流逝。这是一种赞颂。7．“金黄的稻束”象征着什么？请作简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：“金黄的稻束”在诗中有深邃的意蕴。这里“金黄的稻束”，不仅是指自然意义上的稻束，而且是与诗人的心灵与田野里伫立的稻束神秘地契合交感后，超越了物象的实体，而产生的一个象征。它首先是收获的象征，进而诗人把它与创造此丰收成果的劳动者的形象自然地联系起来了，而作为孕育者和劳动者的母亲便是其中的典型，成为诗人表达敬意的对象。这个意象不仅真，而且美，它属于一个带有玄想性质的“瞬间”，这种“瞬间”却构成了诗的永恒，启示人们重新思考平凡与伟大的关系。(二)拓展阅读阅读下面的诗歌，完成8～10题。树郑 敏精彩文档
实用标准文案我从来没有真正听见声音像我听见树的声音当它悲伤，当它忧郁当它鼓舞，当它多情时的一切声音即使在黑暗的冬夜里你走过它，也应当像走过一个失去民族自由的人民你听不见那封锁在血里的声音吗当春天来到时它的每一只强壮的手臂里埋藏着千百个啼扰的婴儿我从来没有真正感觉过宁静像我从树的姿态里所感受到的那样深无论自哪一个思想里醒来我的眼睛遇见它屹立在那同一的姿态里在它的手臂间星斗转移在它的注视下细水慢慢流去在它的胸怀里小鸟来去而它永远那样祈祷，沉思仿佛生长在永恒宁静的土地上[注] 选自诗人诗集《金黄的稻束》，本诗集所收诗歌写于1942－1947年。8．“树”这个意象有何含义？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：“树”是自然物象，但郑敏通过内心所感受到的是树的声音，树的宁静，这两种“品格”暗示民族力量的新生和对真善美的追求。9．如何理解“在它的手臂间星斗转移”这句诗的意味？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：“在它的手臂间星斗转移”这句诗已超越了时代这个层面，而进入到历史，树成为了历史的见证，时代仅仅是历史中的一小段。10．“当春天来到时/它的每一只强壮的手臂里/埋藏着千百个啼扰的婴儿”精彩文档
实用标准文案，诗中运用了什么手法？其作用是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：比喻和想象。我们仿佛听见那些婴儿降临的哭声在啼扰着那黑暗的年代，所以听见了声音，并且将声音凝集在树的春天的画面上！意象新颖，分量沉重，透彻着哲理的思索。三、语言运用11．仿照示例的格式，另选话题写一首小诗。示例：垂柳没有松柏的挺拔没有梅花的孤傲却以回吻大地的柔情告白——什么是感恩！答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：(示例一)礁石没有高山的巍峨没有沙粒的平和却以直面巨浪的姿态告白——什么是坚守！(示例二)种子没有鲜花的绚烂没有虬枝的沧桑却以开石破土的力量告白——什么是执著！12．把下面这段话补充完整，要求语意连贯，句式一致。给我一次困难，让我去懂得克服；给我一次挫折，______________________；给我一次失败，______________________。我感谢每一次带我走向成功的经历。参考答案：让我去经受磨练 让我去体会忍耐 给我一次耻辱精彩文档
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