《贺新郎》习题2

《贺新郎》习题积累与运用1．下列加点字的读音，不正确的一项是(　　)A．那堪(kān)　　眉梢(shāo)　恬淡(tián)　眼角(jiǎo)B．愁丝恨缕(lǚ)寰宇(huán)独处(chǔ)今朝(zhāo)C．和云翥(zhù)角色(jué)解数(xiè)澎湃(pài)D．扁舟(piān)给予(ɡěi)搜罗(sōu)蕴藉(jiè)解析　“给”应读jǐ。答案　D2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)A．毛泽东对人类先进文化孜孜不倦地学习与思考，成就了他深邃精微的思想哲理、经天纬地的雄才大略、闳中肆外的文笔诗情。B．又是一年三月三，虽然今年温度偏低，但丝毫没有影响人们出游的兴致。大家从城市、乡村赶来，庙会上人们熙来攘往的走来走去。C．2013年4月16日，美国波士顿马拉松赛场突然传来两声爆炸声，观看比赛的人群顿时一片慌乱，纷纷如鸟兽散。D．农民科学种田，工人不断创新，科技工作者致力于科研……各行各业都在为实现中华民族的伟大复兴，成就“中国梦”添枝加叶。解析　A项“经天纬地”指谋划天下之事，多用来形容人才能极大。B项“熙来攘往”形容人来人往，非常热闹，语意与后面“走来走去”重复。C项“如鸟兽散”指像受惊的鸟兽一样四处逃散，含贬义。D项“添枝加叶”形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。答案　A3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．嫉妒是指人们为争得一定的权益，对相应的幸运者或潜在的幸运者怀有的一种冷漠、贬低、排斥，甚至是敌视的心理状态。B．中国人民银行与人力资源和社会保障部将在业务和管理上加强协作，力争用约5年左右的时间，基本实现社会保障卡普遍具有金融功能的目标。 C．据日本生活调查公司的一项最新调查显示，日本小学男生最希望成为体育选手，女生最希望成为蛋糕店的店员。D．国务院最近出台政策，严禁任何餐饮服务单位和个人使用、储存、购买亚硝酸盐，违法使用者，以“向公众食品投毒”罪论处。解析　B项成分赘余，“约”和“左右”去掉一个。C项句式杂糅，应删去“据”或“显示”。D项语序不当，应为“购买、储存、使用亚硝酸盐”。答案　A4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是(　　)①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。A．⑤③①④②　　　　　B．⑤③①②④C．④②③⑤①D．④②③①⑤解析　第⑤句总题，第③句与第①句依序分承第⑤句，因此C、D易排除。比较第②句和第④句，第④句提出最早的“疆域地理著作”，与前面三句说的“区域地理著作”分说两个类型。答案　A5．毛泽东的诗词思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词句至今脍炙人口。现在请你为“2013年毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50个字。答：_______________________________________________________________解析　此题考查归纳概括和语言连贯的能力。答题时内容上应引用毛泽东诗词对朗诵会加以总结，结构上要与朗诵会相连，语言上要适宜朗读。 答案　毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略了毛泽东的唤起工农千百万的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝！”同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：“一万年太久，只争朝夕！”阅读与鉴赏一、课内精读阅读《贺新郎》的上阕，完成6题。挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。知误会前番书语。过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？6．词的上阕哪几句是化用前人诗句？各自表达了什么意思？答：_______________________________________________________________解析　结合诗人情感，谈化用前人诗句的用意。答案　“挥手从兹去”化用李白《送友人》诗中的“挥手自兹去，萧萧班马鸣”。以唐音定下叙事兼抒情的声调。“更那堪凄然相向”以一行婉约词风的词句写了二人离别时凄然相对，忍受不了内心滚滚悲伤的情状。犹似柳永《雨霖铃》中：“更那堪，冷落清秋节！”词人禁不住又一次诉说心中的困苦之情。可心爱的人愁眉紧锁，别离的泪水只好强忍住了。二、课外拓展阅读下面的词，完成7～9题。浪淘沙　北戴河毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？　　往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。7．联想与想象是诗词的两只翅膀，作者由秦皇岛外白浪滔天、一片汪洋之景，联想到了什么？答：___________________________________________________________解析　解答此题应根据词中的设问句“知向谁边”与时间跨度句“往事越千年”两句来寻找答题区间，然后再将词中原句用合理的语言表述出来。答案　联想到一千多年前曹操登临碣石山观海的历史往事和那首《观沧海》。8．词中描写了一幅什么样的景象？“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？”倾注了词人怎样的情感？答：__________________________________________________________ 解析　此题考查鉴赏诗词形象、概括景物特点的能力及分析借景抒情的表达技巧的作用的能力。解答第一问应抓住几组关键意象“大雨”“白浪滔天”“一片汪洋”等去分析特点，第二问还应结合词人一贯的创作风格去作答。答案　概括描写了壮阔的海景，倾注了对人民大众的无限关切的思想感情。9．“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”，恰似一幅生动、传神的剪影，简括而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马扬鞭、登山临海的雄姿。你是怎样理解“挥鞭”一词的？答：________________________________________________________解析　此题考查对于诗词中关键词的赏析。诗歌语言讲究以少总多，一字传神。鉴赏关键词时应联系全词的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧，同时注意名词“鞭”的象征义及动词“挥”的动态、力度。答案　“挥鞭”是一个典型的蕴藉丰饶的动态意象，作为片断过程，它概括了人物驰骋沙场、南征北战的戎马生涯；作为瞬间动作，它显示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征。