写人作文指导：聪明的同学

聪明的同学                          邢耀午一、审题：聪明是题眼，就是写你最敬佩的一个人，可以写老师、同学、亲人。二、材料分析：     A、《聪明的农夫》     B、《他的小发明》     C、《超强大脑》     D、《智送情报》     E、《小狗的梦想》我选D、理由：六大描写好展开，主要写动作描写――和其他描写，具体写事分三层，写出事情的开始，发展和结局。三、布局谋篇抒情加举例加开门见山开头――卒章显志结尾理由：抒情开头，注意用词。牢记开篇点题结尾扣题。四、肖像描写过渡、理由：写人用肖像过渡，给读者印象深刻。五、深入议论升华主题、理由：排比句层层递进。正文：       我班聪明绝顶的同学有很多。有的同学酷爱思维缜密的奥数，有的同学酷爱妙笔丹青的美术，有的同学酷爱围棋。就在今天，老师叫一名聪明机智的女同学当游击队队员，将情报送到河的对岸。（举例式+开门见山开头，饶有趣味，引出下文。）这个女同学看上去十一、二岁的年纪，体型苗条，穿着蓝色的碎花裙，头上还扎着一条白色的围巾，还挎着一个小篮子，框里有七、八个鸡蛋和一只烧鸡，脸庞白净，目光炯炯，鼻梁高挺，一张樱桃小嘴，她的名字叫杨思琪。（肖像描写，过渡，给读者印象深刻，很好！）我们班有一位英俊帅气的男生，他是一名小画迷，他在黑板上画了一幅连绵起伏的群山，远处有生机勃勃的竹林，清澈见底的小溪，环绕着美丽的竹林，再向前看有一座桥，桥底下全是地雷，桥的中间有一个日本鬼子的炮楼，鬼子总要在两分钟的时间内出来巡逻。（环境描写，渲染氛围，为下文做好铺垫！）人都是插翅难逃的，他看到谁都会让你回去。从左边过来的让他回去，从右边过来的，也得让他回去，都不可以过去。（事情的开始。）我心想：那个游击队员怎么才能过桥呢？过桥需要五分钟，鬼子兵，两三分钟就会出来巡逻一次，他（她）是怎么将情报送到河的对岸呢？只见游击队员杨思琪同学，在那青草繁茂的草丛里，时不时地注视着鬼子兵的一举一动，之后鬼子兵出来巡逻没发现有什么异常，不大一会儿，鬼子兵巡逻完了就回到了炮楼里。然后游击队员杨思琪蹑手蹑脚地从草丛里走了出来，这个聪明的游击队员来到了桥上，大约走了二到三分钟的时候，她就把身体转了过来，之后她在桥上走了大约能有一分钟左右，她心想：鬼子兵应该快要出来巡逻了，就在这时鬼子兵走了出来，对他说：“你的什么的干活？篮子里装的是什么东西？”（语言描写，人物身份化，值得借鉴！）她对鬼子兵说：“篮子里装的是鸡蛋和烧鸡。”之后鬼子兵对游击队员说：“烧鸡和鸡蛋，通通的给我留下，你给我回去。”游击队员把鸡蛋和烧鸡递到鬼子兵手里，她就这样躲过了鬼子兵的阻挠（用词不准，建议改为：搜查）。就这样，这个聪明机智的游击队员，就果断的把情报送到了河的对岸。（事情的结束。）    聪明是一个人长期以来养成的独立思考的好习惯；聪明是一个人处理问题与众不同的方法；聪明是伴随一生帮助你成功最重要的法宝！（深入议论，升华文章主题！）    勤奋好学，恳于动脑的“游击队队员”（注意引号的用法。）杨思琪同学，是一个聪明绝顶的人，我十分敬仰（用词不准，建议改为：敬佩）她！（卒章显志结尾，紧扣主题！）