作文辅导 精彩的一堂课
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作文辅导 精彩的一堂课

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时间:2019-11-21

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资料简介
精彩的一堂课                                               殷祥钧   前几天,班级里上了一节精彩的美术课。这节课的内容是让同学们做手工。(开门见山开头,直接引出下文,注意用词,文章才不会枯燥,切记!)    在上公开课之前,美术老师就让我们认真准备课业材料。这些材料竟然是各种各样的树叶,听到这个消息后同学们议论纷纷,但还是认真的去准备课业材料。(叙述,过渡。)    放学后第一件事就是去楼下的花园里收集材料。放眼望去花园里有杏树、李子树、海棠树等。树下有很多色彩斑斓的落叶。我在树下挑选各种颜色(注意用词,改为:颜色各异)、不同形状的树叶,在挑选树叶的时候,我看到一只菜青色的小虫子,在树干上努力向上爬,像我们学生努力学习一样,在寻找生活的目标。(事情的开始。)第二天美术公开课上,同学们兴奋异常,因为平时我们的课业十分紧张,今天这节课对于我们来说是一节放松心情,放飞自我的美术课。在这节课上同学们与老师充分互动,同学们之间也进行了热烈的讨论与相互借鉴,完美的完成了美术老师布置给同学们的课堂作业。(事情的过程,补入必要的动作描写,文章内容才会显得生动有趣。) 在这些作业中,有的同学用树叶做出了活泼可爱的小兔子,有的同学做出了色彩斑斓的小鱼,还有的同学做出了美丽(充满诗情画意)的山水画。(排比句运用的非常好,值得借鉴!)老师对我们的小制作十分的认可。这节课是非常精彩的,也是十分有趣的。(事情的结束。)    我们非常珍惜这节精彩的美术课,但我们也知道这节课过后,要更加努力的进行文化课的学习,只有努力学习我们才会有更美好的明天!(抒情+感召结尾,升华主题!)精彩的一堂课                        赵 一 诺每当我看到路边那崭新多样的分类垃圾箱时,都会情不自禁地想起那次在学校,老师给我们上的关于垃圾分类的精彩的一堂课。(回忆式开头,直接引出下文,注意用词,文章才不会枯燥,切记!)为了保护地球的资源,让一些垃圾回收再利用,我国一些地方已经开始施行了垃圾分类管理,就连我们小学生也开始学习了这方面的知识!(叙述,过渡。)“叮铃铃——”清脆的上课铃响了,同学们都安静整齐地坐在了自己的位子上。这时,老师迈着轻快的步伐走进了宽敞明亮(干净整洁、窗台上还摆着几盆鲜花 去掉)的教室。她先在黑板上写了四个大字:“垃圾分类”。然后宣布了一下这节课的主要内容。(为使文章段落格式清晰,下文要另起一段。)她告诉我们:纸箱、旧书、钢尺、玻璃瓶等属于可回收物;电池、胶片、录像带、水银体温计等属于有害垃圾;果皮、果核、剩饭、动物内脏等属于厨余垃圾;土、内衣、笔、纸牌等属于其他垃圾。老师又拿出了几个迷你垃圾桶和一些上面画有物品的卡片,叫一名同学上去分类。(为使文章段落格式清晰,下文还要另起一段。) 下面的同学都目不转睛地盯着他,还时不时地提出质疑,有的同学甚至激动地站起来说:“你分错了!”分对后,又流露出赞许的眼神。这时,老师叫到了我,我连忙上前,拿起一个卡片,自信地放进了一个垃圾桶里。接下来我被一个物品难住了,不知该如何分类。我挠了挠头,努力回想老师刚才讲的内容,把卡片放进了正确的垃圾桶里。“叮铃铃——”又是一声清脆的铃声,一堂精彩的课在不知不觉中渡(度)过了。我明白了:爱护环境,要从我们每一个人做起!我们要爱护我们共同的家园;爱护环境,保护地球,让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。(抒情,升华文章主题!)精彩的一堂课,不仅让我体会到了学习的乐趣,更让我懂得了环保的重要!(卒章显志结尾,紧扣文章主题。望你今后作文,多在选材和不断加强描写技巧的训练上苦下功夫才行,多看老师空间里的优秀范文,你会有所借鉴和思悟的!)精彩的一堂课                马新平     想当初,我们每个人跨入中学大门之时,每个人心中都曾有过不安,问了自己很多:到初中以后该怎么学习?我会遇上怎样的老师?我们上课的氛围是怎样的?我们的第一堂课给了我答案,原来这第一堂课可以这么精彩。(设问开头,提出问题,吸引读者,很好!)我们周一的第一堂课是数学,我们的数学老师五十多岁了,看上去经验丰富。(简单叙述,过渡,原文语句啰嗦,已经做了删减,望你认真体会。)老师讲的是数学第一章,目的是为了提高(培养)我们对数学的学习兴趣,我们个个在底下饶有兴趣的看着,老师在上面滔滔不绝地讲着,我们时而眉头紧皱,时而舒展开来,时而漏出(露出)开心的笑脸……(排比句,运用得好。)五分钟后,我们先是一群人一起回答问题,后来变成了抢答,老师看见我们一个个都这么兴奋非常开心,高兴地搓了搓手与我们一起学习,这时,我们底下有转笔的,有沉思的,还有兴奋的……全班上课的高潮来了,气氛非常活跃。就在这时,老师提问一个同学几个问题,结果那个同学把“-”号丢了,老师来一句:“你肚子不疼吗?”那同学回答说“不疼”。老师又说:“这我就纳闷了,这把“-”吃了咋还能不疼,你这胃真神了。”全班哄堂大笑,气氛又活跃了起来,那位同学脸比抹了腮红还红,羞愧的低下了头。“铃铃铃,同学们,下课了,老师你们辛苦了!”听见这铃声,我们恋恋不舍地走了,老师也好像意犹沫(未)尽。通过这一堂课我知道了,学习一定要对这科有兴趣,不然怎么都(盲目的学习)是没用的。(本文文笔流畅是优点,但是突出老师的教学特点和精彩的一堂课,显得内涵不足,要在老师的教学启发上,表现出一堂课的精彩为宜,望你认真修改!)这就是我精彩的一堂课。怎们样,还不错吧!(卒章显志结尾,紧扣主题!)

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