三年级上学期期中试卷分析

三年级上学期期中试卷分析期中测试是对我们前半学期教学工作的一个测查，也是对自己教学工作的一个阶段性反思，从试卷中了解到学生学习中存在的一些问题和自己教学中的一些不足，以便查漏补缺，更好的进行课堂教学。一、试卷分析试题的难度上，整体偏难，基本题、中等题、拓展题三种试题分数比大致为：6：2.5：1.5。命题综合性较强。本次命题从教材出发，体现新课标理念，全面的考察了学生对教材的掌握、应用情况。但由于考试范围的问题，本张试卷有4道有关时间的计算与换算题是我们还没有讲到的章节的内，影响到孩子们答题状况。其次，本张试卷中涉及有关周长的计算题过于单一和简单，对于周长公式的考察基本没有，只是单纯的数就可以得到这两道题的结果。对于有余数的除法的相关知识也没有很好的体现出重难点。所以整体感觉本张试卷的水平一般。二、学生分析（一）取得的成绩1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想。2、应用题审题、计算能力都有提高。（二）存在的问题1、教师。要想教好数学、学好数学、用好数学，就必须深入到数学的“灵魂深处”。一个简捷的思路！学生为什么能想不到？我们禁不住又要问。而且，我们能仅仅满足于答案吗？我们在评讲试卷时，更应该在得出多种解法之后，引导学生往高处站，往大处想，这才是根本。2、学生。理解能力还比较差，分析、比较、审题阅读能力都还很需要进一步培养。三、原因分析1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想。2、学生对知识的掌握有局限性，缺少拓展，不能活学活用。3、注重课内向课外延伸的同时却忽略了常识性的东西。4、审题不认真，爱凭感觉做。                                          5、良好的学习习惯有待加强。6、学生的空间观念不强。7、学生应用题分析能力差，稍复杂点的应用题就显得吃力无从下手。四、改进措施1，深入钻研教学，上好每一堂课，多交流，多探讨。2、加强师生互动、生生互动。3、力求让知识“活”起来。4、对概念、法则等知识的教学应注重其生成的过程，进而升华、拓展5、要长期注意培养学生的学习习惯，发现问题常提醒，还要从严要求。6、不断提高教师自身素质。要有充足的知识、能力储备。7、继续提高学生计算，口算的速度和准确率。8、 加强审题训练，注重数学思维过程，让学生学会听课。9、 要注意数学知识与生活实际相联系。10、教师要做有心人。