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道法期末质量分析

来源:会员上传 日期:2020-01-14 11:52:09 作者:佚名

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一、自主评价整体介绍

    在此次的自主评价中应包含人文性教育目标的考查,引导学生提高其文化素养和道德认知,养成良好的行为习惯。评价的依据是《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》,评价的目标是提高小学生的道德与法治学科综合素养。评价指标分别从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度进行。评价者是多元的,可以是学生本人,可以是老师,也可以是其他学生或学生家长等,强调被评价者的主体地位,使评价成为评价者和被评价者之间的一种理念、情感与行为统一的互动过程。

二、学生具体评价情况

(一)评价形式
 
评价方式 占比
课堂表现 30%
作业完成情况 20%
纸笔测试 40%
表现性评价 10%
 
(二)学生具体评价情况分析

1、课堂表现

(1)主要做法:

在平时上课时老师根据学生的课堂表现,从参与积极主动、表现是否进步、掌握基本知识技能、他人合作情况四个方面着手,给予相应的印章奖励。小组长也可以根据本组同学的表现,为同学们发印章。学期末统计每位学生的印章数量,用 “等级”的形式给予评价。

(2)亮点介绍:

印章既是对同学们的奖励,也是他们每个人的评价表。这样跟随课堂的评价,把每一节课都融入了评价体系。

(3)存在问题及原因分析:

没有进行学生自评;只有组长对组员进行评价,没有组员对组长的评价。

(4)改进措施:

进行学生自评,和学生互评。

2、作业

(1)主要做法:

教师选定主题,学生以任意形式完成作品。

(2)亮点介绍:

没有规定形式让同学们有了自由发挥的空间,最后收集的作品形式多样,有手抄报、油画、剪纸等。

(3)存在问题及原因分析:

有同学没有上交作业 ,部分同学的作业质量有待考量。

(4)改进措施:

作业提前布置,及时发至微信群,要反复强调引起同学们的重视。

3、纸笔测试

(1)命题特点:

一年级上册学生最主要的就是入学适应,所以命题特点就是从学生的学校生活出发,扩展至家庭、社会,另外还涉及一些生活常识。

(2)难易程度:

这一试卷针对一年级的学生,是较为简单的。

(3)考察知识点范围:

考察的知识点就是学生们应当了解的文明礼仪、安全隐患,以及应该养成的行为习惯。

(4)题目类型:

选择大乐园、对错审判厅。

(5)学生答题情况分析

这张试卷满分40分,绝大部分同学在38-40分。出错率较高的题目主要有以下几个原因:

①目前学校的操场无法使用,学生们没有与之相关的经历。

②一年级的学生生活经验不丰富,对于自己可能遇到的危险没有能力察觉。

③在上课时,我只是简单带过了公历和农历,只是说1月1日是元旦。同学们对于基本知识的掌握不够牢固,但也不排除他们对知识产生了混淆。文
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