语文期末质量检测分析
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语文期末质量检测分析

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时间:2020-07-31

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资料简介
语文期末质量检测分析踏着夏至的脚步,炎热的夏天到来了。虽然天气炎热,孩子们还是刻苦复习着,这不功夫不负有心人,这一学期的期末考试结束了,孩子们都取得了理想的成绩。我现根据试卷成绩,对试卷做如下详细评价:从总体上看,学生做的还是非常不错的,但是也反映出一些问题。为了今后能取得更好的教学成绩,特对本次测试的试卷分析如下:一、成绩分析本班现有36人,全部参加了考试。100--105分的有29人,90--99分的有6人,89分1人,平均分102.3分,优秀率97%,及格率100%,。本次测试取得了理想的成绩,但也有不足的地方。二、试题分析本试卷包括十道题:第一题是读拼音写词语。这一题书写比较规范,错误很少,只有个别的同学写错字,如“左”右写成“在”右,“往” 来写成“网”或“晚”。还有一个学生粗心直接拼错音把“高低”拼成“瓜地”这是不用心造成的。第二题是给多音字选择正确的读音。这一题出错的只有一个学生干活选择错误,其他同学全对。因为这一题型,我们训练充分,就是平时课文中遇到的多音字,我们也会指出复习一下。所以学生都能正确掌握字的读音。第三题是比一比,再组词。这一题错误也不多,只有一个学生把“居住”写成了“居往”,把“认真”写成“让真”这主要是孩子自己对“住”和“往”,“认”和“让”分不清所致。其实这一个字我已经在课堂上做过区别比较。今后我多加强形近字的训练比较,让学生分清楚。第四题是连一连。这是考查词语搭配,此题错误很少,只有一个同学把“金黄金黄的沙滩”“通红通红的柿子”连成了“金黄金黄的柿子,通红通红的沙滩”。但“金黄金黄的柿子”还是可以的。第五题是选词填空。考查同音字的不同用法,这题平时训练较少,但基本没有错误,只有一个学生把“香甜,相互”选错了。看来学生同音字的掌握情况还是很好的。第六题是用——划出每组中不同类的一个。这一题错误错误较多,虽然练习过不少这样的题型,但还是有的学生不能理解,哪些词是同一类的东西。这需要多在生活中去积累运用。第七题是照样子,写句子。这一题只有2个学生没有加上“地”,有3个学生写成了“的”。这也是没有用心出的错误。希望孩子们今后能认真仔细读题做题。第八题是补充完整句子。这一题出错很少,因为平时练习得比较多,只有个别平时不太认真的孩子,写成白字,如“声”写成“生”,“义”写成“意”。第九题是读短文,回答问题。第一小题加标点有8个学生出现了标点的错误,主要原因是孩子没有理解“,”的用法,不太会用。这一题型我们训练较少,我会以后加强练习。第三小题写动词,一个学生写成了词语,说明孩子没有明白题目的意思,不是不会,还有个别学生写错字的现象。第十题是看图写话。对于一年级孩子来说这是难点,从卷面总起来说,孩子们写的篇幅较长,有话可写,能叙述清楚图画的内容,已经进步不小了。但有错别字和漏用标点的现象,这一题主要的是考查对话,注意冒号引号的用法,但还是有个别的学生出现了引号漏掉,或只写了前引号,而不写后引号的情况。针对这样的情况,我们今后会加强练习,争取把写话这一难点攻克。  总之,成绩不错,但已成过去,今后我会更加注重细节问题,对学生加强训练,争取更好、更理想的成绩。

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