2019年度期末质量分析

2019年度期末质量分析本次试题出题难易程度适中，试卷覆盖面广，都是最基础的知识点。但是出题的密度太大，字迹较小，给的时间又不长，导致一部分孩子没做完，做完的孩子没有时间检查。二、答题分析（一）学生整体答题情况（有数据有分析）    学生对基础知识的掌握较好，做题情况等于学校优于学校平均水平。学校但是在课外知识掌握的情况来看，低于学校平均水平。学校平均水平为78.5%，而我们班的是77.3%，略低。对课文内容的理解学校平均水平是73%，而我们班的是71.6%，孩子们对课文内容的理解不好，我应该反思自己的课堂教学。（二）学科知识维度优势表现（有数据，有分析，有图片）   书写认真，工整。基础知识掌握扎实。其中有90%的孩子得了满分。（二）学科知识维度劣势问题（有数据，有分析，有图片）（1）填空题:空题的学生太多，没有认真读题，有的是没有读懂题，导致这道题失分比较多，成绩稍差的孩子都是因为时间不够用，没有时间做题了。学校水平73%，班级71.6%。三、教学反思与改进1.自身业务方面（1）加强课堂教学，认真备课，多学情，根据孩子情况认真备好适合本班学生的课。（2）多读书，学习一些关于课堂教学的书籍，从新学习课堂教学设计。（3）多向一些骨干请教教学的技巧，尤其对于学困生的补差和对于中等生的培优工作。2.学科教学方面（1）充分利用阅读课，注重读写结合。（2）充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。（3）习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。（4）加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。3.学习习惯养成（1）打基础。复习巩固拼音基础知识,要会正确拼读和拼写。加强对要求会认写字词的过关,重视基础知识的牢固掌握,积累短语、多音字、形近字、反义词、近义词等。加强课文背诵积累,对朗读课文也要求熟读,古诗要会默写,背诵优美语句。（2）养习惯。要让学生养成良好的学习和考试习惯,做到认真审题、仔细答题,细心检查。（3）加强培优辅查,对后进生要加强辅导,发挥组长的作用,同学间要互帮互助,共同进步。（4）加强家校沟通,争取家长的支持和配合,让学生在家也能自觉、有效地学习。