2019—2020学年上学期期末历史学科质量分析

2019—2020学年上学期期末历史学科质量分析本学期我代了七年级1-4班和八年级3班4班一共六个班的历史课程。经过紧张的复习备考和改卷，期末考试成绩已经揭晓。为了取长补短，更好的搞好教学工作，特对本次期末考试进行分析。七年级一 试卷分析本次考试范围是七年级上册的内容。满分100分，时间60分钟，考试形式是开卷。试卷分选择题和非选择题。选择题是25道，一题2分，共50分，非选择题是4道，也是50分。试题紧扣教材内容和课标，覆盖面广，图文并茂，形式新颖，在考查历史基础知识的同时，还注重考查学生的识图能力，观察能力，分析归纳比较等综合能力。 从整体上看，难易适中。二 各班情况分析1班平均分72，2班52，3班45，4班45，5班76，6班53，7班54，8班52。其中234678班是平行班，平行班中3班和4班与其他几个班的差距有点大，在以后的工作中，要多关注3班和4班。1和5班是重点班。1班稍逊于5班，对1班要多关注。三 卷面情况分析首先，学生的基础知识掌握不扎实。开卷考试，可是有的学生一开始就在哪儿翻书找答案，究其原因就是基础知识掌握的不牢固。导致后边的非选择题没有时间做，或者是没有做完，这是其一。其二，时间线索分不清，时间和人物事件混淆，对不上号，这都是基础知识掌握不扎实的表现。其次，审题不认真，阅读理解能力差，不读或者说读不懂题意，很多学生可以说没有养成良好的审题习惯。表现在第26题和29题。第三，欠缺答题技巧，按点给分，有的4分或6分的题，学生只写出一点，这样肯定不行。有的同学回答问题思路不清晰，写的很多，却没有区分一二三四。     八年级的情况和七年级基本相类似。八年级也是100分，时间60分钟。各个班的平均分基本持平。卷面得分和其所反应出的问题基本大同小异。四  改进措施   针对以上问题，特制定今后的改进措施：一加强集体备课，并抓好任务的落实。虚心向其他老师学习。团结就是力量，在教学中要博采众长，共同探讨，共同切磋。给学生布置的作业和背书任务，要切实抓好落实工作。要及时合理布置作业，认真批改，监督改错。背书：要目标明确，多留出时间背诵，经常抽查，多听写默写，背书也要多样化。二提高课堂效率。在教学中，切记老师讲的太多，学生的参与不足，搞一言堂，填鸭式教学。要注重培养学生的兴趣，兴趣是最好的老师。在日常教学过程中，要多开展教学活动，如历史讨论课、历史手抄报比赛、撰写历史调查报告、模仿记者历史报道等，以激发学生的学生兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高历史教学的有效性。三专项训练：要合理布置习题，加强专项训练。强化学生的考试意识，让学生形成审题、作答、检查的考试模式，消除考试紧张心理，充分利用好每一分钟。作好考前心理辅导。考试前，上一堂考试辅导课，讲清考试的一般要求、消除紧张的一般方法、应试的一般方法、复习的一般方法等。