地理期末考试质量分析
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地理期末考试质量分析

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时间:2020-01-15

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资料简介
地理期末考试质量分析     快到学期末时,由于地理老师临产在即,学校临时委任我为8.1,8.2班的地理老师,虽然刚开始时我颇为犹豫,毕竟之前没有这方面的经历,生怕辜负领导重望,但很快我便调整心态,对于一项新的使命,既是挑战,亦是机遇,做难事必有所得,是我认同的一个观念,于是从听课、读教材备课开始,我尽力快速进入角色。 考试结束,两班成绩我认为还是正常的,有没发挥好的就有超常发挥的,一上一下基本从整体上还是体现了两班的真实水平,暴露的问题也很直观,就是尾巴较大,后进生较多,说明在补差方面我做得还很不到位,部分学生本来对于学习就没有内在的动力,不催不抽确实不能指望他们,所以今后我会注意对于这些无欲无求的学生多抽打,也许从根本上无法改变他们的命运,但至少能让他们多考几分。收获方面,其实很多,涉足一项未知的领域本身就是一笔财富,对于这一册的地理知识,我通过学习讲解,做题讲题,我的地理水平肯定提高了不少,同时,也获得了和两个班学生交流相处的宝贵时光,这俩班我去年带过其体育课,相对而言,二班我更熟悉些,因为他班参加足球队的人数众多,这些孩子其实大多调皮捣蛋,但只要真诚相待,他们上课时的热情还是要高涨一些的,其中一个足球踢得不错,有些队长气质的孩子还意外的考出了66的“高分”,要知道他其他学科都是十几分的水平,或许有意外因素,我俩交流时他说他以为自己就能考30多分,我说你考高了说明你具备这个能力,以后继续加油吧,从他的脸上还是能看到溢于言表的喜悦和自豪的。一次考试不能判处那些孩子们死刑,他们至少活的很开心,不太会钻牛角尖,花期不同,若找不准花期,至少不去过度摧残他们。

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