当前位置:天添资源网  >>  教学资料  >>  计划总结  >>  试卷分析 文章内容页

数学学科2019--2020上期期末质量分析

来源:会员上传 日期:2020-01-14 11:46:13 作者:佚名
数学学科2019--2020上期期末质量分析

一、年级横向比较

二、对本班学生做题情况进行分析

考查知识点:两位数与一位数的乘除、三位数与两位数的乘除、三位数与两位数的减法

十进制数位顺序表 、数位和计数单位的理解和运用、读数中“0”的读法、大数的读法 、商不变的规律、估商是几位数、四则混合运算的灵活运用 、大数的比较方法、"(1)改写成万为单位的数并进行比大小(2)大数的比大小 (3)商不变的规律 (4)利用简便运算比较大小"、大数的写法及改写成以“万”为单位的数、从量角器上看角的度数、方向与位置

对钟表上的夹角的掌握、可能性大小、相反意义的量的理解与应用、相反意义的量与方向位置的综合运用、根据算式提出问题的能力、根据算式提出问题的能力、最大可能性、

计算器按键的功能、射线、直线、线段的认识及判断、正负数的大小比较、乘法分配律的应用、三位数乘两位的坚式计算及验算、三位数乘两位的坚式计算、三位数除以两位数的坚式计算及验算、三位数除以两位数的坚式计算、乘法结合律的运用、带中括号、小括号的四则混合运算、带小括号的四则混合运算、利用一副三角尺画指定角的度数、两点之间的连线中线段最短;点到直线的所有线段中垂线段最短;得用这两个知识点进行来画线。生活中的数学,把数对的知识运用到象棋、总的价钱-还剩的钱=花了的钱,单价=总价÷数量,减、除法混合运算、分秒的转化及三位数乘两位数的计算、乘法分配律的应用、语言表达能力,加法结合律。

本次考试成绩不理想。从本张试卷来看,学生基础知识掌握不够扎实。

填空题,大数的读法、商不变的规律、24点、看量角器读角、时针上的角是什么角、根据算式提问题这几道题出错较多,其中,大部分都是知识掌握不够扎实。

选择题第五题乘法分配律的变型题出错多

计算题出错有两点原因,一是未验算,二是遇到三位数除以两位数的除法题学生仍然掌握不够牢固,出错比较多。

画图操作题情况比较糟,平时练习的是用量角器画角,用三角板画角且保留作图痕迹学生比较陌生,第三题马走日,象走田的象棋规则学生不理解,棋盘上的点如何用数对表示存在困难。

解决问题存在空题现象。遇到信息比较多的题或新题型不敢尝试,不会分析。

解决问题算式正确,计算出错。

今后改进措施

 

认真备课上课,向40分钟要质量,将随堂课中的知识讲透彻,让学生学扎实。本张试卷有些题如象棋上的数对,是平时课堂中提过但未强调,学生反馈情况糟糕,说明课堂中学生并没有真正明白所学知识。要改变课堂,让学生主动学,提高积极性。

让学生接触各种题型,新授课注意让学生在基础题掌握后,举一反三,适当练习变式题,多见见不同的题型。

应用题按题型练习,让学生多说解题思路。总结解题的技巧,使学生从不喜欢应用题到爱做应用题。

课前三分钟。课前几分钟是学生注意力比较集中的时间,学生每天的共性问题及时解决。

本学期,作业批改完有时到下午了,导致作业上的问题未及时处理,学生订正情况也有所松懈。今后及时批改作业,争取上课前改完或改一部分,做到当日问题当日毕。

耐心辅导学困生,对他们不仅有爱心、有耐心,更要不松懈、严要求。可在今后采取学生一对一帮扶小组。

相关教案和课件