《增强生命的韧性》评课稿
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《增强生命的韧性》评课稿

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时间:2020-01-07

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资料简介
《增强生命的韧性》评课稿一、 评教学目标:徐老师能充分理解教材,把握教材,紧紧围绕知识目标、能力目标去选取材料,通过各类活动的开展,潜移默化的达到情感目标的要求。二、评教学重、难点:徐老师根据初中生好奇善动的特点,在教学过程中充分体现“学生为主体”的教学理念,轻松愉快地完成了本节课的重点教学,并突破难点,让学生明白面对挫折的正确处理方法。三、评教学方法:徐老师的这节课,体现了素质教育的基本要求,教学中将讨论教学法、情境教学法、案例教学法等教学方法融为一体,通过观看视频,小组探究这样的活动,调动了全体学生的积极性。还通过学生自述身边的挫折之事等加强了师生间的互动,激发学生学习兴趣,使学生在一节课中掌握了更多的知识。四、评教学过程:1、通过观看视频的方式,让同学们了解了近期大热电影《战狼2》主演吴京背后的挫折,短短几分钟的视频,引起学生讨论究竟什么是挫折的欲望,并回想自己生活中遇到的不愉快的事情,让学生初步体味挫折。2.徐老师围绕学习目标,在学生体味挫折,自述挫折的过程中慢慢总结出所有挫折的共同点,即挫折三要素,讲授知识的同时,更突破了记忆的难点,在理解中对知识融会贯通。3.徐老师能在教学过程中为学生们展现了具有代表性的名人事例,把课内基础知识与现实生活中事例相结合,使学生在实际的情境中展开有效的学习,激发学生自我思考问题的能力,调动学生学习的积极性。再从名人事例回归到自身生活,总结如何战胜挫折的方法,有助于提高学生解决问题的能力。课堂整体气氛活跃而欢快,学生乐于学习,老师寓教于乐。不足之处:板书设计有待改进。例如挫折是什么,为什么要?怎样?只需简洁点明,不需大篇幅罗列。另,教学课件的设计需注意字体大小的设置,以便于学生阅读材料。

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