二年级第一学期期中学业质量分析

二年级第一学期期中学业质量分析次期中测试卷基本上把握住了教材的内容，没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的培养。试题灵活，对课文内容的拓展延伸，尊重学生的自我意识和独特见解，增大学生的思维容量，注重思维过程和解决问题的方法。1、汉字书写有个别同学不规范。2、本次试题较为简单，前两页试题满分较多。后两页积累运用题有错别字。3、写留言条，出错同学较多。第二题：看拼音写词语本题考查了学生基础知识的掌握程度，整体来看还不错。有个别词语出错较多：“秤杆”的“秤”写成“称”“队旗”写成“对齐”。第八题：根据课文内容填空本题是积累运用题，考查的都是书中会背的诗句让同学们填空。句子都会背，问题就是错别字的出现，漏字的情况。白日依山尽的“依”写成“一”；欲穷千里目的“目”写成“木”；已经的“经”写错。第九题：照样子写句子第一小题小鸟在天空中飞翔，照样子加形容词，比较容易，出错较少。第二小题改为“被”字句，有学生不读例句，还照着第一小题的形式写。还有的学生转换不过来，句子表达有误。第十题：照样子写句子第二小题中画表示鸟的叫声，文中开头出现的是两次“唧唧喳喳、唧唧喳喳”但是有同学只画了一个。第十一题：留言条此题出现错误同学较多，格式上大部分同学都没有错误，就是在内容上有学生没分清留言条是写给谁的，留言的人又是谁；开头已经写过称呼妈妈，有同学在正文开头又写了妈妈，其实不用要开头这个“妈妈”。一、针对第一部分出错的同学，个别指导。教育学生要认真书写，注重学生的基础知识的掌握让学生在小组内讨论、交流，自己找出出错原因，自行解决，最后再集体订正。然后再找一些类似的题目强化练习。二、 针对第二部分出错情况，师生共同探讨解决办法，并注重学生阅读能力的培养，引导学生多看一些有益的课外书籍，并学会去积累好词好句。加强同类题目的练习。