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《乘法》教学反思

来源:会员上传 日期:2019-11-08 12:01:04 作者:佚名


来源 天添 资源网 w ww.Ttzyw.coM《乘法教学反思

三年级上册《乘法》这节内容时,我运用游戏教学法,激发学生的计算兴趣。具体操作如下:首先,复习乘法知识。我列出几个计算题,让学生进行计算,并适时地进行针对性地指导,确保大部分学生掌握乘法计算的知识。其次,创设游戏情境及规则。

我创设的游戏情境为小蝌蚪找妈妈。每个学生都有以自己命名的小蝌蚪,学生每答对一道数学题,代表自己的小蝌蚪就增大一倍,而随着小学生答题数量的逐渐増长,小蝌蚪就会慢慢长大,并长成青蛙,从而找到自己的妈妈。其中规定,三道題为一组,假如三道题连续回答错误,则游戏失败。每个学生的答题时间为5分钟。

再次,巡场观察。在学生游戏的过程中,我会时时关注学生在课堂中的游戏和学习的动态,并适时地予以引导,从而保证整体教学秩序的同时,保证计算教学的顺利开展。最后,展示成果。我截取其中的一段进行介绍。

某某同学在答题的最关键的时刻,遇到下面三道题:(1)20×7(2)16×3(3)17×9。他根据难易程度,按次序进行计算,最终他成功的计算出了答案,因而开心地跳了起来!我通过运用游戏教学法,使学生通过游戏的方式学到了计算的技巧,并体验到了成功的快乐,提升了教学质量。文

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