《纸杯动物》反思

 《纸杯动物》反思《指南》告诉我们要尊重幼儿的自发表现和创造，并给予适当的指导。在评价孩子的“纸杯动物”时，我和小朋友一起讨论xx为什么给纸杯贴海绵纸时不服帖，引导幼儿发现：纸杯的杯身从杯口到杯底是不一样粗细的。鼓励幼儿在生活中细心观察、体验、为艺术活动积累经验与素材，为幼儿提供丰富的材料、如、毛线、纸杯、各种各样的盒子还有彩色纸张等，让幼儿自主选择，用自己的方式去模仿或创造。肯定幼儿作品的优点，用讨论的方式和表达的感受引导幼儿在其作品上提高，完善。从这次区域个案观察记录可以看出一下xx小朋友，是一个很善于观察的小朋友，通过自己的观察能够创造出新的作品，这一点值得大家小朋友学习，在区域活动结束评价中，我也特别表扬了xx小朋友的这种敢于创新的品质，从而来激发更多的小朋友做出不一样的作品，扩散了孩子的思维还有拓展了孩子的经验。通过参加本次的区域游戏个案观察评比活动，我收获不少。我学习了如何制作和剪辑视频，并深入幼儿的游戏中，观察他们的游戏，记录他们的游戏，从而更有理有据地帮助他们讲述游戏过程，有效地评价他们的游戏情况，并能很好地分析幼儿的游戏行为，提出自己的思考，帮助幼儿思考自己的游戏行为和优化自己的游戏行为。一物多用，激发了我尝试的兴趣，我也想像她一样利用简单的物品通过自己的加工变成幼儿手中游戏的宝物；如有的教师尊重幼儿，会和他一起融入到游戏角色中去，不分老师和幼儿的角色，完全变成一个“老顽童”……。这次活动让我更重视幼儿的区域游戏活动，今后我会多多去深入地观察幼儿的游戏情况，让他们在游戏中进一步得到提升。