三年级上册Unit3 Look at me 第2课时教学设计

人民教育出版社PEP三年级上册Unit3 Look at me 第2课时教学设计Let’s learn, let’s do一、学习目标1. 能够听懂、会说eye，ear，nose，mouth，face等单词2. 能够用句子This is ... 介绍自己的身体部位。3. 能够听懂老师的指令。二．教学重难点：1. 能够听懂、会说eye，ear，nose，mouth，face等单词2. 能够用句子This is my... 介绍自己的身体部位。    3. 能听懂老师的指令三、学情分析：三年级学生，刚起步学英语，会因怕出错而不敢说，要多鼓励，多表扬,让学生跨出第一步，大胆地说四、教学过程1. Warming up热身(1) 通过播放hello歌曲，复习1，2单元的句子Design idea:既唤起学生的旧知，又激发学生的学习兴趣。(2) 复习提问：   What’s your name?   How are you? Good morning. / Good afternoon.   Hello，X X.   Nice to meet you.2. let’s learn呈现新知(1) 看图学单词。T: Look at the picture. What’s this?  Yes.  Follow me “i-ear”, “o-nose”(师伸几个手指，学生读几遍,可以调动学生的注意力。讲眼睛的时候，可以更形象一些，是典型的象形文字）其它单词同类(2)教师利用五官图片带读单词，帮助学生理解和关注本课的新单词，初步建立单词的音、义联系。   （3）老师拿出准备好的单词图片，找同学正确读出     Together一起读， boys，girls分男女读，单个学生读  设计意图：多种形式读，会更有趣（4）let’s play a game玩一玩I say you do. Touch your …Show me your …3.presention 演一演(1) 老师由This is my eyes. 引入This is my…句型介绍自己的五官(2) 给2分钟让学生两人一组介绍自己的五官   （3）学生表演，介绍自己的五官4.Listen, find and put听一听，找一找，贴一贴师拿出词卡，根据听到的内容，让学生把单词贴在(人体的正确部位)黑板上，进一步巩固对单词音、形、义的识记。5. Let’s do 做一做1）老师示范，一起跟唱，女生带读男生，之后男生带读女生，2人一组练习2） 检测：Close your eyes. Open your mouth. Touch your nose. Touch your ear.Touch your face.老师说学生做，并适当扩展，如：Open your English book.6.拓展1）说一说，你是怎样保护你那美丽的眼睛呢？找一个近视的学生，一起帮助他怎样保护眼睛。2）你是怎样预防手足口病的？ 每年春天到来时，手足口病都会袭击我们的健康，所以我们要知道怎样预防手足口病。7. homework1.画一张漂亮的面孔，标上你所学的五官单词2.用句型This is my...向你的朋友介绍你的五官。3.登录“优教同步学习网”，预习 Unit3 第三课时的内容，正确跟读课文单词Design idea:可结合本单元的内容联系实际生活，教育学生，帮助学生解决学习和生活上的一些问题