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三年级下册Unit 4 Where is my car?导学案

来源:会员上传 日期:2017-06-05 09:29:27 作者:佚名
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w.tt z y w.COm一.学习内容
A Let’s spell
二.学习目标
1. 掌握字母Oo在闭音节单词中的发音并能根据拼读规律拼读单词。
2. 掌握4个四会单词:dog, box, orange, body
3. 完成相应练习。
三.学习重难点
1. 四会单词的掌握。
2. 了解字母Oo在闭音节单词中的发音并能根据拼读规律拼读类似单词。
四.学习准备
  PPT、单词卡片
导学过程
Step 1:Warm-up Revision
1.师生日常口语问候。
2.Let’s do:
播放录音,全体学生起立做律动
Put your foot under your chair.
Put your hand on your chair.
Put your arm in your desk.
Put your hand under your desk. Step 2:Presentation
  1. Let’s spell
  ① T呈现dog图片
  T:What’s this?
  S1: It’s a dog.
  T: How to spell it?
S1: D-o-g, dog.
T:Oo .Oo.Oo/ɔ//ɔ//ɔ/dog.dog.dog学生跟读


  板书,字母Oo用不同的颜色书写。
  让Ss说,体会字母Oo在闭音节单词中的发音,播放录音,让Ss模仿、学说单词dog。
  ② 类似方式呈现单词:box,比较dog和box的发音,寻找发音规律。
  ③ 呈现orange和body并教授、操练。
1.④ T总结字母Oo在闭音节单词中的发音规律。
Step 3:Presentation & Practice
1.播放Let’s spell的动画,让学生听歌谣。     2.播放Read, listen and number的录音,让学生圈出正确的单词     3. Listen and write:教师在四线格中示范书写四会掌握单词,并讲解书写规范.
Step 4:Extension
教师通过多媒体课件呈现多个含有字母Oo的新单词,请学生根据所学的读音规则自己读单词。
如:lot ,not,four,fog,doll , mop , hot,pot
‚根据单词的发音规律填一填。
hand,red,cat,box,leg,big,six,doll
(1)bag,dad,panda,------,------

  (2) pen,ten,seven,------,------

  (3) pig,milk,gift,   ------,------

  (4)  orange,dog,body,-----,------
先同桌两人互相读给对方听,后小组比赛读一读。
Step 5:Summing up
师:这节课我们学习了哪些内容?(字母Oo在闭音节单词中的发音规律)
哪个组表现最棒?
Step 6:Homework
 Listen to and repeat”Let’s spell ” .
‚抄写本课单词。(表现最好的小组抄一行,第二名抄两行。以此类推)
Step 7:板书设计
                Unit4 Where is mycar?                      Let's  spell 四线格 box       dog    orange     body
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