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四年级语文公开课《诚实与信任》教学设计

时间:2017-01-09 15:14:43作者:佚名教案来源:网络
文 章
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1、教学目标
  知识目标:学会本课生字,理解课文内容,并能通过查字典或联系上下文理解由生字组成的词语。
  能力目标:1.研读课文,培养学生研究、交流的能力。
  2.有感情地朗读“我”与车主的对话,倡导个性化朗读。
  情感目标:懂得“诚实与信任比金钱更重要”,感受人与人之间的真诚友好。
  教学重难点:让学生在语言活动中学习语言,提高积累语言、鉴赏语言、运用语言的能力,领悟诚实和信任比金钱更重要的道理,并在语文实践中树立正确的道德观念,逐步形成和发展基本的语文素养。
  2、学情分析
  学生是学习和发展的主体,为了达到目标、突出重点、突破难点以及中年级学生的特点,以读为本,以读生情,以情促读。《语文课程标准》提出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,在“我”与小红车主人的“打电话”这部分内容,我们给学生适度的时间与“文本”对话,朗读、感受、理解、欣赏课文,从而感悟出诚实和信任的可贵;再进一步地开展师生、生生间的对话,引导学生走进文中两个人物的内心世界,抓住文章中留白的部分启发学生想象,这样学生能很好地把文本中语言进行内化,实现学生与文本对话 “读进去”再“读出来”,更进一步体会人物对话中包含的情感。
  3、教学过程
  一、激趣导入
  1.故事激趣:一个中国留学生在获得德国某名牌大学博士学位后,决定留在德国发展。可他找了一家又一家公司,均被谢绝。你知道这是什么原因吗?(学生猜测。)真正原因:该生逃过三次票。这个中国留学生缺什么呢?让我们到课文《诚实与信任》中找答案。
  2、齐读课题。
  二、走进文本,品读课文,感悟真情
  (一)学习课文1-3节
  1、作者围绕着“诚实与信任”这个课题写了些什么呢?让我们一起回到那个夜晚,去目睹当时的情形。先听听1-3节,边听边想想这天晚上发生了一件什么事?
  2、谁能简洁地说说这天晚上发生了一件什么事?
  3、究竟“我”的什么行为表现了“我”的诚实呢?请同学细读课文1-3节,到课文的语言文字中去体会、去感受。边读边画,也可以同桌讨论讨论。
  <一>造成事故的原因?教师相继出示句子:
  (1)“天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度仍很差。”
  ①“能见度”是什么意思?
  ②这天,为什么能见度很差?(深夜,天很黑,又有点雾。)
  (2)“这辆车的车头超出停车线二三十厘米…”(车主违章停车原因)
  <二>在这样的情况下,作者出了点儿差错,当属正常。我们看看他是如何处理所发生的情况的?
  (3)“我环顾四周,看不见一个人,便在路灯下写了一张字条,压在小红车的雨刷下。字条上,我写明自己的姓名、电话,希望车主与我联系。”

①“环顾”是什么意思?
  ②在“看不见一个人”的情况下,作者可以一走了之,但他没有这样做,而是敢于承担责任,主动写下字条,想一想:他为什么这么做?
  ③“我”留下了字条,字条上会写些什么呢?假如你就是文中的“我”你会怎么写这张字条?
  ④如果你是小红车主人,看到自己心爱的车的反光镜被撞坏了,又看到这样的一张纸条,你会有怎样的反应?
  (4)“我”留下了字条,你觉得我还留下了什么?
  (5)如果你是小红车主人,看到字条会说什么?
  4、小结学习方法:朗读、感悟
  (二)学习课文4-11节
  过渡:刚才大家所说的,正是小红车主人所想的。事隔二天,他主动打电话与作者联系。让我们听听他们之间真诚的对话吧。请同学们按照“朗读、感悟”的学习方法继续学习课文。
  (1)出示对话,找出哪些是我说的,哪些是车主说的。
  (2)同桌练习对话。
  (3)思考:从作者与车主的通话中,你知道了什么?
  a、作者不但是个诚实的人,而且是个很有礼貌的人,当车主打来电话,作者首先说“对不起”,表示歉意。
  b、作者的举动,让车主深受感动。作者的诚实行为不但显示了自己的高度自尊,而且赢得了车主的尊重。
  c、在那位车主看来,人和人之间还有比金钱更重要的东西,那就是诚实与信任。
  d.出示句子,朗读并理解。
  “人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实与信任这比金钱更重要。”
  ①个别读,齐读。
  ②谈谈你是如何理解这句话的。
  (4)请两个同学分角色再次有感情朗读“打电话”这部分课文。
  (5)课文学到现在,那位车主究竟是谁,你们知道吗?作者知道吗?
  既然连对方的姓名、年龄、职业都不知道,那车主的话为什么会深深地印在作者的脑海?也印在你们的脑海了吗?这句话当中哪些词印在你的脑海里了?(板书课题:诚实与信任)所以作者用“诚实与信任”做题目了。
  三、总结课文
  1、这篇课文为什么要用“诚实与信任”作题目?
  a、作者以自己诚实的行为得到车主的信任和尊重。
  b、车主从作者诚实行动中深受感动,并认识到:诚实和信任比金钱更重要。
  2、想一想:还可以用什么作题目?
  (《诚实比金钱更重要》、《诚实的心灵》……)
  四、课外延伸,实践活动
  1、说说本班或身边具有诚实与信任这种美好品质的事例。
  2、用一句话或名言警句或一个故事说说自己对诚实与信任的理解。
  3、写一写:此时此刻你最深的感受是什么呢?像老师这样,用一句话写在书签上,送给你最好的朋友。
  五、课堂总结
  今天,通过学习课文,我们知道了人与人之间相处,诚实和信任是最重要的!希望每个人都能以心换心,诚实守信。
  板书设计:
  “我” —— 写字条 留下 诚实与信任
  诚实与信任
  车主 —— 打电话 收获 道谢与信任文 章
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