《让赞美飞扬》评课稿
加入VIP免费下载

《让赞美飞扬》评课稿

ID:294327

大小:2.04 KB

页数:1页

时间:2015-05-23

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
《让赞美飞扬》评课稿       蔡老师执教的《让赞美飞扬》一课,充分体现了新课程改革的教育教学理念,尊重学生,关注学生的发展,注重学生的自主、合作、探究学习。教学过程中师生互动、生生互动气氛活跃,教师和学生激情高亢,课堂教学精彩纷呈,教学效果好。       蔡老师这节课以下几个方面做得比较好:第一:尊重学生的感悟。      蔡老师在上课伊始,与学生定下课堂约定,第一条就是尊重,这个尊重不仅仅是指让学生尊重老师,尊重课堂,同时蔡老师也十分尊重学生的感悟。     在“高帽”戴歪了环节,蔡老师经过引导后让同学们把赞美技巧写在黑板上。这个活动设计既尊重学生的体验和感悟,也让课堂变得轻松活泼,学生的参与度也更高。 第二:抓住学生的心理,以趣促学。     在赞美他人的环节,蔡老师采用“神奇的盒子”这种形式,一下子激发了学生的好奇心,学生接受起来会更加乐意,课堂的氛围一下子调动起来,同样的内容,如果换成直接点名回答,就会变得索然无味。 第三:积极的心理暗示。       蔡老师这节课没有用更多的负面事例,如生活缺少赞美,或用辱骂性的语言会怎么样,而是一直带着微笑鼓励孩子去赞美,这些都给孩子一种积极的心理暗示。        蔡老师亲切的教态、专业精炼的语言、环环相扣的教学设计,活跃的师生互动,都给我们留下了深刻的印象,并能获得丰富的体验,深刻的感悟。

10000+的老师在这里下载备课资料