Do you have any glue? 第四课时教学反思
加入VIP免费下载

Do you have any glue? 第四课时教学反思

ID:293861

大小:1.92 KB

页数:1页

时间:2013-08-24

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
Do you have any glue? 第四课时教学反思本节课是以“What is a pet?”为主线引导的一节语音课,主要的教学任务是通过课堂活动让学生掌握/t/的发音,并归纳同一发音的字母和字母组合,让学生在活动中不断操练。经过上课研讨,对本节课有以下几点反思:1. 在课堂上,有效的指导和示范,对学生来说就是要注意观察、理解,以便于模仿。每当说出一个含有/t/发音的单词,我都会注重口型的示范,以及在板书上着重标出发音字母,是能够给学生一个准确的示范和明确的感知。2. 新课程标准指出:语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合,不要一味追求单音的准确性。如果只是示范和模仿的语音课,通常会让学生感觉到烦闷而且达不到效果。在这节课上,我设计了情境,从Gogo的pet入手,结合语境,合理运用信息差,让学生在说的过程中,自然就会总结归纳出/t/发音的单词。    3. 创编歌谣,配合动感的节奏,让枯燥、机械的听音和模仿练习变为有趣、有意义的活动,也充分调动学生学习语音的积极性,使他们养成乐于模仿、善于模仿、善于运用的良好习惯和学习策略。    4. 五年级的语音课,增加读写环节,让孩子们在结合前三个课时以及本节课的内容,进行柔和并运用到表达。   5. 不足之处:课堂上缺少听音的活动,这样学生对辨音方面的训练就比较少;另外,写这个环节的准备做得不够充分,没有预备多点时间给学生在小组里充分的交流。

10000+的老师在这里下载备课资料