《小鹿的玫瑰花》教学反思

    每次都想好好地写点板书，似乎这个学期对板书重视起来，前三个学期没有这么重视的。去年婺小集体备课的时候听鲍老师说了板书的重要性后，自己也重视起来了。她说十五分钟拿到了篇课文，能把板书设计出来，整堂课的思路也就出来了，我想想真的很有道理的，就这么一件事情，让我对板书相当重视。      可是每次课文没有上完板书也没写完就已经下课铃声响了，第二堂课继续的时候发现热情就没有那么高涨了。再加上自己画画能力有限，感觉板书很难设计得漂亮又大方。这样一来，自己又感觉有些失望。有时在黑板上画个简笔画都要被学生笑画，自己也忍不住笑起来。       今天上了《小鹿的玫瑰花》，有时总是想引导孩子们思考文章是怎么写的，我们可以站在作者的视角来看待这篇文章，可是发现班里的孩子们还是没有这个水平，总是说我觉得小鹿怎么样怎么样，而很难从这个角度来定位作者可以怎样写，真的也挺糟糕的，自己又水平有限，不怎么该如何去引导孩子们。       今天这堂课主要还是在于朗读的指导上。一句是鹿弟弟惋惜地对哥哥说：你的玫瑰算是白栽了！接下来是黄莺和微风对于赞美的两句话，孩子们很动情。       今天把第2、3两课的听写也听完了，这两课的听写比第一节要好多了，孩子们比我想象中要好一些。今天重点说了几个生字以后，其它也让孩子们自己写了。       不要低看孩子们，能力是需要培养的。       有些时间过得也很快的，现在已经二年级下册了。记得我还没有进附小前，两年前的今天吧，我正准备帮助附小二（7）班的方老师来代课，那时她要参加省里的比赛，我也帮她上这一册的内容，两年后的今天，我自己带班，也上到这一册了。时间也确实是过得非常快的。        那时因为是实习老师，孩子们又调皮，根本不当你是一回事，因此上起课来也是非常痛苦的。现在上自己班里的课，我应该感觉到有一种幸福，因为我自己是真正的班主任，孩子们都那么尊敬我，课堂也是那么容易上。而接下来，就看我是不是努力在上的了。        这个学期突然感觉有些迷惘起来，不知道自己现在停留在一个什么样的地方，或许也为自己的安于平淡感觉有些失落，又为这种不求上进的思想感到有些害怕。        总而言之，脚踏实地走好每一步，无论做的是什么，点滴都要对得起学生。