Unit3 What are you donging for vacation?的教学反思

   经过第二单元的学习,我对于八年级三班和四班的学生大体上有点了解了.中等英语水平的同学居多,而且,大多数同学都是笔头训练为主,对于听力和口头表达来说,水平较低.因此,在第三单元的教学中,我主要以训练学生的英语口语和听力能力为主.     本单元主要语言结构是现在进行时表示将来计划和行动. 通过各节课的学习,同学们都能够自己或者小组内完成课本中的对话,听力和表格填写.按照计划都能顺利完成教学任务.课后,通过的练习,我对于这一单元进行了反思:      在我创设的英语情景中.都能够小组讨论自己的假期计划,促使他们知道学习英语不是仅仅为了英语考试,而是能够用英语进行交流,表达自己的计划活动.借“十·一”国庆节来临之际，学生根据自己的实际情况，能够较贴切地制定自己的假期计划完成写作训练.     我在教学中的不足之处:     第一,在语言结构上学生容易理解成进行时,而我没有给他们太多的练习题.在这一点上我应该多了解学生以往的知识.要重视新旧知识的的联系和区别.     第二,通过做习题,我知道有很多学生易把系动词be忘记,而是只写动词的-ing形式.我想以后在课堂上就应该重视学生基本知识掌握情况,课堂上必须留出合适的时间,给同学们出示一些相关的习题进行练习.而且习题形式多用改错题.    这两个单元的英语教学给了我很多启示.而且,学校领导也给了我诚恳的建议,这对于一名新老师来说,可谓是一笔巨大的财富."教无定法",如何提高课堂效率,使用45分钟能够使学生得到最大收益,我还得多研究和学习!感到任重道远!