中班数学活动:挂灯笼
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中班数学活动:挂灯笼

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时间:2020-04-18

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资料简介
中班数学活动:挂灯笼目   标:1、进一步体验物体的数量与排列形式无关。         2、能用计数的方法比较7以内数量一样多,不一样多。         3、理解规则能按规则操作并表述。重   点:体验物体的数量与排列的形式无关。难   点:能用计数的方法比较7以内数量一样多,不一样多。准   备:教具:派派麦麦图片、底卡3-挂灯笼、插板、串珠架、活动单2-比眼力印图案。         学具:插板、底卡3-挂灯笼、串珠架直的弯的个6个、磁铁-实物卡皮球花伞各2个、串珠任意2色各15个;活动单2-比眼力印图案、活动夹1个、印章-喇叭汽车鸭子小熊每组各2个、印台每组2个、小筐1个。过   程:1、出示派派买买图片:他俩要和你们比眼力。同时出示底卡3-挂灯笼,看看这张图上那两串灯笼一样多。可请个别幼儿回答。         2、教师演示操作。指着其中的两串,告诉幼儿是一样多的,都是7个,并在这两串的下面放上磁铁作为标记,然后给这两串穿上相同颜色的珠子。           提醒幼儿,穿好后要说几个和几个一样多,不一样多的就不用穿了。         3、介绍相关活动。出示活动单2-比眼力,看看谁能把一样多的两排圈找出来,并在圆圈里盖印章,不一样多的两排就不要盖了。盖好后要指着说几个和几个一样多。         4、交代要求,分组操作,教师指导。         5、交流评价,讨论-你给哪两组穿上了串珠?为什么要给这两排圆圈盖印章?         6、组织幼儿有序整理学具。活动反思:         幼儿在教师集体介绍的时候都明白的含义,并且非常专注,操作时,有个别幼儿就糊涂了,竟把所有的串珠架都穿上了珠子,把所有的纸张位置都盖上了印章,他们好像就没好好动脑筋,没有好好的数数。不过能力强的幼儿在操作工程中,能边操作边表达,如这两串一样多或七个和七个一样多等,表达得非常清楚。

资料: 3.6万

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