中班健康活动:看得见的情绪
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中班健康活动:看得见的情绪

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时间:2020-07-20

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资料简介
中班健康活动:看得见的情绪设计意图:现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养,对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定,不能够作及时的自我调节。学前班生活相对于幼儿来说,还是很轻松和愉快的,压力不是很大,而小学的生活和学前班的生活存在着很大的区别,从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此,我设计了情感教育活动“看得见的情绪”,让幼儿学会控制自己的情绪,学会初步的调节情绪的方法。  活动目标:   1、知道每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪。   2、能对自己的情绪做出确切的表达。   3、了解不同情绪对人身体健康的影响,初步知道调节自己的情绪。活动准备:    地垫4块  表情图片 彩笔  彩纸活动过程:   一、热身运动     游戏形式引入主题:让幼儿围着垫子听声音转圈,声音一停,幼儿站到垫子上,逐一减少垫子。     让幼儿说一说刚才玩游戏后心情是怎样的?(高兴,兴奋......)     教师小结:从一个人脸上的表情可以猜测出他的心情怎样。   二、1、依次呈现图片让幼儿观察,图片中人物的表情是什么样的?(高兴,兴奋,不高兴,生气......)让幼儿猜猜他们遇到了什么事情让他们有这种表情?   三、讲述故事,让幼儿了解认识情绪“嫉妒”嫉妒:就是别人拥有的东西自己没有,这时候心理就会非常的生气,难过,伤心,这种感觉就是嫉妒。   四、绘画表情,理解情绪概念  让幼儿在折好的纸上把四种表情画出来(高兴,生气,悲伤,嫉妒),让幼儿把画好的放到黑板上,老师和幼儿一起欣赏,点评。   五、游戏练习,巩固情绪词语老师拿出一个盒子,盒子里装有许多画有不同表情的小纸条,让幼儿从盒子里随便摸一个,根据纸条上的表情让幼儿表演,让其他幼儿猜表演的是什么表情?活动延伸:    让幼儿自己制作心情日记本,记录每天的心情故事,延续情绪体验。

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