小班社会活动:玩具交换玩
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小班社会活动:玩具交换玩

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时间:2020-04-17

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资料简介
小班社会活动:玩具交换玩 一、设计思路娃娃、积木、大皮球等玩具,在幼儿的成长历程中扮演着天使的角色。他们在假想的游戏情境中,模仿着成人的角色,体验着与同伴共同游戏的快乐,学习并接受与同伴游戏所必须遵守的“约定俗成”,由自然人逐步向社会人发展。小班幼儿有着他们年龄阶段的特点,他们往往以自我为中心,不愿意把自己的玩具和大家分享。因此,根据这一情况,我设计了“玩具大家玩”这一主题活动。而“分享”这一情感体验又有其特殊性,根据本班幼儿的需要,我又将其分为“玩具自己玩”、“玩具轮流玩”、“玩具交换玩”、“玩具大家玩”和“玩具送给你”五种情况。“玩具交换玩”这个活动是由“维尼”老师与小狗“史努比”交换玩具引发的,“维尼”老师为孩子们树立了榜样,伴随着故事情节地发展,孩子们会积极主动地思考、想象,获得身临其境的感受。而后,为了使孩子们能够亲自体验交换所带来的意外收获,“维尼”老师巧妙地设计了“玩具分享会”这一环节,并将“交换玩具”获得的快乐这一抽象概念进行了量化处理,让幼儿真正感受到“分享”所带来的物质与精神的收获。二、活动名称:玩具交换玩三、活动目标1、体验与同伴交换玩具后所玩玩具数量上的增加和快乐的加倍。2、掌握玩别人的玩具征得别人同意的方法。重点:能将故事中蕴涵的道理内化为自己的行为,发自内心地与同伴交换玩具。难点:体验与同伴交换玩具后快乐的增加。四、活动准备:各种小动物的头饰、各种玩具、录音机、磁带五、组织形式:小组活动六、活动过程:(一)创设情境,引发问题“维尼”老师带来一件新玩具,她正在给她的“学生们”——森林幼儿园的小动物们讲解玩具的玩法,这时小狗“史努比”来找“维尼”老师交换玩具玩。(二)幼儿讨论,树立榜样1、这么好玩的玩具我不舍得给她玩,怎么办?——舍得2、要是她把玩具弄坏了,怎么办?——要爱护3、把玩具给她玩我没有玩具了,怎么办?——交换玩具(三)亲自体验,快乐加倍1、游戏“找朋友”:“维尼”老师组织小动物们举办“玩具分享会”,小动物们在“找朋友”的音乐声中找到自己的好朋友。2、交换玩具:“维尼”老师请小动物们与自己的好朋友交换玩具,并在小动物们的胸前贴一个小笑脸。(四)幼儿讨论,提升经验1、交换玩具后都玩了哪些玩具?——体验所玩玩具数量的增加2、得到了几个笑脸?——体验交换玩具后快乐的加倍

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