《五个孩子捡黄豆》反思

《五个孩子捡黄豆》反思活动目标：1.    欣赏故事，理解故事内容，明白五个手指配合才能做事。2.    认识小手的本领，喜欢自己的小手。 活动重点：理解故事内容。 活动难点：认识手的本领，知道五个手指要配合。 活动准备：1、《小朋友的书—我自己》  2. 一只大手套3、磁带及录音机   4. 收集各种废旧瓶子每人一个：各种豆子，每组一份。 活动过程：一，谈话引出故事。师：1.小朋友们，你还认识我们的手指宝宝吗？它们都叫什么名字啊？2. 那你们认为在五个手指中，哪一个手指宝宝的本领最大？二，欣赏故事，理解故事内容。1.      欣赏故事第一遍，请幼儿说出故事的名称。师：下面，老师要给小朋友们讲一个关于手指宝宝的故事，竖起我们的小耳朵，我们来听听手指宝宝发生了什么事？2.      欣赏故事第二遍。教师出示大手套，根据故事情节，表现五个手指捡黄豆的情景。师：（1）我们的五个手指宝宝，谁能单独捡起黄豆？（2） 当五个手指宝宝谁也不能吧黄豆捡起来的时候，手妈妈对它们怎么说？3. 欣赏故事第三遍。师：那我们到底该怎么把黄豆捡起来呢？三，阅读图书。请幼儿看《小朋友的书—我自己》第19～21页“五个孩子捡黄豆”，尝试讲述故事内容。四，幼儿捡豆子。1.      请幼儿五个手指合作把豆子捡进瓶子里做成响罐。师：现在我要请我们的小朋友来捡黄豆，看看我们的小朋友能不能让手指宝宝合作把豆子捡进瓶子里。2.摇动响罐，感知声音的变化，伙伴间相互交流。 活动反思： 通过这次活动的我发现幼儿积极参与，很多小朋友争着回答问题，特别是五个手指宝宝哪个能单独捡起黄豆，对于这个问题，孩子们有很多不同的答案，也很期待答案是怎么样的。在捡黄豆时，我发现有些幼儿的手眼协调能力欠佳，需要多加练习。在课程设置和时间掌握要需要合理化。