大班综合活动:小树林保护牌
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大班综合活动:小树林保护牌

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时间:2020-04-30

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资料简介
大班综合活动:小树林保护牌活动目标:1.了解保护牌的特征和作用,对标志感兴趣。2.能够迁移对各种标志认识的经验,尝试为小树林设计保护牌。3.懂得应为幼儿园做有益的事,初步萌生一定的社会规范意识和小主人意识。活动准备:1.请家长带孩子到公共场所及其他地方找各种标志,丰富已有经验。2.学具:各色彩纸、彩笔、记号笔等制作用品等。3.教具:各种标志的卡片,各种保护牌的图片。活动过程;一、分享交流,导入活动1说一说在其它地方看到的标志T:还记得我们之前布置的任务吗?现在就来和我们大家介绍一下吧!孩子们一边介绍,教师一边出示标志。T:刚刚通过小朋友的介绍我们认识了很多标志,我这边还有一些标志也一起来认识一下吧。小结:看来我们的生活中有各种各样的标志,它们都各自代表着不同的意思,我们的生活也是离不开这些标志的。二、发现问题,探讨方案1、出示小树林被破坏的照片T:今天老师带来了几张照片,我们看一下吧!发生了什么事呀?2、讨论方法T:小树林被破坏了,我们该怎么办呢?(把小树林被破坏的地方修好)小树林修好了,万一再有人来破坏怎么办,你们能想出什么好办法吗?(组织幼儿互相讨论后说一说)三、动手操作,设计制作1.讨论T:你们的办法真不错,刚刚有个小朋友提到了制作标志牌,这是个不错的主意呢!出示KT板T:今天老师准备了几块KT板,我还给它取了个名字呢?叫小树林保护牌那这块保护牌上应该有些什么呢?可以有哪些标志?鼓励幼儿大胆回答小结:你们说得都很好,在我们的保护牌上可以有一些标志、图案、装饰···2.操作幼儿以小组为单位,大家一起设计保护牌。(教师巡回指导)。3.欣赏分组介绍自己制作的保护牌。四、粘贴保护牌,结束活动将制作的保护牌张贴到小树林周围。

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