大班美术活动:美丽的盘子
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大班美术活动:美丽的盘子

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时间:2020-04-13

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资料简介
大班美术活动:美丽的盘子【活动目标】1.欣赏各种盘子,了解盘子的外形特征和花纹。2.能够大胆的运用多种材料、方式,制作出自己设计的盘子。3.喜欢生活中美的事物,能用自己喜欢的方式表达感受,并对自己和他人制作的盘子做出简单的评价。【活动准备】物质准备:1.教师:语言区提供盘子相关知识的自制图书、装盘子的小摸箱、《美丽的盘子》课件、背景音乐钢琴曲等。2.幼儿:⑴大张水粉纸、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、小抹布⑵各种彩色纸、纸盘、各种形状的硬纸板、水彩笔、胶棒、小抹布、废纸桶⑶彩泥、泥工工具、垫板、小抹布、纸盘、废旧光盘⑷刮画纸、刮画工具、小抹布。精神准备:收集盘子的图片,了解盘子的相关知识。【活动过程】一、利用“小摸箱”,激发幼儿参与活动的兴趣。㈠出示小摸箱,摸一摸。1.孩子们,这个小摸箱里有一件我们每天都要用到的东西,我想请小朋友来摸一摸。一会儿,把你摸出来的答案告诉大家好吗?谁来试一试?2.请幼儿到前面摸一摸,说出自己摸的东西什么样?自己的猜测?3.刚才,这几个小朋友都说他们摸到的是盘子,咱们现在就来看看,他们到底摸对没有。㈡出示实物盘子,了解盘子的相关用途。1.真的是盘子,我们给他们鼓鼓掌吧! 2.提问:盘子是我们生活中的好朋友,我们天天都离不开它?你们知道盘子都有哪些用途吗?3.请幼儿说一说盘子的用途。(可以当做餐具盛东西、可以当做艺术品摆放在家里)    二、欣赏各种盘子,了解盘子的外形特征和花纹。㈠ 说一说:刚才,小朋友们说了盘子可以当做餐具盛东西,也可以当做艺术品摆放在家里,你能说说人们为什么要把盘子当做艺术品摆放在家里吗?(因为它们很漂亮)咱们现在一起看看这些美丽的盘子吧!㈡播放《美丽的盘子》课件,幼儿和教师一起欣赏,感受盘子的外形美和花纹美。1.播放课件。2.说一说:你觉得这些盘子哪漂亮?(从造型和花纹上说)㈢欣赏幼儿作品,感受作品当中的美。1.一些小朋友看到这些漂亮的盘子,就想自己当回盘子设计师,设计出一款自己特别喜欢的盘子,我们一起看看。2.播放课件,欣赏幼儿作品,感受作品当中的美。㈣说一说:如果你是盘子设计师,你想设计出什么样的盘子呢?它是什么形状的?盘子上的花纹会是什么样的呢?1.请小朋友互相说一说。2.谁想说个大家听?三、运用多种材料、方式,制作出自己设计的盘子。㈠刚才,小朋友说的都很好,能够从别的东西上获得灵感,设计出自己喜欢的盘子,老师相信你们制作出来的盘子一定很漂亮。㈡介绍材料并提出要求。1.想不想现在就来动手试一试?你们对自己设计的盘子有信心吗?一会儿,我们可以开一个“盘子设计大赛”比比谁设计的盘子最漂亮好吗?2.介绍材料:老师为你们准备了许多材料,你可以选择你喜欢的材料制作盘子。第一组:(绘画)大张水粉纸、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、小抹布第二组:(纸工)各种彩色纸、纸盘、各种形状的硬纸板、水彩笔、胶棒、小抹布、废纸桶第三组:(泥工)彩泥、泥工工具、垫板、小抹布、纸盘、废旧光盘第四组:(刮画)刮画纸、刮画工具、小抹布。3.提出要求:第一:使用剪刀注意安全。第二:及时清理桌面,废纸放进纸篓,手脏了可以用小抹布擦一擦。㈢幼儿自由选择材料制作盘子,教师巡视指导。    1.播放背景音乐钢琴曲。    2.幼儿制作。四、用自己喜欢的方式表达感受,对自己和他人制作的盘子做出简单的评价。㈠请幼儿将自己设计制作的盘子送入“盘子设计大赛”中。(贴在展板上)㈡评选最喜欢的盘子,给喜欢的盘子投票盖小印章。(评委是全体幼儿和老师)㈢统计投票结果,请获得小印章多的幼儿介绍自己的作品。㈣说一说:你喜欢的盘子,为什么喜欢它?五、延伸活动。今天,我们小朋友选择了自己喜欢的材料,设计、制作出了美丽的盘子,其实咱们的美工区还有许多材料也能制作出盘子来呢,比如说我们可以用丙烯颜料在白色的磁盘上画花纹,还可以用泥制成盘子再装饰。

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