大班数学活动《10的分解组成》

大班数学活动《10的分解组成》活动目标：1、在探索中学习10的分解组成，能根据递增、递减的规律进行推理。2、理解部分数之间的互换关系。3、喜欢并愿意参加数学游戏活动。活动准备： 洞洞板、白纸、笔。活动过程：一、游戏导入，复习8、9的分解组成。1、总数是8。师：我的大鼓敲1声“咚”。幼：我的小鼓敲7声“咚咚咚咚咚咚咚”…… 2、请幼儿在记录纸上写出9的分解组成并进行讲述。二、学习10的分解组成。   1、教师出示10个黄色的棋子“黑板上有几个什么颜色的棋子？”  2、“把这10个棋子分别分给两个小动物可以怎么分？有几种分法呢”？三、幼儿操作，并进行记录。1、幼儿操作，教师指导。2、你是怎么分的？有几种分法？四、教师进行记录并小结。1、请幼儿说说你是怎么分的?教师根据幼儿回答进行记录。2、共同进行归纳整理。（按递增、递减的规律记录）3、共同小结：“把10分成两部分有几种分法？分别是？”           “除了递增与递减的规律以外，你还发现了什么规律？（两个部分数之间的互换）五、游戏“大鼓小鼓”巩固10的分解组成。