大班数学：蜈蚣叔叔的袜子

大班数学：蜈蚣叔叔的袜子活动过程：一、角色引题，激发兴趣1.看！今天我们班来了一位客人。他是小精灵嘟嘟，他还带了一位动物朋友过来，这位朋友长着许多脚。你们知道是谁吗？2.你看蜈蚣叔叔帅吗？二、逐页阅读，了解规律排序1. 我们来看看蜈蚣叔叔的袜子，它的袜子还有规律呢？2. 今天蜈蚣叔叔怎么了？3.如果你是嘟嘟你愿意帮忙吗？嘟嘟咚咚的到了院子里。蜈蚣叔叔院子里的袜子都是什么样的？三、尝试规律排序1.嘟嘟看到这么多颜色的袜子心想：该怎么来穿呢？2.蜈蚣叔叔说：“星期一的时候，我要用这2种颜色的袜子有规律穿起来（ppt蓝绿），可以怎么穿？孩子们你们快帮我穿一穿吧！”3.星期二的时候，我喜欢穿这3种颜色的袜子（ppt红蓝绿），那么这3种颜色的袜子可以按照什么规律来穿呢？4.孩子们，星期三的时候，红绿蓝绿这4种颜色我都喜欢穿，（ppt红黄绿蓝）但一定是要有规律地穿，可以穿成什么样呢？你们快帮我穿穿好吧！ 5. 孩子们，你们设计了这么多不同的穿法，让我们一起欣赏一下。你来介绍一下你是按照什么规律穿的呢？这样的穿法果真让人赏心悦目。蜈蚣叔叔真是越看越喜欢！谢谢你！四、经验迁移1.蜈蚣叔叔喜欢有规律的东西，我们周围很多东西也是有规律的，我们一起去找一找吧。2.按规律排队。