八年级语文下册：第六单元检测卷(江西专版).doc

第六单元检测卷 时间：150 分钟　满分：120 分 题序 一 二 三 总分 得分 一、语言知识及其运用(10 分) 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　　)(2 分) A．怒号(hào)　　濠粱　　其名为鲲(kūn)　　不知其旨 B．挂罥(juān) 炭车 尽粟一石(sù) 老有所终 C．布衾(qīn) 尘埃 两鬓苍苍(bìn) 半匹红纱 D．槽枥(lì) 翩翩 徙于南冥(tú) 盗窃乱贼 2．下列句子中加点词语解释有误的一项是(　　)(2 分) A．去以六月息者也(气息，这里指风) B．亦若是则已矣(这样) C．大道之行也(主干道) D．盗窃乱贼而不作(兴起) 3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(　　)(2 分) A．是故/学/然后知不足。 B．可怜/身上衣/正单。 C．抟/扶摇而上者/九万里。 D．故/人不独/亲其亲。 4．下列句子翻译不正确的一项是(　　)(2 分) A．怒而飞，其翼若垂天之云。(当它愤怒而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。) B．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。(知道自己的不足之处，这样以后才 能自我反思；知道自己不理解的地方，这样以后才能自我勉励。) C．故人不独亲其亲，不独子其子。(因此人们不只是敬爱自己的父母，也不只是疼爱自 己的子女) D．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么 能要求它日行千里呢？) 5．下列关于文学常识的表述正确的一项是(　　)(2 分) A．《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 B．韩愈，字退之，宋代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。 C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存 33 篇，包括内篇 7 篇、外篇 15 篇、杂 篇 11 篇。 D．《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会现实问题，表达了诗人对统 治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。 二、古诗文阅读与积累(54 分) (一)阅读下面这首古诗，完成第 6～7 题。(4 分) 茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘 坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖 自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！ 6．下面对诗的内容理解不正确的一项是(　　)(2 分) A．本诗描绘了四幅图画：秋风破屋图，群童抱茅图，屋漏无干图，遥想广厦图。 B．语言幽默、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。 C．全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士 的善良愿望。 D．全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一 起，意境深远。 7．下面对诗的赏析不正确的一项是(　　)(2 分) A．首句中“怒号”二字直接表现出风的猛烈、肆虐。 B．“何由彻”和“未断绝”照应，表现了诗人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。 C．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，用比喻、拟人的手法渲染出暗淡愁惨 的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。 D．本诗以小见大，推己及人，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 (二)阅读下面这首词，完成第 8～9 题。(4 分) 点绛唇 陆 游① 采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂。处处闻渔唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪②。江湖上，遮回疏放③。作个闲人样。 【注】①陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。②黏 天浪：连天的波浪。③遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。 8．下列对这首词内容理解不正确的一项是(　　)(2 分) A．全词取材于村居日常生活中的一个片段，展示出作者多侧面的生活风貌。 B．“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中是“听，听到”的意思。 C．上阕主要叙事，写采药归来、找寻酒店、醉弄扁舟等日常生活片段。 D．词人罢职归乡后，治国之志难以实现，就采药治民，买醉茅店。 9．下列对这首词的赏析不正确的一项是(　　)(2 分) A．词中“独寻”二字写出了罢官后的快乐、悠闲。 B．“作个闲人样”使前文所写一切笼罩上壮志难酬和自我解嘲的意味。 C．词中的“闲”包含着一种对照的关系，即把“隐”与“仕”相对照。 D．全词流露出作者村居生活的闲适之感，报国无门的愤懑之情。 (三)阅读下面文言短文，完成第 10～13 题。(13 分) 马　说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 10．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　)(2 分) A．千里马/常有　　　　　　B．骈死/于槽枥之间 C．执策/而临之 D．策之不以/其道 11．解释文中加点的词语。(3 分) (1)或____________ (2)且____________ (3)临____________ 12．翻译文中画线句子。(4 分) (1)策之不以其道，食之不能尽其材。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)其真无马邪？其真不知马也！ ________________________________________________________________________ 13．如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (四)阅读下面文言短文，完成第 14～17 题。(12 分) 王克明，字彦昭，其始饶州乐平人，后徙湖州乌程县。绍兴、乾道间名医也。初生时， 母乏乳，饵以粥，遂得脾胃疾，长益甚，医以为不可治。克明自读《难经》《素问》①以求 其法，刻意处药，其病乃愈。始以术行江、淮，入苏、湖，针灸尤精。诊脉有难疗者，必沉 思得其要，然后予之药。病虽数证②，或用一药以除其本，本除而余病自去。亦有不予药者， 期以某日自安。有以为非药之过，过在某事，当随其事治之。言无不验。士大夫皆自屈③与 游。庐州守王安道风禁④不语旬日，他医莫知所为。克明令炽炭烧地，洒药，置安道于上， 须臾而苏。张子盖救海州，战士大疫，克明时在军中，全活者几万人。子盖上其功，克明力 辞之。 (节选自《宋史》) 【注】①《难经》：医经著作，本书以问难形式阐述中医基本理论和某些疑难问题。 《素问》：中医四大经典之一。②证：通“症”，病况。③自屈：委屈自己。④风禁：指口 噤不开的病症。 14．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　)(2 分) A．或用一药以/除其本　　　　　　　B．当/随其事治之 C．庐州守王安道/风禁不语旬日 D．他医/莫知所为 15．解释文中加点的词语。(3 分) (1)徙____________ (2)期____________ (3)全____________ 16．翻译文中画线句子。(4 分) (1)诊脉有难疗者，必沉思得其要，然后予之药。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)有以为非药之过，过在某事，当随其事治之。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．王克明是位“奇人”，他“奇”在哪些方面？(结合文义概括回答)(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (五)阅读下面文言短文，完成第 18～21 题。(13 分) 范仲淹家贫，就学于南都书舍①，日煮粥一釜②，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其 二，断齑③十数茎啖④之。留守⑤有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败 矣，留守子讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖 食粥安已久，今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎！” 【注】①南都书舍：当时有名的书院。②釜：锅。③齑(jī)：腌菜或酱菜。④啖：吃。⑤ 留守：官职名称。 18．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　)(2 分) A．就/学于南都书舍　　　　　　　B．早晚/取其二 C．后日/岂能复啖此粥乎 D．今/遽享盛馔 19．解释文中加点的词语。(3 分) (1)败____________ (2)遗____________ (3)遽____________ 20．翻译文中画线句子。(4 分) (1)留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)非不感厚意，盖食粥安已久。 ________________________________________________________________________ 21．读了这篇短文，你受到了怎样的启发？(4 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (六)古诗文积累。(8 分) 22．填补下列句子的空缺处。[第(1)－(6)题每空 1 分，第(7)－(8)题每空 0.5 分] (1)水击三千里，________________________。 (2)知不足，__________________。 (3)________________，讲信修睦。 (4)____________________？身上衣裳口中食。 (5)________________，有恨无人省。 (6)________________，一任群芳妒。 (7)《送友人》中，表现“送君千里，终须一别”却又借马的鸣声来寄托诗人和友人的 离别之情的诗句是：__________________，__________________。 (8)《题破山寺后禅院》中的“__________________，__________________”两句诗写 出了环境的清幽及人生的启示。 三、综合性学习与写作(56 分) (一)综合性学习。(6 分) 23．参照示例，结合你对《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔·柯察金的了解，为其写 一段 120 字左右的推荐词。【示例】李白推荐词——他自由，豪爽，不受名利与富贵的羁绊；他逍遥，自在，四处 行走，仿佛世间的种种纷争都和他无关；他只关心他的朋友，他的诗，他的酒。他就是他， 独一无二的诗仙。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)写作。(50 分) 24．在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别 人触犯了我们时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中， 我们学会了生存…… 请以《我学会了__________》为题，写一篇 600 字左右的文章。 要求：①先补充题目，再作文；②文体不限，严禁抄袭；③文中不得出现真实的人名、 地名、校名。 答案 第六单元检测卷 1．C(A.hào—háo，粱—梁；B.juān—juàn；D.tú—xǐ) 2．C(大道：指儒家推崇的上古时代的政治制度) 3．B(可怜/身上/衣正单) 4．A 5．C(A.《礼记》是儒家论著；B.韩愈为唐代人；D.《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人 忧国忧民的博大情怀) 6．B(本诗语言“朴实”而非“幽默”) 7．C(没有拟人) 8．C(“醉弄扁舟”是下阕所叙之事) 9．A(“独寻”二字写出了罢官后的寂寞、悠闲) 10．D(策之/不以其道) 11．(1)有时　(2)犹，尚且　(3)面对 12．(1)用马鞭驱赶它，不按照(驱使千里马的)正确方法；喂它，却不能让它竭尽才能。 (2)真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！ 13．主观条件：把握机遇，自强不息(创造机遇，有真才实学)。客观条件：适合成长的 环境，识才爱才用才的伯乐。 14．A(或用一药/以除其本) 15．(1)迁移　(2)约定时日　(3)保全 16．(1)(王克明)诊脉时发现难以治疗的，一定通过深思找到它的症结，然后对症下药。 (2)有的病他认为吃药治不好不是药的问题，而是病人某些(容易引发疾病的)事情没有处理好， 应该把事情处理妥当，其病自愈。 17．奇在学医无师自通，自学能力很强；奇在善思考，医术高超，懂病人心理，能对症下药；奇在淡泊名利，医德高尚。 【译文】王克明，字彦昭，他的先辈是饶州乐平人，后来迁移到湖州乌程县。是绍兴、 乾道年间的名医。他刚生下来的时候，母亲缺少奶水，用粥喂养他，于是落下了脾胃病，长 大后此病更加厉害，医生认为不可以治愈。王克明自学《难经》《素问》，探求治愈的方法， 特别留意书上的处方，(抓药验治)，他的病竟然就这样治好了。(此后他)开始在长江、淮河 流域行医，(后来)进入苏州、湖州，(王克明对)针灸尤其精通。诊脉时发现难以治疗的，一 定通过深思找到它的症结，然后对症下药。疾病即使有多种症候，有时可以用一种药来除去 病根，病根除去了，其余的病就不治自愈了。也有不开药方不用药的，告诉病人到哪一天病 就自己好了。有的病他认为吃药治不好不是药的问题，而是病人某些(容易引发疾病的)事情 没有处理好，应该把事情处理妥当，其病自愈。他的话没有不应验的。士大夫们都降低身份 与他交游。庐州太守王安道害口噤病晕厥十天了，其他医生不知怎么治。王克明让人用炽热 的木炭烧地，然后把药洒在滚烫的地上，再让人把王安道放在洒了药的滚烫的地上，不一会 儿(王安道)就苏醒过来了。张子盖解救海州时，战士中大规模流行瘟疫，当时王克明(刚好) 在军中，保全使其活下来的有几万人。张子盖上报王克明的功绩，王克明全力推辞。 18．A(就学/于南都书舍) 19．(1)腐烂　(2)赠送　(3)突然 20．(1)留守有个儿子和他一起学习，(留守的儿子)回家告诉他的父亲(范仲淹的事)，(他 父亲就让儿子)送给范仲淹一些美味菜肴。(2)不是我不感谢你们的厚意，是因为我吃粥久了， 心里安定。 21．示例：我们从小就要养成勤俭节约的良好习惯，要像范仲淹一样，在艰苦的环境中 磨炼自己的意志，刻苦学习，逐渐形成自己健全的人格。 【译文】范仲淹家里贫穷，他在南都书院学习(时)，每天做一锅粥，经过一夜，(粥)凝 固(后)，用刀切成四块，早晚各拿两块，折断十几根腌菜的茎吃。留守有个儿子和他一起学 习，(留守的儿子)回家告诉他的父亲(范仲淹的事)，(他父亲就让儿子)送给范仲淹一些美味菜 肴。范仲淹把食物放在一边，过了几天食物全腐烂了。留守的儿子惊讶地(对范仲淹)说：“我 的父亲听说你过得清淡贫苦，送来这些食物，(你)为什么不吃呢？”范仲淹说：“不是我不 感谢你们的厚意，是因为我吃粥久了，心里安定，现在突然享用丰盛的饭菜，以后怎么能再 吃得下这粥呢！” 22．(1)抟扶摇而上者九万里　(2)然后能自反也　(3)选贤与能　(4)卖炭得钱何所营 (5)惊起却回头　(6)无意苦争春　(7)挥手自兹去　萧萧班马鸣　(8)山光悦鸟性　潭影 空人心 23．保尔是一个刚毅坚强的革命战士，在敌人的严刑拷打面前，他坚强不屈；在枪林弹 雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了 “起死回生”的奇迹，尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命 战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 24．略。