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记叙文阅读技巧.doc

来源:会员上传 日期:2020-07-31 21:07:49 作者:

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记叙文阅读答题技巧

语段阅读题答题总原则: (1)、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具 有明确的目标。 (2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 (3)、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。 (4)、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。 1、文章体裁 : 诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文

2、记叙文六要素: 时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果 3、散文种类: (1)叙事散文 4、散文特点: 5、小说种类: 形散而神不散。 长篇小说、 中篇小说、 短篇小说、 小小说。 (2)抒情散文

6、小说三要素: 人物、 环境、 情节(开端、发展、高潮、结局 )。 7、记叙文的表达方式: 记叙、议论、抒情、描写、说明。 8、找主题句: 找首段或尾段的议论、抒情句。 9、文 眼: 标题是“文眼”,统帅全文(新闻);有时交代主要人物、故事情节,有时交代主要事、

物(“物”象征意义);有时还是“线索”。 10、 材料组织特点:紧紧围绕中心;选取典型事件;剪裁得体;详略得当。 11、 划分层次: (1)按时间划分(找表示时间的短语) (3) 按事情发展过程(找各个事件) 以写事为主的文章: ①.按事情发生发展的先后时间分析; ③.按事情发展的阶段分析。 以写人为主的文章: ①、按人物成长的阶段分析; 分析; ③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析; 以写景状物为主的文章: ①、按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析; ②、按不同时间的不同景致的变化,即时间变化分析。 12、 记叙的线索及作用: 线索: (1)核心人物 (4)时间 (2)核心事物 (5)地点 (3)核心事件 (6)作者的情感 ④、按人物感情的变化分析。 ②、按人物所在的不同地点 ②.按事情发生发展的地点转换分析; (2) 按地点划分(找表示地点的短语) (4) 总分总(掐头去尾)

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作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。 答题套路: 如: 文章以“??”线索,中间串写了“??”、“??|”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”

式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。 13、为文章拟标题: (1)核心人物 找文章的线索或中心。 (3)核心事件 (6)作者情感

(2)核心事物

14、 记叙的顺序及作用: (1) 顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。 (2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。 (3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。 (4) 平叙(略) 15、 语言特色: 节奏感强等) 答题套路:这篇文章语言(自然朴素或生动优美)如“??(摘录文章中的相关句子)”,它“?? (适当地选入下面词库摘抄的语言)”。 例句:这篇文章语言优美生动,如“让人了却忧虑,悠游其中” 、 “拍打着你心底沉淀的情绪”、 “攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等,笔意超逸,清新隽美,富有诗意,给人留下不尽的余味。(《夏之绝 句》) 注意:结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语,切莫张冠 李戴。 附:朴实自然的语言赏析词库: (1)、朴实无华 无疵,如诗如画 (3)、言简意赅,清真雅洁,朴素自然 (5)、文字洗练,意境深邃 顺耳 (7)、文辞畅达,沉静雅洁 生动优美的语言赏析词库: (1)、文笔凝练,刻画传神 (2)、细致传神的描绘,使行文摇曳多姿,富于变化,主题鲜明突出 (3)、含蓄隽永,耐人咀嚼,发人深思,给人留下不尽的余味 (4)、 笔意超逸,九曲回肠,有绘画的色彩美,也有诗的韵味美 (5)、 汹涌豪迈的气垫,清丽隽永的风格,稳健深沉的笔触
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(形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、

(2)、写得晶莹澄澈,明润

(4)、语言简洁,气势纵横 (6)、语言朴实活泼,节奏明快,上口

(8)、平易省净的语言,运笔飘逸流动,设色素淡而隽永??

(6)、血肉丰富,意蕴深刻语言深沉缠绵,感人肺腑 (7)、大笔泼墨,尽情挥洒 (9)、语言气垫壮阔,精练凝缩,激动人心 (11)、语言优美,富有诗意,撼人心扉 (8)、说理深刻,内容厚重 (10)、深婉隐约,耐人寻味 (12)、行文起伏跌宕,含义深邃隽永??

16、 写作手法及作用:(对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物 言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夹叙夹议??) 答题套路:这篇文章采用“XX”的手法,作者通过“??(文章相关内容)”使文章写得“??” 例句:这篇文章采用象征的手法作者通过对北方白杨树的赞颂,来赞颂中国共产党领导下的广大军民 保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神,它使文章意蕴含蓄,情感激越,作者的赞美之情藉此得到淋漓尽 致的抒发。 (1) 拟人手法:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。 (2) 比喻手法:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3) 夸张手法:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 (4) 象征手法(托物言志):把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了??的情感,增强了文章的 表现力。 (5) 对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。 (6) 衬托(侧面烘托)手法: 以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、 性格、思想、感情等。衬托,同类事物衬托是“正衬”,相反事物衬托是“反衬”;以次衬主。 (7) 讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性, 使语言辛辣幽默。 (8) 欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的 感人效果。 (9) 前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。

17、 修辞方法及作用: 答题套路:这篇文章运用了 XX 的修辞手法,如“??(某一段话)”;运用了“XX”的修辞手法,使(能) “??”(套修辞作用) 注意:在写作时一定要结合文章的具体内容来写,否则就会很空。 附:常见的几种修辞手法的表达作用 (1) 比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理,增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体, 使人易于理解。 (2) 拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而达到形象生动的 效果。 (3) 夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 (4) 排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情,使语言更有表现力,更有气魄。 (5) 对偶:使句式整齐,结构一致,形式优美,音韵和谐,互相映衬,互为补充。
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(6) 反复:强调某种意思,更能突出文章主题,观点鲜明。抒情强烈,富有感染力。 (7) 设问:自问自答,引人注意,启发思考。 (8) 反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。 (9)引用:使内容更真实、准确、深刻、精密。 (10)反语:增加讽刺意味,使表达更深刻,更有力度。 (11)对比:形成强烈反差,加强读者的印象,突出文章的中心。 18、文段中关键词语、短句的分析。 在题目的题干中出现了加引号的词语或句子,往往表明分析的对象源出于原文,在分析时应贯彻这样 的原则: 词不离句→句不离段→段不离篇,抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再

解释。也就是说一定要结合具体语境来考虑。 19、关键句子主要包括五个方面: ①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互 照应的句子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对 偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感 情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、 特点。 20、分析记叙文语段中分析一句话:要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。 (1) 句中用了关联词 、 “虽然??但是??” 这组关联词表转折关系; , 用了关联词 “不但??而且??” 之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。 (2)、倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是为了强 调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。 (3)、评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现 手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密??再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你 什么感受、启迪、教育?? 21、 句子在结构上的作用分析: (1)、对上文(或全文):照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文); (2)、对下文:引起下文,打下伏笔、作铺垫; 22、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义: 方法: 联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。 “X X”一词原指??,这里指??,起到了??的作用。 (3)、对上下文:承上启下(过渡)。

答题套路:

解答这类题目,要注意两点:①是这个词可能不再具有词典中的含义,而是特定语境中的特殊含义。②是 要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一 句中的“标致” 23、给文段拟题: (1)、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、 (2)、语言要求简练,一般在6个字左右。
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