2019学年第二学期浙南名校高二期末考试
高二年级生物学科 试题
命题：永嘉中学 审题：乐清中学
考生须知：
1．本卷共×× 页满分100分，考试时间90分钟；
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；
4．考试结束后，只需上交答题纸。
选择题部分
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是
A．甲状腺激素含有碘元素 B．胡萝卜素含有镁元素
C．血红蛋白含有铁元素 D．核酸含有氮元素
2．下列关于人类与环境的叙述，错误的是
A．生物圈是地球表面连续的薄层
B．水土流失的冲积物属于水体污染物之一
C．每一种生物都是一个独一无二的基因库
D．温室效应使我国农业生产力下降
3．白化病、糖元沉积病Ⅰ型、红绿色盲属于
A．伴性遗传 B．常染色体遗传病
C．由隐性基因控制的遗传病 D．由显性基因控制的遗传病
4．下列有关生物实验材料的叙述，正确的是
A．观察质壁分离及复原的实验材料可以用来观察有丝分裂
B．观察叶绿体的实验材料可以用来观察质壁分离及复原
C．检测生物组织中的油脂和观察多种多样的细胞实验都应将材料做成临时装片
D．检测生物组织中的油脂和观察有丝分裂的实验材料做成装片后都是死细胞
5．下图表示减数分裂过程中某对同源染色体联会时的现象，造成此现象的原因不可能是
第5题图
A．缺失 B．易位 C．倒位 D．重复
6．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是
A．衰老细胞所有酶的活性都增强
B．细胞分化使同一个体的不同细胞的遗传物质产生差异
C．植物细胞在细胞分裂时，产生纺锤体的方式与动物细胞不同
D．在健康成人体内的骨髓和肠中，每小时都有细胞凋亡的发生
7．下列关于植物激素的叙述，错误的是
A．赤霉素引起无籽葡萄的形成
B．在植物缺水时，脱落酸使气孔开放，植物失水进入休眠状态
C．植物的不同部位对同样浓度的生长素有不一样的反应
D．当水分供应良好时，禾本科植物种子中的胚就会释放赤霉素，促进种子萌发
8．下列有关细胞核的叙述，正确的是
A．失去细胞核的细胞仍然具有分裂能力
B．伞藻的嫁接实验充分证明了细胞核控制伞藻“帽”的形状
C．变形虫去核后代谢会渐渐停止，是因为细胞核是新陈代谢的主要场所
D．去掉核的细胞单独培养只能存活几天，说明细胞质离开细胞核不能生存
9．人镰刀形细胞贫血症是基因突变造成的，血红蛋白β链第6个氨基酸对应的密码子由GAA变为 GUA，导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。下列相关叙述错误的是
A．该突变引起DNA分子结构的改变 B．该突变引起β链中碱基对的改变
C．该突变引起红细胞形态的改变 D．该突变引起遗传性状的改变
10．下列关于生物技术实践中酶的相关内容的叙述正确的是
A．细菌产生的脲酶只能催化降解被细菌吸收的尿素
B．在果醋发酵中，氧化酒精的酶需用锯末吸附
C．α-淀粉酶催化淀粉水解得到葡萄糖
D．果胶酶能将果胶彻底水解成半乳糖醛酸和甲醇
11．某生物个体有7对同源染色体，所含基因估计在20000对左右，下列有关叙述正确的是
A．该生物个体基因座位杂合的比例大于物种基因座位杂合的比例
B．该生物物种基因库大于该个体所在的种群基因库
C．若该个体进行减数分裂，不考虑交叉互换，产生的配子基因型约有220000种可能
D．若该个体不能生育后代，不会影响该个体所在种群的基因频率
第12题图
12．右图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液 中培养时鲜重的变化情况（其他条件相同且不变），下列叙述正确的是
A．3h时，两组幼苗中都有处于质壁分离状态的细胞
B．6h时，甲组幼苗开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，
使鲜重逐渐提高
C．12h后，甲组幼苗鲜重恢复至处理前，乙组幼苗将死亡
D．实验表明，甲组幼苗能吸收K+、NO3-，而乙组幼苗不能
13．“百白破”是一种三联体疫苗，由百日咳菌苗、白喉类毒素及
破伤风类毒素混合制成，可同时预防百日咳、白喉、破伤风。
下列关于接种该疫苗后体内发生的反应，叙述正确的是
A．浆细胞特异性识别抗原从而产生相应抗体
B．体内出现能抑制三种致病菌的同一抗体
C．巨噬细胞上的受体能识别不同的抗原
D．抗体能直接清除体内相应的毒素和病菌
14．下列关于体温调节的叙述，正确的是
A．所有动物在低温环境中都要及时减少散热，增加产热
B．当气温和人体温度接近时，辐射和对流都失去散热的作用
C．不同温度刺激同一温度感受器使血管收缩或者舒张
D．人紧张时手脚发凉是由于皮肤血管收缩，血流量增加
15．下列关于HIV和AIDS的叙述，正确的是
A．AIDS是一类逆转录病毒，主要识别辅助性T细胞
B．感染了HIV的妇女通过妊娠、分娩或哺乳遗传给婴儿
C．经过潜伏期之后，前病毒在宿主细胞内复制出新的HIV
D．某人体内有艾滋病抗体，说明他获得了对艾滋病的免疫能力
16．细胞呼吸的基本过程如图所示，下列叙述错误的是
第16题图
A．在细胞呼吸过程中，物质2仅在B中产生
B．物质1、3、4为相同物质，合成该物质有关酶可分布于细胞膜
C．阶段A为糖酵解，该阶段产物是丙酮酸和[H]
D．细胞处于缺氧环境时，会影响阶段B的进行
17．在“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验中，下列叙述正确的是
A．当改变实验温度时，不影响该酶最适pH值的测定
B．反应小室中，先后加入相应pH值的缓冲溶液和H2O2溶液
C．将反应小室旋转180°，使H2O2溶液接触滤纸片，计时并记录数据后，即进行下一组实验
D．本实验中，观察指标可以为酶活性
18．下列关于真核生物的转录、翻译及其物质变化的相关叙述，正确的是
A．转录都发生在细胞核中，翻译都发生在细胞质中
B．若基因突变导致蛋白质空间结构发生改变，则生物的性状一定改变
C．若某个基因的碱基序列发生改变，该基因转录后参与翻译的mRNA的碱基序列一定改变
D．mRNA链中与翻译有关的密码子最多62种
保温 搅拌 离心
第19题图
19．右图表示给T2噬菌体做相应标记并侵染大肠杆菌的实验，若检测结果为上清液有较强放射 性，出现这种现象的原因不可能是
A．保温时间过短，上清液出现含32P的子代噬菌体
B．保温时间过长，上清液出现含32P的子代噬菌体
C．搅拌过于充分，上清液出现含32P的子代噬菌体
D．离心时间过久，上清液出现含32P的子代噬菌体
20．下列关于植物克隆技术的叙述正确的是
A．电刺激愈伤组织可植物细胞融合
B．培养植物原生质体不能得到植物
C．番茄多次继代培养不会影响细胞全能性的表达能力
D．外植体先接种在萘乙酸含量较高的培养基中可长出较多丛状苗
21．下列关于高等动物的内分泌系统与体液调节叙述，错误的是
A．睾酮增强代谢率，并影响动物的行为
B．腺垂体可分泌激素作用于神经垂体，并影响神经垂体的代谢活动
C．生长激素和胰岛素都可以促进糖元的合成
D．缺碘引起促甲状腺激素分泌不足，导致甲状腺功能减退症
第22题图
22．某动物迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间（单位：年）的变化如图。下列叙 述正确的是
A．第5年时该种群出生率最大死亡率最小
B．到达K值前，该动物的年增长率可能会小于0
C．第1至第5年，该种群数量为J型增长
D．用标志重捕法调查种群密度时，若该动物易被重捕，
则种群密度估计值偏大
23．A、B两个灵敏电表接在枪乌贼离体神经纤维M、N两点，如图甲所示，由于M和N两点距 离较近，电刺激神经纤维上某一点测得两表电位变化如图乙所示，若改用一个灵敏电表C接 在M、N两点，如图丙所示，在相同位置用相同强度的电刺激，则测得电位变化为
第23题图
[来源:学*科*网Z*X*X*K]
A． B． C． D．
第24题图
24．右图为基因型是AaBbDd的某种生物的细胞分裂图，不考虑染色体畸变，下列关于该细胞的叙述错误的是
A．来自某雌性动物
B．含有三对以上的等位基因
C．发生了同源染色体上非等位基因的重组
D．发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合
25．某家系中有甲、乙两种单基因遗传病，遗传家系图如下。已知Ⅱ4只携带一种致病基因，在男 性人群中甲病和乙病的发病率分别为19 %和10 %，不考虑基因突变。
第25题图
下列叙述正确的是
A．Ⅱ2和Ⅲ4基因型相同的概率为1/3
B．禁止Ⅲ3和Ⅲ4的婚配，可预防甲病和乙病的发生
C．若Ⅲ4与某正常女性婚配，生育一患病孩子的概率为7/11
D．若Ⅲ3与某男性婚配，生育一两病兼患孩子的概率为121/800
非选择题部分
二．非选择题（本大题共5小题，共50分）
第26题图
26．（7分）为防治单一种植园中荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在荔枝园引 入山绿豆和肉食性昆虫，形成复合种植园。图甲表示该种植园部分食物网，图乙表示图甲中某 生物能量流动过程示意图，a、b、c、d、e、f、g表示能量值。
请回答下列问题：
（1）在复合种植园中，在夏季的白天有各种鸟类、部分哺乳类等活动，到了晚上，鼠、蛙类、蛇 类等比较活跃，入冬后，见不到蛙类、蛇类，这种变化体现了群落的 ▲ 结构。图乙可以 表示图甲中 ▲ 生物的能量流动过程，C的能量可用于自身 ▲ 。
（2）荔枝蝽等植食性害虫暴发更易引起单一种植园中荔枝树大面积死亡，原因是 ▲ ；与单 一种植园相比，复合种植园的自我调节能力更强，主要是通过 ▲ 调节保持其稳态的。
（3）在单一种植园中栽种山绿豆后，若干年后形成稳定的状态，表明该群落已演替到
▲ 状态。此时，群落的总初级生产量 ▲ （大于、等于、小于）总呼吸量。
27． （8分）研究者研发得到低叶绿素含量的水稻突变体。在高光强、大气二氧化碳浓度下，施用 不同含量的氮肥研究该突变体和野生型水稻的光合作用，发现突变体光合速率始终高于野生 型，得到的其他相关数据如下。
第27题表 不同含量的氮肥对突变体和野生型水稻光合作用的影响
测量项
氮空白
（0kgN·hm-2）
中氮
（120kgN·hm-2）
高氮
（240kgN·hm-2）
气孔导度
（mol·m-2·s-1）
突变体
0.17
0.17
0.26
野生型
0.13
0.10
0.21
胞间CO2浓度
（μmol·mol-1）
突变体
286
262
271
野生型
258
260
271
请回答:
（1）定性比较不同类型植物的叶绿素含量时，突变体对应的滤纸条从上至下第 ▲ 条色素带 更窄；光电比色法测定叶绿素含量时，光源波长应选用 ▲ （530nm或者680nm）。
（2）气孔导度直接影响光合作用的 ▲ 循环，该循环可以为光合作用的另一过程提供 ▲ 。 若光合作用最终产生一分子蔗糖，则该循环至少产生 ▲ 分子的RuBP。
（3）该实验的自变量有 ▲ 。突变体叶肉细胞中的Rubisco酶（催化RuBP与CO2反应的酶） 含量可能更 ▲ 。中氮环境下两种类型水稻的光合速率差值比氮空白环境时 ▲ （填 “大”“小”或者“相差不大”）。
28． （9分）某哺乳动物毛色有红毛、白毛和棕毛三种，受位于两对常染色体上的等位基因（A、a 和B、b）控制，已知某基因型配子的存活率较低。现进行如下实验：
第28题表
亲本
F1相关实验
F2
纯种红毛×纯种白毛
实验一：F1雌性×纯种白毛
红毛：棕毛：白毛=1:2:1
实验二：F1雄性×纯种白毛
红毛：棕毛：白毛=2:4:1
实验三：F1雌性×F1雄性
未知
请回答：
（1）毛色的遗传符合 ▲ 定律，F1的毛色为 ▲ 。
（2）实验一和实验二可互称为 ▲ 实验。由实验二可知 ▲ 配子存活率为 ▲ 。
（3）实验三F2的表现型及比例为 ▲ ，棕毛个体中纯合子占 ▲ 。
（4）用遗传图解表示实验二的杂交过程。
29．（16分）回答下列（一）（二）小题：
（一）在微生物的培养、研究和应用过程中都需要接种，接种过程因实验目的不同会采取不同的方 法，以下是在微生物研究中常见的几种接种方法。
（1）自然接种。泡菜腌制时利用的菌种主要是食材表面的 ▲ ，若要缩短腌制时间，可采取 的方式有 ▲ （写出2种方法）。
（2）平板划线接种。用接种环蘸取菌液，轻轻划在平面培养基上，以达到分离菌种的目的。若样 品含菌量较多，应采用下图中的方法 ▲ 。要完成B的操作，共需要对接种环灼烧 ▲ 次。
第29（一）（2）图
（3）斜面划线接种。该方法通常是为了 ▲ ，接种后需 ▲ 试管口，塞上棉塞，培养一 段时间后将斜面试管置于4℃冰箱中保存。
（4）涂布平板接种。如下图1中有上下两个培养皿，为方便在培养时区分组别和观察菌落生长情 况，应将标签贴在 ▲ （上方培养皿、下方培养皿）的底部。如图2在3个平板上分别接 种0．2mL稀释液，经适当培养后，3个平板上菌落数分别是24、26、28，则1 g土壤中的活 菌数约为 ▲ 个。
第29（一）（4）图
（二）亚单位疫苗是致病菌或病毒的具有免疫原性的表面结构蛋白，能诱发机体产生特异性免疫， 且比传统的灭活、减毒疫苗安全性更高。以下为利用现代生物技术构建山羊乳腺生物反应器生 产亚单位疫苗的过程，请回答下列问题：
（1） 若病毒表面结构蛋白基因序列未知，可以从 ▲ 中获取，经 ▲ 切割得到的包含病 毒表面结构蛋白基因的DNA片段两端共有 ▲ 个游离的磷酸基团。
（2）将病毒表面结构蛋白基因插入质粒中，构建 ▲ ，通过 ▲
导入山羊的受精卵中，经 胚胎体外培养得到早期胚胎，再移植到经 ▲ 处理的受体母羊体内 ▲ 处。
（3）若在山羊的体细胞中检测到目的基因，但在山羊的乳汁中没有提取到病毒的表面结构蛋白， 可能的原因是 ▲ （至少答出2点）。
30．（10分）欲研究乙烯利对长春花长春碱含量和株高的影响，对生长至3对真叶完全展开的长 春花幼苗进行乙烯利处理。请完善实验思路，并根据实验结果进行分析。
材料用具：生长至3对真叶完全展开的长春花幼苗若干，乙烯利100umol．L-1，完全营养液等。 （要求与说明：长春碱从长春花幼苗中提取，经过一定的处理后用高效液相色谱检测，具体方 法不作要求。）
（1）完善实验思路：
①取适量生长至3对真叶完全展开的长春花幼苗，从中取一定量的幼苗进行前测，之后将剩余幼苗随机均分为两组， ▲ 。
②在相同且适宜的条件下培养，每天取适量的长春花幼苗 ▲ 。
③ ▲ ，结果如下。
第30题表 乙烯利处理对长春花生长的影响
生长指标
处理
处理时间（d）
0
1
2
3
4
长春碱
对照组
0.280
0.285
0.351
0.364
0.397
乙烯利(100umol．L-1)
0.281
0.293
0.345
0.401
0.536
株高
对照组
3.702
3.852
4.157
4.403
4.722
乙烯利(100umol．L-1)
3.721
3.840
4.099
4.316
4.490
（2）实验分析与讨论：
①乙烯利是人工合成的乙烯类似物，称为 ▲ ，通过植物吸收后在细胞内分解为乙烯，乙 烯是植物体内信息的 ▲ ，起着信息传递的作用。由实验可知，乙烯对长春花株高具 有 ▲ 作用，可能原因是乙烯具有对抗生长素的作用，从而抑制细胞 ▲ 。
②长春碱是长春花产生的一种萜类吲哚生物碱，具有抗肿瘤的功效，实验结果表明乙烯对长春含 量的影响表现为 ▲ 。乙烯利对株高和长春碱含量的这种作用，在代谢水平上推测可能是
外源乙烯 ▲ 次生代谢物合成， ▲ 与次生代谢无关的初生代谢物合成。
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