2020年中考生物必考知识点复习生物学与科学探究演练（附答案）.doc

1 2020 年中考生物必考知识点复习演练：生物学与科学探究 一、选择题 1.小明问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈 的回答属于科学探究的（ ） A. 观察 B. 实验 C. 提出问题 D. 作出假设 2.“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（　　） ①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液. A. ④③⑤②①⑥ B. ④③②⑤①⑥ C. ②③④⑤①⑥ D. ②④③⑤⑥① 3.有些中学生沉迷于网络，不但影响学业，而且更易患上近视。要了解枣庄市中学生的近视情况，我们应 选用（ ） A. 观察法 B. 测量法 C. 实验法 D. 调查法 4.某生物兴趣小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，先调查鼠妇的分布，观察鼠妇的生活环境，然后提 出探究问题，下面是该小组提出的探究问题，你认为最佳的是（ ） A. 树下鼠妇为什么这么多 B. 鼠妇要生活在阴暗潮湿的地方吗 C. 鼠妇离开泥土就不能生活吗 D. 光对鼠妇的分布有影响吗 5.某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，绘出如图所示的简图，以下判断正确的是（ ） A. A 是动脉 B. B 是毛细血管 C. C 是静脉 D. A 处血液流速最快 6.被誉为“微生物学之父”的是（ ） A. 巴斯德 B. 列文•虎克 C. 爱因斯坦 D. 孟德尔 7.下图为弗莱明实验的结果，下列分析不正确的是( ) 2 A. 甲为实验组，乙为对照组 B. 甲和乙的唯一不同是青霉的有无 C. 此实验结果是实验组和对照组细菌的数量相同 D. 通过此实验可以得出的结论是：青霉产生了某种能抑制细菌生长的物质 8.哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，从而发现了血液循环，他使用了以下研究方 法中的（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 分类法 9.用浮土把蚂蚁洞遮住，再从远处观察蚂蚁群如何把食物搬回洞中，这种研究方法属于（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 实验法和观察法相结 D. 比较法 10.如图是“探究蚂蚁的通讯”实验的装置图，下列关于实验步骤的叙述错误的是() A. 实验时蚂蚁处于饥饿状态 B. 从甲、乙两蚁穴各捕 10 只蚂蚁进行实验 C. 木条 AB 和 BC 的粗细、长短应保持一致 D. 实验过程中不能直接用手移动木条 11.观察蚯蚓实验操作时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（ ） A. 环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥 B. 将蚯蚓的体表涂上凡士林，使体表保持湿润 C. 经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表 D. 将蚯蚓放入水中，避免体表干燥 12.在“饲养和观察蚯蚓”的实验中，用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是（ ） A. 让体表湿润，维持正常呼吸 B. 维持蚯蚓体内水分的平衡 C. 有利于蚯蚓通过体表吸收水分 D. 保护体表湿润，有利于自由蠕动 13.如图是探究“绿叶在光下制造有机物”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体 （ ）。 3 A. 酒精、清水、酒精 B. 酒精、清水、碘液 C. 清水、酒精、碘液 D. 清 水、清水、碘液 14.如图是用萌发的种子来验证植物某项生命活动的实验装置，试管中装有澄清石灰水，有关说法错误的 是( )。 A. 向漏斗内倒入清水的目的是将瓶内气体挤入试管 B. 实验后澄清的石灰水变浑浊 C. 本实验证明了种子萌发过程中进行了呼吸作用产生氧气 D. 本实验材料如果换用绿色植物，必须放在黑暗的环境中 15.某实验小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，得到结果如下表。分析数据可知三种动物从 低等到高等的顺序是（） A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙 16.如图为显微镜下观察到的小鱼尾鳍血液流动的视野，图中标出的细胞是（ ） A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 肌细胞 17.在显微镜下观察血涂片，对红细胞和白细胞区别正确的是（ ） A. 红细胞数量多，圆饼形，有细胞核 B. 白细胞体积比红细胞大，无细胞核 C. 红细胞数量多，圆饼形，无细胞核 D. 白细胞数量多，体积大，有细胞核4 18.在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是（ ） A. 有利于蚯蚓的运动 B. 有利于蚯蚓的正常呼吸 C. 便于蚯蚓留下运动痕迹 D. 保持蚯蚓身体的柔软性 19.巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。他通过设计的曲颈瓶（见图)，证明 了这一假设。巴斯德采用的探究方法叫作（） A. 观察法 B. 实验法 C. 测量法 D. 调查法 二、综合题 20.当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。 某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验时进行观察和记录。 得到如下结果，请回答下列问题： 组别 动物名称 “尝试与错误”的平均次数 A 组 小鸡 24 次 B 组 小鸭 26 次 C 组 小乌龟 65 次 D 组 小狗 5 次 （1）动物的“绕道取食”，按行为获得途径来分，是一种________行为。 （2）为了让动物有取食的欲望，实验前要将动物进行________处理。 （3）从表格中的实验结果可以看出研究对象中哪种动物最高等？________。 （4）若将实验对象中的小鸡换成大公鸡，则“尝试与错误”的次数会________（“增多”或“减少”） （5）实验结果取平均值的目的是减小________。 21.蚯蚓是人类的好朋友。它能疏松土壤，增加土壤有机质，它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活 垃圾等为食，能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作饲料和中药材。完成以下实验内容，请 分析回答： （1）如果让你去挖很多蚯蚓，应该选择的环境是_____。 A. 清澈的小河 B. 富含腐殖质的湿润土壤 C. 湿润的土壤 D. 干燥、疏松的土壤 （2）观察蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的_____。 A. 体节 B. 环节 C. 环带 D. 刚毛5 （3）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。原因是：________。 （4）实验完成后，应将蚯蚓________。 22.生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径.请回答下列问题： （1）如图，观察蚯蚓的外部形态时，发现它的身体由许多彼此相似的环状结构是________。用手指来回 触摸蚯蚓身体腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是________。这些小突起能与________协调配合, 使身体蠕动。在实验中保持蚯蚓体表湿润是有利于蚯蚓能够进行________。 （2）观察动物走迷宫的实验，看出老鼠尝试错误的次数比蚯蚓要________，通过研究说明蚯蚓和老鼠的 走迷宫的行为是常见的________行为。 （3）探究鱼的呼吸实验中，流出鱼体的水中溶解的气体成分与进入鱼体的水比较，________减少，________ 增多。 （4）动物的行为多种多样。从获得途径来看，先天性行为和学习行为的区别是什么？________ 23.某校生物兴趣小组的同学准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四位同学每人一个主意， 请你帮助他们分析其中蕴含的科学道理: （1）丙同学的观点说明科学实验要遵循________原则，每组对照实验只能探究________种条件对研究对 象的影响。 （2）丁同学的实验方案中，B 处理是探究________在游泳中的作用. （3）该小组的同学想探究尾鳍在游泳中的作用，请你帮助他们设计一组对照实验进行探究:将鱼分成两组， 实验组的处理是________，对照组的处理是________。 6 参考答案 一、选择题 1. D 2. B 3. D 4. D 5. B 6. A 7. C 8. C 9. C 10. B 11. C 12. A 13. C 14. C 15. B 16. A 17. C 18. B 19. B 二、综合题 20. （1）学习 （2）饥饿（3）小狗（4）减少（5）误差 21. （1）B（2）C （3）保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸 （4）放归大自然 22. （1）体节；刚毛；肌肉；呼吸 （2）少；学习行为 （3）氧气；二氧化碳 （4）动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为 23. （1）单一变量；一 （2）背鳍 （3）将尾鳍捆扎；不作处理