2019-2020 学年第二学期永泰县第一中学适应性考试
高二生物
一．选择题（1-30 每小题 1 分，31-40 每小题 2 分，合计 50 分）
1．下列说法错误的是（ ）
A．达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照射下能产生某种影响传递到尖端下方
B．生长素横向运输发生在尖端，起作用的部位在尖端以下的部位
C．生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”
D．生长素的极性运输与重力有关
2.如图所示，图 a、b、c 为对胚芽鞘做不同处理的实验，图 d 为一植株被纸盒罩住，纸盒的一
侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（ ）
A．图 a、b 向光弯曲生长，图 c 背光弯曲生长
B．图 a 直立生长，图 b、c 向光弯曲生长
C．图 d 中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D．图 d 中如果纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
3. 2019 年 7 月以来，澳大利亚持续数月的大火已经造成超过 10 亿只野生动物丧生。下列相关
说法错误的是（ ）
A．对受灾的考拉应采取易地保护的措施
B．区别不同的生物群落首先要分析其物种组成
C．火灾会改变当地群落演替的速度和方向
D．火灾过后地区进行的是次生演替，很快能恢复到原来的生态系统
4.油菜和番茄若在花期遭遇连续阴雨天气，影响授粉，喷洒适量浓度的生长素类似物后( )
A. 油菜和番茄都不会减产 B. 油菜和番茄都大量减产
C. 油菜不减产，番茄减产 D. 油菜减产，番茄不减产
5.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验”的叙述，错误的是（ ）
A．用不同浓度的生长素类似物溶液浸泡插条基部是为了控制自变量B．预实验中不需要设置一组用蒸馏水处理的插条作为对照组
C．实验中因变量可用观察统计每组插条生根的数目或长度来表示
D．正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照
6.下列生产措施与预期结果对应一致的是（ ）
A．用适当浓度的生长素处理未成熟的果实——促进果实成熟
B．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子——促进种子萌发
C．生长期喷洒适宜浓度的乙烯利——促进种子的形成和果实的发育
D．成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液——加速叶片的黄化速度
7.下列有关植物激素调节的叙述，错误的是（ ）
A．生长素在植物体内的极性运输需借助细胞膜上的载体
B．植物的不同细胞、器官对生长素的反应敏感程度可能不同
C．赤霉素是通过促进细胞伸长从而促进水稻植株增高的
D．胚芽鞘的向光性与茎的背地性均体现了生长素作用的两重性
8.下列不属于种群特征的是（ ）
A．不同种类的动物，出生率相差很大
B．理想条件下，酵母菌将出现“J”型增长
C．盛夏时节某树林中蝉种群的年龄组成为增长型
D．附着在石头上的藤壶没有互相吸引或排斥而呈集群分布
9.环境资源有限的情况下，下列叙述错误的是（ ）
A．在种群数量达到 K/2 之前控制有害动物最有效
B．K 值的大小和种群的生殖能力有关
C．渔业上应使捕捞后的种群数量维持在 K/2
D．建立自然保护区可以提高 K 值，从而达到保护濒危动植物的目的
10. 关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（ ）
A.细菌、真菌都是分解者 B.自养型生物都是生产者
C.植物都是生产者 D.异养型生物都是消费者
11.下列探究实验不能达到实验预期的是( )
A．通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量
B．随机选取若干样方，通过计数并求平均值，可以求得该种群密度
C．通过对酵母菌培养液检测计数，可以研究培养液中酵母菌数目变化规律D．估算蚜虫的种群密度用标志重捕法
12.检测员将 1 mL 水样稀释 10 倍后，检测每毫升蓝藻的数量，已知每个计数室由 25×16＝400
个小格组成，容纳液体的总体积为 0 .1 mm3，观察到平均每个中格内（每个中格内含 16 个小
格）有蓝藻 n 个，则上述水样中约有蓝藻多少个／mL （ ）
A．5n×105 B．5n×106 C．2.5n×106 D．2.5n×105
13.下列有关农田生态系统结构与功能的叙述中，正确的是（ )
A．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者
B．除去田间杂草，有利于实现该系统能量的多级利用
C．增施农家肥能提高产量，是因为促进了该系统物质和能量的循环
D．防治农业害虫，是为了使能量尽量流向对人类最有益的部分
14. 下图表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列叙述错误的是（ ）
A．甲图可表示豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系
B．乙图可表示噬菌体与细菌的种群数量变化关系
C．丙图可表示大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化关系
D．丙图实验的后期 X 生物的种内斗争加剧
15．中国的古诗词中蕴含着很多生态学的知识，下列叙述正确的是（ ）
A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，白鹭的空间分布属于群落的水平结构
B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了生态系统中物理信息的作用
C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说明分解者可以将能量传递给生产者
D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，该诗句中包含了生态系统的所有成分
16.图示 a、b、c 三地区土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱关系是( )
A．a＞b＞c B．c＞b＞a C．c=b＞a D．a＞c=b17.如图为桑基鱼塘部分能量流动示意图，字母代表相应的能量。下列叙述错误的是（ ）
A．b 表示桑树呼吸作用散失的能量
B．d 表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量
C．如果 g 表示蚕传递给分解者的能量，则 f 表示未被利用的能量
D．d/a×100%可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率
18. 下列有关设计并制作生态缸实验的说法，错误的是（ ）
A．将生态缸置于室内通风，光线良好的地方，要避免阳光直射
B．应该经常向生态缸中通气，从而保证瓶中生物的呼吸
C．生态缸中放入较多的消费者不利于该生态系统的稳定
D． 生态缸是封闭的，为了防止外界生物或某些非生物因素的干扰
19.按一对夫妇一生只生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻
一番大约 20～40 年，美国需要 40～80 年，瑞典人口将会相对稳定。预测人口的这种增减动
态主要取决于（ ）
A．种群数量和密度 B．种群年龄组成
C．种群性别比例 D．出生率和死亡率
20. 科学家将胰岛素的第 28 和 29 位的氨基酸调换顺序，成功获得了速效胰岛素，生产速效胰
岛素时需要定向改造的对象是（ ）
A. 胰岛素 B. 胰岛素 mRNA C. 胰岛素基因 D. 胰岛 B 细胞
21.下列有关生态系统的功能和稳定性的描述，错误的是（ ）
A．生态系统的信息可来源于无机环境
B．多数情况下演替过程中物种的丰富度提高，恢复力稳定性逐渐降低
C．在对害虫进行生物防治的过程中存在着信息传递
D．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高
22.浮萍（一种被子植物）能分泌某些物质促进水中藻类叶绿素的分解，并覆盖在水体表面，
使藻类处于遮光状态，从而降低水华的发生。下列有关叙述正确的是（ ）
A．浮萍为分解者，可分解有机污染B．浮萍和藻类之间主要通过竞争水和无机盐来抑制藻类生长
C．水华的发生主要是因为水体中 N.P 等无机盐的含量偏高
D．浮萍通过影响蓝藻的叶绿体生理功能来抑制它的生长
23.下列有关生物多样性的说法不正确的是（ ）
A．生物多样性有基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次
B．中国科学家屠呦呦研制的抗疟疾药青蒿素体现了青蒿素的直接价值
C．红树林具有调节气候的作用，体现了生物多样性的直接价值
D．建立高危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性
24.如图为某一区域 m、n 两物种的食物相关的曲线其中表述正确的是 （ ）
A. 若曲线不重叠时，m 与 n 就不存在竞争
B. b 越大，生物适应环境的能力越强
C. m、n 将呈现“J”型增长
D. d 大于 b 时，m 与 n 种间竞争越激烈
25．下列有关种群和群落的叙述，正确的是（ ）
A. 种群是自然选择的对象，群落是生物进化的基本单位
B. 对于同一种群来说，K 值是固定不变的
C. 池塘从近岸边到水中央的生物分布，体现了群落的水平结构
D. 无论初生演替还是次生演替，最终都能演替到森林阶段
26.下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的说法中，正确的是( )
A. 对于无法知道名称的小动物，可忽略，不必记录下它们的特征
B. 丰富度的统计方法有两种：一是取样器取样法；二是目测估计法
C. 调查不同时间土壤小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查
D. 许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度
27. 生物圈中碳元素的循环过程如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A．碳循环是指碳元素在甲、乙、丙间以有机物的形式循环B．图中甲、乙、丙分别代表消费者、生产者和分解者
C．过程③表示光合作用，过程④⑤表示呼吸作用
D．过程⑦破坏了生物圈中的碳循环
28.下列有关基因工程的说法错误的（ ）
A. 基因工程工具酶的发现为目的基因导入受体细胞创造了条件
B. 常见的运载体有：λ噬菌体的衍生物，动植物病毒，质粒。
C. 启动子位于基因的首端，是 RNA 聚合酶识别和结合的部位
D. 质粒是独立于细菌拟核以外能够自主复制的小型环状 DNA 分子
29.基因治疗是指（ ）
A．对缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的
B．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常
C．把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的
D．运用基因工程的技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的
30 下列关于蛋白质工程和基因工程的比较，不合理的是（ ）
A．蛋白质工程可制造一种自然界不存在的蛋白质
B．蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成
C．蛋白质工程获得的新型干扰素可以大量自我复制
D．基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的
31．为探究不同浓度的 2,4-D 溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的蒸馏水、
0.4mg·L-1、0.7mg·L-1、1mg·L-1、1.3mg·L-1、1.6mg·L-1 的 2,4-D 溶液分别浸泡绿豆种子 12h，
再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如下图所示。根据实验结果分析，分析错误的是
（ ）
A．0.7mg·L-1 的 2，4-D 溶液促进芽的生长、抑制根的生长
B．2，4-D 溶液既能促进芽的生长，也能抑制芽的生长
C．培养无根豆芽的 2，4-D 溶液最适浓度是 1mg·L-1 左右D．2,4-D 溶液对根的生长作用具有两重性
32．下图表示生长素浓度对某植物幼茎生长的影响。该植物幼茎表现出明显向光性，且向光
侧的生长素浓度为 f。据图推测该植物幼茎背光侧的生长素浓
度范围是（ ）
A．大于 0 小于 g B．大于 f 小于 2f
C．大于 g 小于 h D．大于 2f 小于 h
33.如图表示在锥形瓶中用不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。图中曲线⑤是对照组，其
余曲线代表每 3h、12h、24h 换一次培养液及不换培养液但保持 pH 恒定，4 种不同情况下酵母
菌种群增长曲线。下列叙述不正确的是 （ ）
A. 通常酵母菌培养液要先稀释一定的倍数再计数
B. ①②③分别代表每 24h、12h、3h 换一次培养液
的种群增长曲线
C. 造成曲线⑤K 值较小的原因可能是代谢产物的
积累、pH 变化等
D. 即使更换培养液的频率不变，①曲线也不能保
持“J”型增长
34.科学家发现生长素只促进核的分裂（因促进 DNA 合成），与细胞质的分裂无关，而细胞分
裂素主要是对细胞质的分裂起作用。研究还发现在侧芽处涂抹一定浓度的细胞分裂素溶液可
解除植物的顶端优势现象。据此相关分析错误的是（ ）
A．细胞分裂素促进分裂的效应需要在生长素存在时才能更好的表现出来
B．细胞分裂素解除顶端优势的原因最可能是影响顶芽生长素向侧芽运输
C．验证细胞分裂素解除顶端优势时在侧芽涂抹细胞分裂素溶液时要保留顶芽
D．上述现象说明植物的生长发育是多种激素相互作用、共同调节的结果
35.某相对稳定的草原生态系统中食物链（网）主要有甲、乙、丙、丁、戊五个种群，各种群
生物体内某种重金属含量如图所示：
种群 甲 乙 丙 丁 戊
重金属微克/公斤·鲜重 0.0027 0.0025 0.026 0.025 0.5
下列说法正确的是（ )
A．图中五个种群构成的食物链（网）最可能为甲→乙→丙→丁→戊B．甲、乙、丙、丁、戊五个种群的所有生物个体统称为一个生物群落
C．在甲、乙、丙、丁、戊生物种群之间碳的流动形式是 CO2
D．据图可知，该生态系统中的甲与乙、丙与丁分别处于同一营养级
36.如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为 103 kJ/(m2·y)]。
下列说法错误的是( )
A. 图中 A 代表的生理过程是呼吸作用
B. 肉食性动物的有机物输入为 5×103kJ/(m2·y)
C. 流经该生态系统的总能量为生产者所固定太阳能
D. 能量流动具有单向性的原因是捕食关系不可逆转
37.如果一个人食物有 1/4 来自绿色植物，1/4 来自小型肉食动物（以食草动物为食物），1/2 来
自羊肉，那么该人每增加 8 千克体重，至少消耗植物（ ）
A．320 千克 B．360 千克 C．270 千克 D．280 千克
38. 利用基因工程反向导入目的基因可抑制目的基因的表达，如图为反向导入的目的基因的作
用过程，下列叙述正确的是
A．过程①和②中目的基因以同一条链为模板进行转录
B．过程①和②都需要 RNA 聚合酶的催化并以脱氧核苷酸为原料
C．mRNA1 和 mRNA2 上的 A+U 占全部碱基的比例是相同的
D．反向导入的目的基因能抑制目的基因的转录过程
39. 实验者利用基因工程技术将抗旱基因 R 成功转入到抗旱能力弱的植株的染色体上，并得到
如图所示的三种抗旱类型。下列说法中错误的是（ ）
2.514A．图Ⅲ类型自交产生的后代中，抗旱植株占 15/16
B．Ⅰ和Ⅱ杂交产生的后代中抗旱植株所占比例为 100%
C．Ⅱ自交产生的后代中抗旱植株所占比例为 7/8
D．Ⅰ和Ⅲ杂交产生的后代中抗旱植株所占比例为 100%
40.图甲、乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点，ampr 表示氨苄青霉素抗性基因，
neo 表示新霉素抗性基因。下列错误的是（ ）
A.在构建重组质粒时，可用 PstⅠ和 HindⅢ切割质粒和外源 DNA
B. 在酶切过程中，不能破坏质粒中全部的标记基因
C.图甲中的质粒用 BamHⅠ切割后，含有 2 个游离的磷酸基团
D. 导入表达载体的大肠杆菌可以在含氨苄青霉素的培养基中生长
二．非选题
41.（10 分）不同浓度的生长素类似物水溶液对芹菜幼苗生长影响 (a～e 依次增大)
组别 清水 浓度 a 浓度 b 浓度 c 浓度 d 浓度 e
平均株高/cm 16 20 38 51 42 24
(1)表中实验结果能否说明生长素类似物对芹菜生长具有两重性？________，理由是
____________________________________________。
(2)据图要进一步探究生长素类似物促进芹菜生长的最适浓度范围，应该选择 之间配制系列浓度梯度
（3）请设计实验“验证植物顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”。
材料：生长状况相同的同种带有等量顶芽和侧芽的幼小植株、刀片、不含生长素的空白琼脂
块、含有一定浓度生长素的琼脂块、适宜植株生长的完全培养液。
（一）实验思路：
①幼小植株分为 ABCD 四组，A 组不处理，BCD 三组切除顶芽。
②___________________ ______。
③将上述四组植株至于完全培养液中培养，观察__________________作为检测指标。
（二）预期实验结果：________ _____。
42．（14 分）某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。在 500ml 的已煮沸、冷却的质量
分数为 5%的葡萄糖溶液中接种一定量的酵母菌，在适宜的条件下培养，探究酵母菌种群大小
的动态变化。分析回答：
（1）培养液要煮沸冷却后才能接种酵母菌，将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是___________，
冷却后才接种酵母菌可防止 ___________。
（2）对 10ML 的培养液中酵母菌完全统计是非常困难的，可以采用______ ___法。
（3）本实验没有另设对照实验，原因是___________________________。
（4)血球计数板计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌应如何计数？______。
（5）本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中
培养，连续 7 天取样计数；②用无菌吸管从静置试管底部吸取酵母菌培养液少许；③加入血球
计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。请纠正该同学实验操作中的 2 个错
误。①__________________；②______________________；
43.（10 分）某森林生态系统中的有一条食物链为植物→山羊→狼，生态学家对此食物链的能
量流动进行了研究，部分结果如表所示（单位：J·hm-2。a-l）。山羊 狼
摄入量 粪便中的能量 呼吸量 摄入量 粪便中的能量 呼吸量
1.05× 109 3.00× 108 7.15× 108 2.44× 107 0.19× 107 2.18× 107
回答下列问题：
（1）该生态系统中中所有生物共同构成一个___________。
（2）标志重捕法常用于活动能力强、__________的动物的种群密度调查。若用标志重捕法获
得的山羊的估计值比实际值偏高，那么可能的原因是：
（要求写出两项，2 分）
（3）山羊同化的能量中只有小部分用于____________________，其余在呼吸作用中以热能形
式散失。能量从山羊到狼的传递效率为____________________。
（4）狼可以根据兔子的气味去捕猎，兔子一样可以根据狼留下的踪迹进行躲避，说明信息传
递可以 。（2 分）狼一般遵循“一夫一妻制”，这就需要保持
狼种群适宜的_______ ____，以维持狼种群正常的出生率。
（5）与稻田、鱼塘等人工生态系统相比较，森林生态系统的自我调节能力较强的原因是
_________________________________。
44.（16 分）目前基因工程所用的质粒载体主要是以天然细菌质粒的各种元件为基础重新组建
的人工质粒，pBR322 质粒是较早构建的质粒载体，其主要结构如图一所示：
(1)构建人工质粒时要有抗性基因，以便于 。
(2)对目的基因进行扩增的常用方法是 PCR，该技术所依据的原理是__________________，PCR
扩增某目的基因时需要引物___________种，扩增时，每个循环一般需要经过“变性、退火、
延伸”三个过程，其中______过程的温度设定是扩增成败的关键。PCR 中用到的酶为
_____________ 酶（1 分）。(3)若用噬菌体替代质粒作为运载体构建基因表达载体的过程中，是否需要利用 CaCl2 处理大肠
杆菌，制备感受态细胞_______（需要 不需要）（1 分） ，原因是_______________ 。
(4)用 BamHI 处理目的基因和质粒后用 DNA 连接酶连接获得重组质粒，为了检测该重组质粒
是否导入原本无 ampR 和 tetR 的大肠杆菌，将大肠杆菌在含氨苄青霉素的培养基上培养，得到
如图二的菌落。再将灭菌绒布放到培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布放到含四环素
的培养基上培养，得到如图三的结果(空圈表示与图二对照无菌落的位置)。与图三空圈相对应
的图二中的菌落表现型是 图三结果显示，少数大肠杆菌导
入的是 。
参考答案
一．选择题（1-30 每小题 1 分，31-40 每小题 2 分，合计 50 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
D D D D B B D B B B D C D B
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
B A B B B C D C C B C C D A
29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C C B B B B D C B C C D
41（10 分）
（1）不能（1 分） 不同浓度中平均株高均高于清水组
（2）a-e 之间(1 分）
（3)②B 组植株切口不做处理，C 组植株切口放置不含生长素的空白琼脂块，D 组植株放置含
有一定浓度生长素的琼脂块（顺序不要求）
③侧芽的生长状况（侧芽的长度或侧芽是否伸长生长）
预测结果：A 组侧芽不生长，BC 组侧芽生长，D 组侧芽不生长 （根据（2）顺序书写）
42.（14 分,每空 2 分）
(1)消灭杂菌 高温杀死酵母菌 (2) 抽样检测 (3)该实验在时间上形成前后对照 (4)
计数相邻两边及其顶点 (5)① 取样前振荡试管 ②先盖上盖玻片，在盖玻片一侧再加
滴加样液
43 （10 分）（1)（生物）群落 (2) 活动范围大 标志物脱落，被标志的个体更容易被狼所捕获等
（合理即可）（2 分） (3) 自身的生长、发育和繁殖等生命活动 3% (4)通过调节生物
的种间关系，以维持生态系统的稳定性 （2 分） 性别比例 （5）森林生态系统生物种类
多，营养结构复杂
44、（16 分）
(1)鉴别目的基因是否导入受体细胞
(2) DNA 双链复制 2 退火 Taq 酶（1 分）(3)不需要（1 分） 噬菌体能通过
侵染过程将自身的 DNA 注入到大肠杆菌中 (4)能抗氨苄青霉素，但不能抗四环素 重
组质粒（基因表达载体）
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