高考押题
1．下列有关酶的叙述，正确的是( )
A．具有分泌功能的活细胞才能产生酶
B．酶可被水解为氨基酸或脱氧核苷酸
C．人的造血干细胞和肌细胞中不存在相同的酶
D．以底物的种类作为自变量，可验证酶的专一性
解析 细胞内的化学反应大多需要酶的参与，活细胞都能产生酶；酶的本质为蛋白质或RNA，蛋白质、RNA被彻底水解分别形成氨基酸和核糖核苷酸；同一生物体的两种不同类型细胞中基因种类通常相同，有的基因在两种细胞中都表达(如控制呼吸酶合成的基因)，有的基因在两种细胞中表达的情况不同；酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行，验证酶的专一性实验中自变量可以为底物的种类。
答案 D
2．下图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程，对该过程的分析错误的是( )[来源:学科网ZXXK]
水C3葡萄糖(CH2O)
A．①→②过程，[H]在基粒产生到叶绿体基质被利用
B．过程②→①需要氧气参与，可以发生在植物体的根、茎等细胞内
C．①→②合成的(CH2O)大于②→①消耗的(CH2O)，植物表现生长现象
D．②→①产生的[H]和①→②产生的[H]均来自H2O
解析 ②―→①产生的[H]来自葡萄糖和H2O，①―→②产生的[H]来自H2O。
答案 D
3．关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是( )
A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物
B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与
C．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供
D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量
答案 C
4.如图表示在适宜的光照强度、温度和水分等条件下，某实验小组所测得的甲、乙两种植株叶片CO2吸收速率与CO2浓度的关系，下列说法正确的是( )
9
A．CO2浓度为B时甲、乙植株真光合速率相等
B．若将甲、乙植株置于玻璃钟罩内，一段时间后甲植株先死亡
C．只要有CO2，植株就能进行光合作用
D．A点时，甲植株叶肉细胞光合速率为零
解析 由于缺少两植株的呼吸速率数据，因此无法比较两植株真光合作用速率的大小；A点表示甲的光合作用与呼吸作用强度相等，即甲植株进行光合作用的CO2补偿点，其大于乙植株进行光合作用的CO2补偿点，在低CO2浓度条件下，乙植株先于甲植株得到补偿消耗，所以将甲、乙植株置于玻璃钟罩内，一段时间后甲先死亡。A点时，甲植株叶肉细胞的净光合速率为零。
答案 B
5．为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入①～⑥试管中，加入不同的物质，进行了如下表的实验。
类型[来源:学_科_网]
细胞质基质[来源:学科网]
线粒体
酵母菌[来源:Z,xx,k.Com][来源:Z*xx*k.Com]
①
②
③
④
⑤
⑥
葡萄糖
－
＋
－
＋
＋
＋
丙酮酸
＋
－
＋
－
－
－
氧气
＋
－
＋
－
＋
－
注：“＋”表示加入了适量的相关物质，“－”表示未加入相关物质。
下列有关叙述中，不正确的是( )
A．会产生酒精的试管有②⑥
B．会产生CO2和H2O的试管有③⑤
C．试管①③⑤的实验结果，可以判断酵母菌进行有氧呼吸的场所
D．试管②④⑥的实验结果，可以判断酵母菌进行无氧呼吸的场所
答案 C
9
6．将某种植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标，实验结果如下表所示。下列对该植物数据表格分析正确的是( )
温度/℃
20
25
30
35
40
45
光照下CO2吸收总量/(mg·h－1)
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
黑暗中CO2释放量/(mg·h－1)
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
A.昼夜不停地光照，温度为20 ℃时该植物不能生长
B．昼夜不停地光照，温度为45 ℃时，最有利于有机物的积累
C．每天交替进行12小时光照12小时黑暗，温度均保持在45 ℃条件下，能正常生长
D．每天交替进行12小时光照12小时黑暗，温度均保持在35 ℃条件下，能正常生长
答案 D
7．某生物小组利用图1装置培养某植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率，结果如图2所示。请据图回答：
(1)植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性，原因是________________________________________________________________________。
若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内________合成减少，从而影响植物对光的吸收。
(2)在光下，根尖细胞内合成[H]的场所有________。
(3)曲线中t1～t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是________和________；t4时补充CO2，此时叶绿体内C3的含量________。
(4)根据测量结果t4时玻璃罩内O2的量与t0时相比增加了128 mg，此时植株积累葡萄糖的量为________ mg。若t5时温度升高至35 ℃，植株光合速率的变化是________(升高/不变/降低)。
解析 (1)细胞膜上载体的种类和数量直接决定了细胞对离子吸收的选择透过性，Mg2＋是叶绿素的组成成分，故缺Mg2＋时，叶绿素合成减少。(2)根尖细胞无叶绿体，光下产生[H]
9
的场所只有细胞质基质、线粒体基质(进行细胞呼吸时产生)。(3)曲线t1～t2段细胞呼吸速率大于光合速率，CO2浓度一直上升，至t2时呼吸速率与光合速率相等，之后在t2～t4期间，光合速率大于呼吸速率，故小室中CO2浓度一直下降，因此，t1～t4时间段，t2时CO2浓度最高，t4时最低，若此时补充CO2则可形成更多的C3。(4)若t4时比t0时O2净增128 mg，根据反应式6CO2＋12H2OC6H12O6＋6O2＋6H2O，可计算出此时植株积累葡萄糖量为180×128/(6×32)＝120(mg)；由于原为适宜温度25 ℃，则温度提高至35 ℃时，对植物光合作用不利，故速率下降。
答案 (1)细胞膜上载体的种类和数量不同 叶绿素
(2)细胞质基质、线粒体基质
(3)t2 t4 增多
(4)120 降低
8．叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化。为探究ATP形成的原动力，Jagendorf等科学家在黑暗中进行了如下实验。图中平衡的目的是让类囊体内部的pH和外界溶液相同，请回答下列问题：
(1)类囊体是叶绿体光合作用光反应的场所，光合作用发生时在类囊体生成三种物质________、________、________。
(2)图中实验过程及结果显示，ATP的形成与类囊体膜内外________浓度有关，加入ADP和Pi后该物质从________流向________，在酶的催化下将势能转换为ATP中的化学能。
(3)本实验在黑暗中进行是为了防止________________对实验造成影响。
答案 (1)[H] ATP O2
(2)氢离子(H＋) 类囊体膜内(内部、腔内) 类囊体膜外(外部、外界溶液)
(3)类囊体进行光反应产生氢(H＋)生成ATP(或光反应产生氢或光反应产生ATP)
9．研究人员在适宜温度下对甲、乙两种兰花光合作用特性的研究结果如图所示。
9
(1)图中A点条件下甲种兰花叶肉细胞产生ATP的细胞结构有________，B点条件下乙种兰花叶绿体释放出的O2的扩散去向是________________(从细胞水平答题)。
(2)从图中分析，更适应阴生环境的是________种兰花；在温室中栽培兰花时土壤不能含水过多的原因是_____________________________________________________________。
(3)植物干重增加最主要的物质来源是________(填“土壤中的无机盐”、“H2O”、“CO2”或“从农家肥中吸收的有机物”)。在无光条件下________种兰花的干重减少得更快。
(4)研究人员通过实验发现乙种兰花总光合色素含量高于甲种兰花，分析图示，与该发现相符的实验结果是________。
答案 (1)叶绿体、线粒体、细胞质基质(缺一不可) 线粒体和细胞外 (2)甲 根细胞会因缺氧而进行无氧呼吸，产生的酒精对根细胞有毒害作用 (3)CO2 乙 (4)在相同光照条件下乙的总光合速率大于甲
10．研究人员利用密闭玻璃容器探究环境因素对光合作用的影响，下面两个图是在温度适宜、CO2浓度为0.03%的条件下测得的相关曲线。回答下列问题：
(1)叶绿体中吸收光能的色素中含量最多的是________，这些色素吸收光能的两个用途是
9
________________________________________________________________________。
(2)图甲中A点时叶肉细胞中产生ATP的场所是________，若在CO2浓度为1%条件下进行实验，则图甲中曲线与横坐标的交点(B)位置移动情况是___________________________。
(3)得到图乙曲线的实验中，给植株光照时间共有________h，其中有光照且光照强度一定保持不变的时间段有__________(用字母回答)，限制EF段的主要环境因素为________________________________________________________________________。
当图中S1、S2和S3的面积关系为________时，说明实验结束后植株的干重增加了。
(4)在图甲实验的环境条件下，若每天光照8 h，则平均光照强度至少要大于________klx时，植株才能够正常生长。
答案 (1)叶绿素a 水的分解和ATP的合成
(2)线粒体和细胞质基质 向左移动
(3)14 AB和CD CO2浓度 S2>S1＋S3
(4)6
11.某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许活性酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气)，按下图装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO3
9
沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：
(1)甲、乙两组的实验变量是________，实验中需控制的无关变量主要有______________________________________________________。(至少写2个)
(2)酵母菌产生CO2的场所是________。
(3)利用提供的U形管(如图，已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验。
实验步骤：
①将________的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记。
②一段时间后观察________的变化。
实验结果预测和结论：
①如果________________，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少。
②如果________________，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多。
③如果A、B两侧液面高度相同，则________________。
①探究实验应遵循单一变量原则，因此需将等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管A、B两侧。
②一段时间后观察两侧液面的变化。
9
实验结果预测和结论：
①如果A侧液面上升，B侧液面下降，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果A侧液面下降，B侧液面上升，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③如果A、B两侧液面高度相同，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。
答案 (1)(有无)氧气 温度、pH、培养液量、培养液浓度等(只写1个不给分)
(2)细胞质基质和线粒体(缺一不可)
(3)实验步骤 ①等量 ②(两侧)液面
实验结果预测和结论：
A侧液面上升，B侧液面下降
A侧液面下降，B侧液面上升
③有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多
12. 下列甲、乙两图分别表示某植物种子在吸水萌发过程中重量(干重与鲜重)、O2和CO2的变化示意图。据图回答下列问题。
(1)图甲表示萌发种子干重变化的曲线是________(填序号)。
(2)图甲中曲线A→C变化的主要原因是_________________________________
___________________________________________________________________；
曲线C→D变化的主要原因是_________________________________________
__________________。
(3)图乙中，表示O2吸收量变化的曲线是________(填序号)，另一条曲线表示________________。
(4)图乙中C点以前，曲线④低于③的原因是____________________________
__________________________________________________________________；
D点以后两曲线重合，表明此时种子呼吸作用的方式是______________。
答案 (1)② (2)
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种子进行呼吸作用消耗有机物 种子萌发成幼苗后可进行光合作用，且光合作用强度大于呼吸作用强度，干重增加 (3)④ CO2释放量
(4)种子进行了无氧呼吸，无氧呼吸不吸收O2，但释放CO2 有氧呼吸
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