专题04 主观题答题方法（二）（讲解）-备战2020年高考之非连续性文本阅读专项解读

专题 04 主观题答题方法（二）（讲解） 教育部命题组对 2020 高考语文解读：论述类文本将多选用论文和时评，考查逻辑论证和批判推理能力； 实用类文本将多选用新闻和报告，考查信息处理和超文本阅读能力；文学类文本将多选用小说和散文，考 查审美鉴赏能力。 一、非连续性文本主观题常见设问方式： 【2017•全国卷Ⅰ】 9.根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。 （4 分） 【2017•全国卷Ⅱ】 9.怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请结合材料简要概括。（4 分） 【2017•全国卷Ⅲ】 9.根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面的作用。（4 分） 【2018•全国卷Ⅰ】 9.以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同?为什么?请结合材料简要分 析。（6 分） 【2018•全国卷Ⅱ】 9.促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作?简述各方所起的作用。（6 分） 【2018•全国卷Ⅲ】 9.在“互联网+”的影响下,图书出版业发生了哪些转变?请简要概括说明。（6 分） 【2019 课标全国Ⅰ】 6．请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。（6 分） 【2019•全国卷Ⅱ】 6.为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片?请结合材料简要分析。（6 分）【2019 课标全国Ⅲ】 6.单车猎人可以看作“新型”的志愿者,请结合材料分析这一说法的根据。（6 分） 二、高考非连续性文本主观题命题总结： 1.筛选提取有效信息，概括主要内容。 2.分析、比较文本资料，进行综合、归纳，写出探究结果。 信息的起点 思维的过程 信息的终点 题型三、比较材料异同题 非连续性文本多则材料主题统一，但各则材料的侧重点不同。比较材料异同题就是要扣住这“同”中之 “异”，或要求比较“事实”异同，或要求比较“观点”异同。 高考设问变式： 【2017•全国卷Ⅰ】 9.根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。 （4 分） 【2018•全国卷Ⅰ】 9.以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同?为什么?请结合材料简要分 析。（6 分） 常见设问变式： 1．比较材料一和材料二，简要指出两则报道内容有哪些异同。 2．阅读材料一和材料二，两则新闻都报道了××事件，概括说明它们各自传递的重要信息有哪些异同 之处。 基本解题方法 一、明辨题型——掌握常见设问方式，找出比较点（立场态度，具体内容） 二、解题步骤——多材料类比较异同题三步走：第一步，审读题干，明确答题方向。 （1）关注体裁特征：非连续性文本的材料，有通讯、时评、消息、调查、综述、访谈等等。不同的体裁， 特征不同，写法各异，报道的视角也不尽相同。 （2）关注报道内容 比较报道的对象：多则材料在报道的对象上基本相同，都是针对某一现象进行的。比较报道的深度： 有的新闻，仅就新闻事实进行报道，典型的特征是仅有时间、地点、人物、事件等新闻要素；而有的新 闻，除这些新闻要素之外，还有深厚的新闻背景、原因分析和结果预测。 比较报道的宽度。所谓新闻报道的宽度，就是新闻的涉及面。 （3）关注立场态度 看记者是站在怎样的立场上，有怎样的观点态度，立场不同，观点不同，采访的对象不同，报道的目的 不同，视角也可能不同。 第二步，确定区域，筛选相关信息。 根据比较点，在材料中搜寻相关答题区域，确定筛选、概括的范围，并精读、深析有关文字：分清层次， 确定关键词语。 第三步，归纳整合，量分分条作答。 把筛选出来的相关内容，进行整合归纳概括，使之成为符合题干要求的答案，最好分条作答。 真题示例【2018 年高考新课标Ⅰ卷】 材料一：日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全 部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。 通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人们对于通信安全的追求从未 停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存着着被破译的可能性，随着数学和计算能力的 不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说：“通过量子通信可以解 决这个问题，把量子物理与信息技术相结合，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵， 从而在确保信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。”量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。量于密钥分发通过量子态的传输，使遥远 两地的用户可以共享无条件安全的密钥，利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。这是目前人类唯一 已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式，量子通信的另一重要内客量子隐形传态，是利用量 子纠缠特性，将物质的未知量子态精确传递到遥远地点，而不用传递物质本身，通过隐形传输实现信息传 递。 （摘编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技创新制高点》《人民日报》2017 年 8 月 10 日） 材料二：潘建伟的导师安东·蔡林格说，潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位。量子互 联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密通信成 为可能，同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。目前，潘建伟的团队计划发射第二 颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。潘建伟说，未来五年“还会取得很 多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。 潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心，称中国政府将会支持下一个 宏伟计划——一项投资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划，与此形成对照的是欧洲2016 年宣布的旗舰项目，投资额为 12 亿美元。（摘编自伊丽莎白·吉布尼《一位把量子通信带到太空又带回地球 的物理学家》，《自然》2017 年 12 月） 材料三：日本《读卖新闻》5 月 2 日报道：中国实验设施瞄准一流（记者：莳田一彦，船越翔）在中国南部 广东省东莞市郊外的丘陵地带，中国刚刚建成了大型实施设施“中国散裂中子源”，该实验设施建设费用 达到 23 亿元人民币。3 月正式投入运行。中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有同样设施的国家。日 本的 J—PARC 加速器设施中心主任齐藤直人说：虽然日本在技术和经验上领先，但中国发展得实在太快了， 亚洲的中心正在从日本向中国转移。 中国推进的这类大型工程还有很多，3 月，中国人民政治协商会议开幕。政协委员潘建伟被媒体记者团 团围住。潘建伟是利用 2016 年发射的“墨子号”人造卫星进行量子通信研究的研究团队负责人。其团队 2017 年以后相继发布了多项世界首创的实验成果。潘建伟今年当选美国《时代》杂志“全球百大最具影响力人 物”。 使用人造卫星的实验要耗费巨额资金，欧洲和日本还在犹豫不决，日本的研究人员认为，“在基础科学领 域，中国正在跨如他国难以涉足的领域，领先世界。” （摘编自《参考消息》2018 年 5 月 7 日）9.以上三则材料中,《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同?为什么?请结合材料简要 分析。（6 分） 第一步：审题：从“以上三则材料中”看出，答题范围是全部材料。“报道的侧重点”“有什么不同”“为 什么”“简要分析”。答题要从比较内容“不相同”“为什么”进行分析。 第二步 读文，确定区域，筛选相关信息： （1）关注体裁特征 非连续性文本的材料，有通讯、时评、消息、调查、综述、访谈等等。不同的体裁，特征不同，写法各异， 报道的视角也不尽相同。 （2）关注报道内容 新闻报道的视角与文本的内容密切相关，不同的材料呈现出不同的视角，表现不同的观点。 （3）关注立场态度 看记者是站在怎样的立场上，有怎样的观点态度，立场不同，观点不同，采访的对象不同，报道的目的不 同，视角也可能不同。 1 抓标题从文体进行比较 2 抓导语从内容进行比较 3 抓关键词句从情感进行比较 第三步，归纳整合，量分分条作答。 把筛选出来的相关内容，进行整合归纳概括，使之成为符合题干要求的答案，最好分条作答。 如何快速捕捉信息 读文---1 抓标题从文体进行比较 材料一：摘编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技创新制高点》，《人民日报》2017 年 8 月 10 日 材料二：摘编自伊丽莎白•吉布尼《一位把量子通信带到太空又带回地球的物理学家》，《自然》2017 年 12 月材料三：日本《读卖新闻》摘编自《参考消息》2018 年 5 月 7 日 材料一：从文体看是《人民日报》的一则消息。 材料二：是《自然》杂志的一篇人物通讯 材料三：是日本《读卖新闻》的一则评论。 关注体裁特征 文体不同（消息、时评、通讯、特写、报告），手法不同，报道侧重点不同。 消息：简洁明了高度概括地报道事实。多用叙述语言。开头有个导语，写清何时何地何人为何发生和什 么事情，注重时效性。（完整、全面） 通讯：运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体生动地全面深人地反映新闻事件或典型人物的一 种新闻报道形式。 特写是摄取新闻事实中最富有特征的表现力的片断，通过多种表现手法作具有强烈视觉及情感效果的着 力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。（片段） 报告文学是采取文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体。 评论：政论性新闻体裁.针对新近发生的,具有普遍意义的新闻事件和迫切需要的解决的问题,发议论.讲 道理,直接发表意见的文章. 读文---2 抓导语从内容进行比较 材料一： 日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既 定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。 ......中国科学技术大学潘建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题。把量子物理与信息技术 相结合，利用量子调控技术，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息 安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。” （摘编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技创新制高点》，《人民日报》2017 年 8 月 10 日） 材料二： 潘建伟的导师安东·蔡林格说，潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位。量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密通信成为可 能，同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。目前，潘建伟的团队计划发射第二颗卫 星，他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精 彩的成果，一个新的时代已经到来”。 潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心，称中国政府将会支持下一个 宏伟计划——一项投资 20 亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划，与此形成对照的是欧洲 2016 年宣布的旗舰项目，投资额为 12 亿美元。 （摘编自伊丽莎白·吉布尼《一位把量子通信带到太空又带回地球的物理学家》，《自然》2017 年 12 月） 材料三：日本《读卖新闻》5 月 2 日报道：中国实验设施瞄准一流（记者：莳田一彦、船越翔） 在中国南部广东省东莞市郊外的丘陵地带，中国刚刚建成了大型实验设施“中国散裂中子源”。该实验 设施建设费用达到 23 亿元人民币，3 月正式投入运行。中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有同样设 施的国家。日本的 J­PARC 加速器设施中心主任齐藤直人说：“虽然日本在技术和经验上领先，但中国发展 得实在太快，亚洲的中心正在从日本向中国转移。” ...... 使用人造卫星的实验要耗费巨额资金，欧洲和日本还在犹豫不决。日本的研究人员认为，“在基础科学 领域，中国正在踏入他国难以涉足的领域，领先世界”。 （摘编自《参考消息》2018 年 5 月 7 日） 读文---2 抓导语从内容进行比较 材料一：侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就。 从材料二：侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的贡献，强调个人能力和经费投入。 材料三：侧重介绍中国实验设施先进，突出投入之大和发展之快给日本带来压力。 读文---3 抓关键词句从情感进行比较 材料一：日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实 现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。 ......中国科学技术大学潘建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题。把量子物理与信息技术 相结合，利用量子调控技术，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息 安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。”（摘编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技创新制高点》，《人民日报》2017 年 8 月 10 日） 材料二：潘建伟的导师安东·蔡林格说，潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位。量 子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密通 信成为可能，同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。目前，潘建伟的团队计划发射 第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。潘建伟说，未来五年“还会取 得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。 潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心，称中国政府将会支持下一个 宏伟计划——一项投资 20 亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划，与此形成对照的是欧洲 2016 年宣布的旗舰项目，投资额为 12 亿美元。 （摘编自伊丽莎白·吉布尼《一位把量子通信带到太空又带回地球的物理学家》，《自然》2017 年 12 月） 材料三：日本《读卖新闻》5 月 2 日报道：中国实验设施瞄准一流（记者：莳田一彦、船越翔） 在中国南部广东省东莞市郊外的丘陵地带，中国刚刚建成了大型实验设施“中国散裂中子源”。该实验 设施建设费用达到 23 亿元人民币，3 月正式投入运行。中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有同样设 施的国家。日本的 J­PARC 加速器设施中心主任齐藤直人说：“虽然日本在技术和经验上领先，但中国发展 得实在太快，亚洲的中心正在从日本向中国转移。” ...... 使用人造卫星的实验要耗费巨额资金，欧洲和日本还在犹豫不决。日本的研究人员认为，“在基础科学 领域，中国正在踏入他国难以涉足的领域，领先世界”。 （摘编自《参考消息》2018 年 5 月 7 日） 读文---3 抓关键词句从情感进行比较 材料一：《人民日报》是中国的新闻媒体，站在中国的立场，满怀自豪彰显中国速度与中国创造。 材料二：《自然》杂志，是一个国际性学科媒体，站在相对客观中立的角度，强调个人能力和经费投入。 材料三：《读卖新闻》是日本媒体，站在为日本服务的立场，突出中国投入之大和发展之快给日本带来 压力。 【总结】 1.看体裁 2.看内容 3.看立场体裁特征 体裁特征：材料一是我国《人民日报》的一则消息;材料二是《自然》杂志的一则人物通 讯,材料三是日本《读卖新闻》的一则评论。 报道内容 报道内容:材料一报道了“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标这 一重大科研成果。材料二是对潘建伟及其团队的介绍;材料三是一则消息,是日本媒体对 中国科学研究高速发展情况的评价。 立场观点 立场观点:《人民日报》的报道是介绍我国的科研成果,彰显我国的科学成就;《自然》是 对潘建伟及其团队的客观介绍;日本的《读卖新闻》则是从自己和中国的对比,凸显中国 在基础科学方面发展的迅猛,以及给他们带来的压力。 第三步，归纳整合，量分分条作答。 ①充分利用原文中概括性较强的句子、短语、词语等。 ②抓住关键词，用概括性的语句对原文中较长的叙写、说明内容进行简明化、抽象化处理。 答案：第一问：①《人民日报》侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就，彰显中国速度与中国创造；② 《自然》杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的贡献，强调个人能力和经费投入；③《读卖新闻》 以“墨子号”为例，侧重介绍中国实验设施先进，突出投入之大和发展之快给日本带来压力。 第二问：三家媒体的定位和出发点不同，因此对同一事件报道的侧重点不同。 比较侧重点、报道角度题型方法总结 一、仔细审题，明确任务。 二、读懂文本，概括内容。 三、结合材料，比较分析。 四、归纳整合，综合概括。（剪裁信息、同类合并、提取本质） 五、明确文体特征，要有求异意识。 真题示例【2017 年高考课标Ⅰ卷】 材料一：2011年1月1日8点整，中央电视台纪录频道正式开播，信号覆盖全球。作为中国第一个国家级 的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的 播出特点，以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概 念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。 （摘编自杨玉洁等《真实聚焦：2010~2011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录》） 材料二： 注：群众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道”的问题。集中度是目标观众收视率 与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答“谁更 喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。 材料三：在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地。 制作出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非 常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。央视纪录频道目前正积极推进制播 分离模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为建立较为健全的制 作管理模式做好准备。（摘编自张同道等《2011年国家纪录片频道发展报告（下）》） 材料四：总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。目前，国家地理频道 已经以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户。作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的 成就，除了高质量、高观赏性的节目内容之外，与其频道自身的制播运用模式是分不开的。其制播运营模 式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向 订户收取费用，有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商为有 线电视系统运营商提供节目。具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片 源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传 送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。 （摘编自楚蕙萍《多元延伸，有机互动——美国国家地理频道运营模式初探》） 6.根据上述材料,概括说明【答题方式】中央电视台纪录频道【对象】开播初期与美国国家地理频道【比较 对象】在制播运营模式方面【角度】的不同。（4分） 1、仔细审题 明确任务：比较内容 2、寻找信息 抓关键语句 3、结合材料 比较分析 4、提取整合 综合概括 【解析】 材料三介绍了中央电视台纪录频道在制播运营模式上的特点，对应的句子主要是“在制播运营模 式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地”。注意题干只是要求概 括央视纪录频道“开播初期”的制播运营模式，无须回答现在制播运营模式的转变情况。 材料四介绍美国国家地理频道的制播运营模式，文中对应的句子主要有“其制播运营模式如下： 有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的……为有线电视系统运营商提供节 目”。本题要求考生“概括说明”，所以在组织答案时不需要作具体分述。①充分利用原文中概括性较强的句 子、短语、词语等。如材料三中“制播运营模式”“频道化运营模式”“主要制作基地”，几个词语连缀 起来就是答案。②抓住关键词，用概括性的语句，对原文中较长的叙写、说明内容进行简明化、抽象化处 理。如“有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目”一句，一个是“有线电视节目提供商”， 一个是“有线电视系统运营商”，前者为后者“提供节目”，可抽象出“节目的制作与播出相对分离”的 观点。 【答案】 ①中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地；② 美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作与播出相对分离。 比较侧重点、报道角度题型方法总结 一、仔细审题，明确任务。（读懂题目要求） 二、寻找信息，抓关键语句。（发现文本关键信息是核心）三、结合材料，比较分析。（注意材料间的联系，要有整体意识） 四、提取整合，综合概括。（比较、归纳、综合） 比较异同题型答题“4步骤” 概括要点与比较同异题型异同 共同点：都需要概括文本内容要点 不同点：内容要点概括题：重信息的整合 比较材料异同题：重信息的比较