新高考数学政策解读数学不再分文理，不同地区考生如何应对

新高考数学政策解读:数学不再分文理，不同地区考生如何应对？ 今天我们要解读的是――新高考数学 新 高 考 不 再 分 文 理 科 ， 数 学 也 不 再 分 文 理 ， 今天师姐为大家整理了一些新高考地 区的数学重要变化以及一些学习攻略，跟着师姐一起来看下各地新 高 考 数学有哪些变 化吧！ 01.北京 1.高考删除内容 删除了必修 3 中的“算法初步”相关内容；“框图”相关内容；“简单 线 性 规 划 问 题 ”“ 定 积 分 ” 相 关 内 容 ； “ 统 计 案 例 ” 相 关 内 容 ； “ 极 坐 标”“参数坐标与方程”相关内容。 减了命题及其关系： 命题、 命题、 删 原 逆 否命题、逆否命题；简单的逻辑连接词 “或”“且”“非”；在函数的概念 的内容中删除了映射，另外，北京没有多选题 2.考查模块 函数与导数、三角部分、数列部分、立体几何、概率统计、解析几何、推理论证、集 合与常用逻辑用语、复数、不等式、平面向量从数学能力和数学素养来看，跟原来一 样是考察学生的 6 大能力和 6 大素养。 6 大能力：运算求解、推理论证、空间想象、数据处理、分析解决问题以及抽象概括。 6 大素养：数学运算、逻辑推理、直观想象、数据分析、数学建模、数学抽象。 3.试卷结构的变化 总题量的变化 从试卷结构上看，这次数学试卷满分 150 分，考试时长 120 分钟，分值和考试时间都 没有变化。10 道客观题 40 分，这个跟以往也是差不多的，只是在题量上有些许变动。 此次测试数学试题的总题量从原来 20 道题(包括 8 道选择、6 道填空、6 道解答题)变为 21 道题(包括 10 道选择、5 道填空、6 道解答题)。 客观题量的变化 这次试卷的客观题题量有变化，原来是 8 道题，现在变成 10 道题。由于客观题的总分 值没有变化，所以相当于每道题的分值就从原来的 5 分减为现在的 4 分，这就意味着 考察的知识点会更多一些。 数列题可以三选一 适应性考试中 17 题的数列会发现这道题的题干有一个条件可以三选一。 三选一就是考 生可以选择其中一个条件去解答， 这跟以前是不一样的。 有可能是 2020 年高考的动向， 这种题型其实在近几年的会考、合格性考试都有出现过，所以从某种程度上看，这种 题型也没有特别新，只是变化了一种形式。 立体几何设问变少 另外适应性考试中第一道解答题是立体几何， 设问也变少了， 这是跟原来最大的不同， 相较之前是简单一些了。有可能也是 2020 年新高考的考试动向 02.天津 1.高考删除内容 删 除 了 必 修 3 中 的 “ 算 法 初 步 ” 相 关 内 容 ；“ 框 图 ” 相 关 内 容 ；选 修 2-2 中“推理与证明”相关内容；“简单线性规划问题、“定积分”相关内容； “统计案例”相关内容；“极坐标”“参数坐标与方程 ”相关内容。删减了 命题及其关系：原命题、逆命题、否命题、逆否命题；简单的逻辑连接词 “或”“且”“非”；删掉了曲线与方程；降低排列组合难度、天津没有多 选题 2.考查模块 函数与导数、三角部分、数列部分、立体几何、概率统计、解析几何、推理论证、集 合与常用逻辑用语、复数、不等式、平面向量。 3.试卷布局 a.分值设置 在天津高考选择、填空、解答的题目数量从 8+6+6 改为 9+6+5； 解答题 5 个小题，分值分别为 14 分、15 分、15 分、15 分、16 分。 b.出题形式 截止目前，天津市尚未出现多选题；填空题出现一题两空，小题满分为 5 分，答对一 空得 3 分。 4.2020 年适应性考试分析如下 （1）全面考查基础知识，常规试题回归教材，注重基础 常规试题设计突出了对基础知识，基本技能，基本思想以及基本活动经验的考查.从各 试卷的大部分题目的设计中可以看出以下几个特点：考查的内容是常见的；解题的思 路是常规的；解题的方法是常用的。 a.源于课本，重在主干 在命题中，常规试题是由课本中的例题、习题进行同等类型题目的考查，是考生熟悉 的题型，做到源于课本，重在主干，注重通解通法，淡化特殊技巧。 b.坡度平缓, 层次分明 整个试卷安排具有层次性；在难题的设计上，进行分层设问，如：数学 20 题函数与导 数题目，第（Ⅰ）问作为第（Ⅱ）（Ⅲ）问的引理使用，缓解了难度。 c.天津特色贯穿其中 试卷中常规的小题中彰显天津特色，如基本不等式、平面向量小题、函数与方程，下 以基本不等式小题为例展示： （2）天津新高考过渡期的内容调整分析试卷考查内容进行调整： a.选择第 3 题，考查初等函数图像题目：给出初等函数解析式，分析函数图像。 b.选择第 5 题，考查统计模块：频数分布表与频率分布直方图 c.选择第 8 题，综合考查三角函数图象与性质 d.填空 13 题，考查随机变量分布列 （3）压轴题突出选拔性，体现数学素养，侧重能力考查 函数思想贯穿与整个高中数学，以函数与导数的知识点考查数学学科整体意义，运用 函数知识、 思想、 方法解决问题， 应用相关方法解决问题并用函数语言正确表达说明。 题目设置以能力立意，解题过程中对数学知识的迁移、组合、融会的程度越高，越能 显示出学生个体理性思维的广度和深度，以及进一步学习的潜能。 天津高考必考题目，灵活多变，筛选和选拔特性体现明显。数学学科的多问设置由易 到难，多角度多层次考查.兼顾试题的基础性、综合性，展现数学的科学价值和人文价 值。总体而言，本次 20 题函数与导数题目难度设置在往年天津卷文理试卷难度之间 03.海南和山东 1.高考政策解读 海南省和山东省教育招生考试院公布《2020 年普通高等学校招生全国统一考试大纲》 (以下简称《考试大纲》)。按照以往经验，《考试大纲》是海南和高考高考命题的规 范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。今年海南省和山东省高考数学将采 用全国 2 卷，与往年的海南卷和山东卷在某些方面有些不同。 从试卷结构上 全国卷分为必考和选考两部分，必考部分包括 12 个选择题，4 个填空题和 5 个解答题; 选考部分包括选修系列 4 的“坐标系与参数方程”“不等式选讲”各 1 个解答题，考 生从 2 题中任选 1 题作答，若多做，则按所做的第一题给分。 从内容上 全国课标卷对在最后一道选做题中增加了选修系列 4 的一些内容，分别是：选修 4-4： 坐标系与参数方程、选修 4-5：不等式选讲，从其中 2 道题中选作 1 道。 从试卷风格上 数学全国卷不仅考查学生的基本知识，更考查基本思想和基本技能，其中与海南卷最 根本的区别就是更加强调“能力立意”，文、理科数学均以知识为载体，从问题入手， 把握学科的整体意义，用统一的数学观点组织材料，侧重体现对知识的理解和应用，