最新人教部编版六年级语文下册第二单元试卷含答案

1 / 33 部编版六年级语文下册第二单元达标检测卷 基础百花园(40 分) 一、下列词语中加点字注音完全正确的一项是(　　)(3 分) A．圈养(juàn) 圈套(quān) 简陋(lòu) 野蛮(mán) B．折磨(zhé) 折腾(zhē) 混乱(hún) 缰绳(jiāng) C．畜养(chù) 牲畜(xù) 藤蔓(wàn) 潺潺(chán) D．挣扎(zhēng) 挣脱(zhèng) 瞟见(piāo) 日晷(guǐ) 二、读拼音，写词语。(8 分) 三、选字组词。(9 分) (籍　　藉) 书(　　　) 慰(　　　) (　　　)贯 (漠　　寞) 冷(　　　) 寂(　　　) 沙(　　　) (稍　　梢) (　　　)微 树(　　　) (　　　)纵即逝 四、写出下面加点词语的近义词。(5 分) 1．他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。 (　　　) 2 / 33 2．我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。 (　　　) 3．院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？ (　　　) 4．男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了。 (　　　) 5．法官和几个朋友使汤姆打开了话匣子，有一个人用讽刺的口 吻问他是否打算再到洞里去。 (　　　) 五、用恰当的词语替换句中画横线的部分。(5 分) 1．他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，一定 得想别的办法。 (　　　　　) 2．我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失，也许反 而因此能得到好处的想法。 (　　　　　) 3．他们一看见猫便住了嘴，装着注意力集中地在地上刨虫子吃。 (　　　　　) 4．他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。(　　　　　) 5．他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。(　　　　　) 3 / 33 六、按要求写句子。(10 分) 1．汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热烈的听众。(修改 病句) ____________________________________________________ 2．那是一座用石头砌墙、木头做支架的白色小房。(缩句) ____________________________________________________ 3．波莉阿姨见到了汤姆，高兴极了。(改为夸张句) ____________________________________________________ 4．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？ (改为陈述句) ____________________________________________________ 5．水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。(仿写 句子) ____________________________________________________ 主题训练营(15 分) 七、填空。(9 分) 1．《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家_________________的 4 / 33 代表作品，小说的主人公汤姆•索亚是一个________________ __________________的孩子。 2．《鲁滨逊漂流记》处处紧扣“险”，塑造了一个_______________ ___________________________________的人物形象。 3．《骑鹅旅行记》是一部______________作品，主要讲述了小男 孩变成__________后，意外地骑在了一只__________的背上， 开始了一场神奇的旅行的故事。 八、主题交流。(6 分) 主题：我最喜欢的外国名著(名篇) 创设情境：班上举行外国名著(名篇)推介会，请你从名著(名篇) 的情节、人物两方面向同学作简要介绍。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 读写展示台(45 分) 九、课内阅读。(8 分) 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其 中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉 5 / 33 世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中 找到一些东西来宽慰自己。 现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我 不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生 活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。 1 ． 选 文 出 自 长 篇 小 说 《 ______________ 》，作 者 是 英 国 的 __________。(2 分) 2．文中画横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态？(2 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3．对文中画波浪线的句子理解最恰当的一项是(　　)(2 分) A．在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，可以安慰自己失 落的心。 B．坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。 C．把好处和坏处对照起来看，能使自己理智地面对现实，从 绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持 下去的勇气和信心。 4．从选文最后一段中，我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？(2 分) 6 / 33 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 十、课外阅读。(12 分) 老人与海(节选) 前情回顾：古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的 情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他 的小船在海上拖了好几天才筋疲力尽，被他杀死并绑在了小船的 一边。在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的战利品，老人为保护战果 已经与鲨鱼进行了多次搏斗。 ①大约在夜里 10 点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天 上的红光。最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。 然后，当渐渐猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的时候，灯火渐渐清 楚了。他已经驶进了红光里面，他想，现在他马上就要撞到海流 的边上了。 ②他想：现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来 吧。可是，一个人在黑夜里，没有一件武器，怎么去对付它们呢？ ③他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的 部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟 它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。 ④可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道 7 / 33 斗也不会赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里 划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时闪现的鳞光。他用棍棒 朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时 把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切 地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随后棍 子就丢掉了。 ⑤他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它， 一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼， 一会儿一个接着一个地扑上来，一会儿一拥而上，当它们再一次 折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。 ⑥最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。 于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的 死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。 他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。 他觉得桨把已经戳了进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往 里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的 最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。 1．阅读短文，归纳老人不希望再与鲨鱼斗的原因。(至少写 3 点， 3 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 8 / 33 2．第④—⑥段主要是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的？ 又是通过什么描写来写老人对付鲨鱼的？(4 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3．《老人与海》发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者”。 结合短文内容，判断下列各项说法是否正确，对的在括号里 打“√”，错的打“×”。(3 分) (1)老人已经八十四天没打到鱼，仍然出海，说明他倔强、顽 固、不正视现实。 (　　) (2)老人多次击退了鲨鱼，但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉， 这不得不说是一次失败。 (　　) (3)老人又老又倒霉，但在奋斗的过程中，他却仍是一个顶天 立地的硬汉子。 (　　) 4．现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了《老人与海(节选)》， 你得到了什么启示？(2 分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 十一、习作展示。(25 分) 请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇(部)文学 9 / 33 作品的阅读感受，要注意结合实际生活谈谈自己受到的启发。 要求：叙述清楚，能表达真情实感，不少于 450 字。 10 / 33 第二单元　达标检测卷 一、A 二、缺乏　宴会　覆盖　寂寞　贷款　控制　隔绝 防御 三、籍　藉　籍　漠　寞　漠　稍　梢　稍 四、1.惧怕　2.估计　3.熟识　4.悔恨　5.嘲讽 五、1.无济于事　2.焉知非福　3.聚精会神 4．垂头丧气　5.跃跃欲试 六、1.汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。 2．那是小房。 3．示例：波莉阿姨见到了汤姆，高兴得快要发疯了。 4．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。 5．示例：小河边绿草茵茵，垂柳随风飘荡，老牛在唤小牛回家。 七、1.马克•吐温　天真活泼、敢于冒险、追求自由 2．不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存 3．童话　小狐仙　大雄鹅 八、示例：我最喜欢的是法国伟大作家雨果的《巴黎圣母院》。 书中的情节曲折离奇，引人入胜，比如选举愚人王的狂欢节、奇迹宫 11 / 33 丐帮的夜生活、敲钟人飞身救美女等。同时书中的人物也塑造得很成 功，女主人公爱斯梅拉达纯真、美丽、人见人爱；卡西莫多，长相丑 陋骇人，却心地善良……这些人物都已经成为世界文学长廊中不朽的 形象。 九、1.鲁滨逊漂流记　丹尼尔•笛福 2．表现了鲁滨逊“知足安命”的乐观心态。 3．C 4．示例：鲁滨逊是一个敢于正视现实、乐观向上、具有顽强精 神的人。 十、1.示例：他孤身一人，天黑，没有武器，浑身伤痛。 2．主要是从听觉、视觉等角度描写鲨鱼对老人的进攻的。通过 动作描写来写老人对付鲨鱼。 3．(1)×　(2)√　(3)√ 4．示例：面对现实中的挫折或失败，我们不应该灰心丧气，失 去战斗的勇气，要振作精神，全力以赴，去和挫折、失败抗争，做一 个顶天立地的人。 十一、思路点拨：这次作文是一篇变式的“读后感”。在写的时 候，可以先向父母简单介绍一下这篇(部)文学作品的主要内容，这一 部分要写得简明扼要；然后结合你的生活实际写写你从中受到的启发， 这一部分既要有叙事，也要有自己感受的抒发。同时，还要注意书信 12 / 33 的格式，语言要真诚。　例文略。 第二单元主题训练卷 主题百花园(40 分) 一、主题达标。(14 分) 1．读拼音，写词语。(8 分) 鲁滨逊虽然流落荒岛，但他却毫不 wèi jù(　　　)。他自 己搭起一座帐篷，并在周围围上 zhà lɑn(　　　)，这样可以 避免野兽的 xí jī(　　　)。生活虽然 jì mò(　　　)，但有了 两只猫、一条狗的陪伴，他在 qī liáng(　　　)中得到了一丝 安慰，即使他没有办法跟它们 liáo tiān(　　　)。他有时也翻 翻 shū jí(　　　)。他知道，只要不 tiāo ti(　　　)，目前的 状况还是令人满意的。 2．读一读，连一连。(6 分) 《鲁滨逊漂流记》 美国 塞尔玛•拉格洛芙 13 / 33 《骑鹅旅行记》 英国 马克•吐温 《汤姆•索亚历险记》 瑞典 丹尼尔•笛福 二、主题探究。(22 分) 读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》和《汤姆•索亚历险记》， 根据要求完成下列各题。 1．根据作品内容给下面的情节排序。(填序号，9 分) (1)《鲁滨逊漂流记》：______________________ ①畜牧种植 ②回到英国 ③建房安居　　 ④流落荒岛　　⑤救“星期五” (2)《骑鹅旅行记》：______________________ ①骑鹅旅行 ②一路历险 ③变成“小人” ④回到家中 ⑤变回人形 (3)《汤姆•索亚历险记》：______________________ ①山洞迷路 ②鬼屋寻宝 ③墓地试胆 ④洞中寻宝 ⑤荒岛冒险 2．根据作品内容进行选择，把正确答案的字母填入括号里。 (9 分) (1)鲁滨逊流落到荒岛后，为了解决粮食缺乏的问题，他开始 14 / 33 种植(　　) A．玉米 B．高粱 C．水稻 D．麦子 (2)鲁滨逊在荒岛上生活了(　　)年左右。他的荒岛生活高度 浓缩地体现了人的本质和人类进步的历程，他成了一位独 自创造文明的英雄。 A．二十八 B．十 C．八 D．二十一 (3)鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，给他起名叫(　　) A．星期二 B．星期四 C．星期五 D．星期六 (4)《骑鹅旅行记》中，尼尔斯变小的原因是(　　) A．被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。 B．他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。 C．他因为撒谎骗人，被小狐仙变小了。 D．他因为偷吃东西，被小狐仙变小了。 (5)《骑鹅旅行记》中，(　　)把尼尔斯带上了天空。 A．大雄鹅 B．大雁 C．小狐仙 D．仙鹤 (6)大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，他们把岛上最大的 裂缝称为(　　) A．山洞 B．窑洞 C．地狱洞 D．树洞 15 / 33 (7)《汤姆•索亚历险记》一文中，和汤姆•索亚一起在魔克托 尔山洞中迷路的是(　　) A．艾美•劳伦斯 B．贝奇•萨契尔 C．哈克 D．格雷赛•米勒 (8)汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候， 发现乔装的印江•乔埃和一个同伙在鬼屋中找到了一部分 财宝，并且偷听到有一个“二号”。“二号”指(　　) A. 某个旅馆的房间号码B．另一个藏宝藏的地方 C. 海盗中的副首领 D. 写有“2 号”两字的山洞 (9)《汤姆•索亚历险记》这部作品讲的故事发生在 19 世纪上 半叶(　　)畔的一个普通小镇上。 A. 伏尔加河 B．圣劳伦斯河 C．多瑙河 D．密西西比河 3．根据作品内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (4 分) (1)《鲁滨逊漂流记》的主人公是鲁滨逊，他已经成为冒险家 的代名词，是千千万万读者心目中的英雄。 (　　) (2)《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯，他原本是个聪明活泼、 调皮可爱的男孩，后来变成了一个心地善良、乐于助人 16 / 33 的人。 (　　) (3)汤姆•索亚是小说《汤姆•索亚历险记》的主人公。在波莉 阿姨眼里，他是个一心要冲出桎梏的绿林好汉。(　　) (4)《骑鹅旅行记》不是一个简单的童话故事，它不仅写出了 一个孩子的成长过程，也是一次对瑞典进行全面考察的 旅行。 (　　) 三、主题讨论。(4 分) 人物形象评论：我看汤姆•索亚 [提示：你怎么看待汤姆•索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写 出你自己的看法。] _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 阅读大舞台(35 分) 四、课内片段阅读。(18 分) 十八年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的 脚印。他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。 他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳 桩子，又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生 17 / 33 活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满 地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开 始考虑怎样对付这些可能出现的野人。 在荒岛上生活了二十六年之后，有一天，鲁滨逊看到三十多 个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中 一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方 向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他 的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很 快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面 积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了 要回到英国、回到文明社会去。 1．给加点字选择正确读音，打“√”，并用另一个读音组词。 (4 分) 圈养{푞 푢 ā푛 () juàn () 挣扎{푧 ℎē푛 푔 () zhèng () 2．给选文第二段选择一个合适的小标题。(　　)(3 分) A．畜牧种植 B．救“星期五” C．流落荒岛 3．“‘星期五’很快成了他的好帮手”，这句话中“星期五”加 引号，其作用是(　　)(3 分) A．表示重点强调。 B．表示特定称谓。 18 / 33 C．表示讽刺或否定。 4．选文中鲁滨逊的心情发生了怎样的变化？请把表示心情的词 语写在下面。(4 分) ( )——( ) 5．从这个片段中，你感受到鲁滨逊是一个什么样的人？(4 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 五、课外阅读拓展。(17 分) 救“星期五” ①到了洞里，我给他吃了些面包和一串葡萄干，又给了他点 儿水喝。因为我见他跑了半天，已经饥渴不堪了。他吃喝完毕后， 我又指了指一个地方，做着手势叫他躺下来睡一觉。那儿铺了一 堆干草，上面还有一条毯子，我自己有时也在上面睡觉。于是这 个可怜的家伙一倒下去就呼呼睡着了。 ②这个野人生得非常英俊。他身材适中，四肢挺直又结实， 但并不显得粗壮。他个子很高，身体健康，年纪看来约二十六岁。 他五官端正，面目一点儿也不狰狞可憎，脸上有一种男子汉的英 勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样 子在他微笑的时候表现得更为明显。他的头发又黑又长，但不像 羊毛似的卷着；他的前额又高又大，目光锐利而又活泼。他的皮 19 / 33 肤不怎么黑，略带棕色，油光乌亮，令人赏心悦目。他的脸圆圆 胖胖的，鼻子却很小。他的嘴形长得也很好看，嘴唇薄薄的，牙 齿又平又白，如同象牙。 ③他并没有睡得死死的，实际上只打了半小时的盹儿就醒来 了。他一醒来就跑到洞外来找我，因为当时我正在挤羊奶，我的 羊圈就在附近。他一见到我，立刻向我奔来，趴在地上，做出各 种各样的手势和古怪的姿势，表示他愿终身做我的奴隶，为我效 劳。他的这些意思我都明白了，我告诉他，我对他非常满意。 ④不久，我就开始和他谈话，并教他和我谈话。首先，我告 诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的一天，这样取名 是为了纪念这一天。我教他说“主人”，并告诉他这是我的名字。 我还教他说“是”和“不是”，并告诉他这两个词的意思。 ⑤我拿出一个瓦罐，盛了一些羊奶给他。我先喝给他看，并 把面包浸在羊奶里吃给他看。然后，我给了他一块面包，叫他学 我的样子吃。他马上照办了，并向我做手势，表示很好吃。 1．用“‖”把短文分成四部分，并写出每部分的大意。(6 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2．运用段意合并的方法概括短文的主要内容。(5 分) 20 / 33 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3．鲁滨逊最渴望有个伙伴。阅读短文，把下面表示鲁滨逊思想 感情变化的词语按顺序排列，在括号内标上序号。(6 分) (　　)喜欢 (　　)期待 (　　)满意 习作新视角(25 分) 六、习作展示。 这段时间，我们读了许多外国名著，请你从中选择你最喜欢 的一部作品，写一篇读后感。 要求：抓住自己感触最深的地方来写，语言流畅，表达清楚。 450 字左右。 21 / 33 第二单元　主题训练卷 一、1.畏惧　栅栏　袭击　寂寞　凄凉　聊天 书籍　挑剔 2. 二、1.(1)④　③　①　⑤　② (2)③　①　②　④　⑤ (3)③　⑤　②　①　④ 2．(1)D　(2)A　(3)C (4)B　(5)A　(6)C (7)B　(8)B　(9)D 3．(1)√　(2)× (3)×　(4)√ 三、示例：在我看来，马克•吐温塑造的汤姆•索亚这个人物形象 生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人 感动的事，也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但他身上的明显 22 / 33 的缺点我是不会去学习的。 四、1.圈养 quān（圆圈）juàn（√）　挣扎 zhēng（√）zhèng （挣钱） 2．B　3.B 4．恐惧　愉快 5．示例：他是一个未雨绸缪、顽强生存的人。 五、1.①||②||③||④⑤ 第一部分：被救的野人吃饱喝足后睡着了。 第二部分：野人生得非常英俊。 第三部分：野人甘愿做“我”的奴隶，“我”对野人非常满意。 第四部分：“我”给野人取名为“星期五”，并教他文明人的生 活方式。 2．短文主要讲“我”救了一个长得很英俊的野人，他愿意做“我” 的奴隶，“我”对他也很满意，并给他取名为“星期五”，教他文明人 的生活方式。 3．①　③　② 六、例文略。 23 / 33 第二单元达标检测卷 一、基础训练营(37 分) 1．给下列句中的加点字选择正确的读音，打“√”。(4 分) (1)鲁滨逊把捕到的活山羊畜(xù　chù)养起来。 (2)她们吵闹得非常凶，他真担心有的牛会挣(zhēnɡ　zhènɡ) 断缰绳。 (3)别犯傻！你们一定会受冻挨(āi　ái)饿的。 (4)他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓(màn　wàn)攀缘的厚石头围墙 上，坐在那里环顾着自己的家。 2．读拼音，写词语。(8 分) 24 / 33 3．下列词语书写正确的在括号里打“√”，错误的用“——”画出错 误的字并改正。(9 分) 乌和之众(　　　) 头晕目炫(　　　) 无寄于事(　　　) 慌无人烟(　　　) 得意扬扬(　　　) 天崖海角(　　　) 不可思意(　　　) 嫣知非福(　　　) 腾空而起(　　　) 4．用“续”字组成不同的词语填空。(4 分) 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，把它们(　　　　)搬 到岸上。他又(　　　　)干了五天才搭好帐篷。大雨来了，竟然 (　　　　)下了半个月才停。雨停后，帐篷早已东倒西歪，鲁滨逊 只好(　　　　)加固帐篷。 5．写出下列句子运用的描写方法。(4 分) (1)他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去 一模一样，只不过变得很小很小罢了。(　　　　　　) (2)怎么回事，孩子！喂，快着！谁去拿杯水来！(　　　　　　) (3)“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想。(　　　　　　) (4)于是他就丢下绳子，摸索着向那个小点走过去。(　　　　　　) 25 / 33 6．按要求完成句子练习。(8 分) (1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句) ______________________________________________________ (2)为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改 为肯定句) ______________________________________________________ (3)嗓子很干。(改为夸张句) ______________________________________________________ (4)汤姆说，他觉得他是满不在乎的。(改为直接引语) ______________________________________________________ 二、综合展示厅(9 分) 7．连线。(6 分) 《鲁滨逊漂流记》 刘易斯•卡罗尔 豆蔻年华　　50 岁 《爱丽丝漫游奇境》 塞尔玛•拉格洛芙 花甲之年 60 岁 《骑鹅旅行记》 丹尼尔•笛福 知天命之年 13 岁 8．语言实践。(3 分) 人物形象评论：我看汤姆•索亚 [提示：你怎么看待汤姆•索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写 26 / 33 出你自己的看法。] ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、课本直通车(7 分) 9．填空。 (1)《鲁滨逊漂流记》一文紧扣“险”字，塑造了一个_______________ _____的主人公形象。他的这场苦难经历告诉世人：___________ ________________________________________________ _____________________________________________________。 (2)《汤姆•索亚历险记》是________国作家________________的代 表作品，小说的主人公汤姆•索亚是一个__________________的 孩子。 (3)《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯是个________________的孩子， 他因得罪了小狐仙被变成了______________。 四、阅读检阅台(17 分) 27 / 33 (一) 10．本学期学校举行了“爱阅读”系列活动，在阅读整本书的过程中， 同学们发现书的类型不同，阅读方法也不同。比如《科学家故事 100 个》属于人物故事集，《草房子》属于长篇小说。请给这两 本书选择合适的阅读小贴士，将它们连一连。(2 分) 11．同学们还纷纷在班级里分享自己的读后感，请选择书名补充到读 后感的标题中。(3 分) A．《科学家故事 100 个》 B．《汤姆•索亚历险记》 C．《狼王梦》 D．《鲁滨逊漂流记》 (二)走出心灵的监狱 ①曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱，白人统治者把他 关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上。当时曼德拉年事已高，但白人统治 者依然像对待年轻犯人一样对他进行残酷的虐待。谁也没有想到，曼 28 / 33 德拉出狱当选总统以后，他在就职典礼上的一个举动震惊了整个 世界。 ②总统就职仪式开始后，曼德拉起身致辞，欢迎来宾。他依次介 绍了来自世界各国的政要，然后他说，能接待这么多尊贵的客人，他 深感(荣幸　幸运)，但他最高兴的是，当初在罗本岛监狱看守他的 3 名狱警也能到场。随即他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。 ③曼德拉的博大胸襟和宽容精神，令那些残酷虐待了他 27 年的 白人汗颜，也让所有到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起， 恭敬地向 3 个曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾乃至整个世界， 都静下来了。 ④后来，曼德拉向朋友们解释说，自己年轻时性子很急，脾气暴 躁，正是狱中生活使他学会了控制情绪，因此才活了下来。牢狱岁月 给了他时间与激励，也使他学会了正确处理自己遭遇的痛苦。他说， 感恩与宽容常常源自痛苦与磨难，必须用极强的毅力来训练。 ⑤获释当天，他的心情平静：“当我迈过通往自由的监狱大门时， 我已经清楚，自己若不能把(悲痛　悲哀)与怨恨留在身后，那么我其 实仍在狱中。” 12．用“——”画出括号中恰当的词语。(2 分) 13．第①段中加点的“一个举动”指的是__________________________ _____________________________________________。(2 分) 29 / 33 14．判断下面的句子是不是陈述句，不是的打“×”。(2 分) (1)请走出心灵的监狱。 (　　) (2)曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱。 (　　) (3)他是怎样学会正确处理自己遭遇的痛苦的？ (　　) (4)他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。 (　　) 15．下列句子能说明作者的写作目的的一项是( 　)(2 分) A．谴责白人统治者对年事已高的曼德拉进行残酷的虐待。 B．赞扬曼德拉在就职典礼上对看守他的 3 名狱警的致敬。 C．告诉我们要学会冷静地处理自己遭遇的痛苦，并用极强的毅 力来训练。 D．希望我们舍弃悲痛与怨恨，像曼德拉那样，让感恩与宽容永 驻人间。 16．你是如何理解画波浪线的句子的？(4 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、习作百花园(30 分) 17．题目：给________的一封信 30 / 33 通过对这一组课文的学习，我们认识了淘气顽皮的尼尔斯、 坚强乐观的鲁滨逊、具有冒险精神的汤姆……你还认识哪些作品 里的哪些人物？请选择其中的一个人物，给他(她)写一封信，谈 谈你读了关于他(她)的故事之后的感受。要注意书信的格式哟！ 500 字左右。 31 / 33 第二单元达标检测卷 一、1.(1)xù√　(2)zhèng√　(3)ái√　(4)wàn√ 2．凄凉　援救　恐惧　宴会　栅栏　袭击　聊天　缺乏 3．和　合　炫　眩　寄　济　慌　荒　√ 崖　涯　意　议　嫣　焉　√ 4．陆续　连续　持续　继续 5．(1)外貌描写　(2)语言描写 (3)心理描写　(4)动作描写 6．(1)鲁滨逊看到痕迹和人骨。 (2)为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。 (3)示例：嗓子干得快要冒烟了。 (4)汤姆说：“我觉得我是满不在乎的。” 二、7. 《鲁滨逊漂流记》 丹尼尔•笛福 《爱丽丝漫游奇境》 刘易斯•卡罗尔 《骑鹅旅行记》 塞尔玛·拉格洛夫 豆蔻年华 13 岁 花甲之年 60 岁 32 / 33 知天命之年 50 岁 8．示例：在我看来，马克•吐温塑造的汤姆•索亚这个人物 形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做 出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但 他身上明显的缺点我是不会去学习的。 三、9.(1)不畏艰险、乐观　在困境中，我们可以把好处和坏 处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己 (2)美　马克•吐温　示例：敢于探险、追求自由 (3)淘气、顽皮　小狐仙 四、(一)10.A 《草房子》 B 《科学家故事 100 个》 11．(1)A　(2)C　(3)B (二)12.荣幸　悲痛 13．向在场的人们介绍当年看守他的 3 名狱警并向他们致敬 14．(1)×　(3)×　 15．D 16．示例：只有把悲痛和怨恨丢开，才能真正让自己走出痛 苦的阴影，让自己的心灵自由；也只有这样，才能微笑面对生活。 否则，你永远不会成功，一生只能生活在悲痛中。 33 / 33 五、17.思路点拨：先确定要给谁写信，再结合人物的特点， 写出你想对他(她)说的话，语言要通顺，要有真情实感，注意书 信的格式。 例文略。