兰生2019学年第一学期六年级语文期中考试.docx

兰生 2019 学年第一学期六年级语文期中考试 (满分: 100 分) 一、默写(10 分) 1、五岭逶迤腾细浪， 。 2、 ，白雨跳珠乱入船。 3、余霞散成绮， 。 4、 ，花木成畦手自栽。 5、千里莺啼绿映红， 。 二、诗歌鉴赏(4 分) 浪淘沙(其一) 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 6、本诗作者字 ，作品集充满豪气和 主义色彩的描写与想象为一体。(2 分) 7、下列表达不正确的一项是( ) (2 分) A、浪淘沙是唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句，后又用为词牌名。 B、“九曲”“万里沙”“天涯”“直上”“同到”都运用了夸张手法，凸显黄河雄浑壮 间的气势。 C、诗歌最后一句引用张骞偶遇牛郎织女的典故，可以联想到银河之上安宁祥和的生活图 景。 D、黄河连银汉，从地下到天上，由现实入神话，节奏有徐有缓，既不乏奔放又有宕逸之气。 三、课内文言文(9 分) 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学 之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰： “子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也， 子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧 哉？ 8、上文是清朝文学家 的作品，原题为《 》 。(2 分) 9、翻译下列句子(3 分) 吾数年来欲买舟而下，犹未能也 _____________________________________________________________________________ 10、下列句子中“之”的用法一共有几种?（ ）(2 分) ○1 人之为学有难易乎 ②吾欲之南海 ③西蜀之去南海 ④顾不如蜀鄙之僧哉 ⑤华捉而掷去之 ⑥管仲之谋也 A、2 种 B、3 种 C、4 种 D、5 种 11、俗话说“世上无难事，只怕有人”，结合文章说说你对这句话的理解。(2 分) _______________________________________________________________________________ 四、课外文言文(8 分) 东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公○1 为终日喜，前后类如此。一日与棐 ○2 论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我○3 也！”崇宁、大观○4 间，海外诗○5 盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止赏钱增至八十万禁愈严而传愈多， 往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索○6 ，而人或谓之不韵○7 。 (选自《江西古文精华丛书 笔记卷》） 【注释】①欧阳公：指欧阳号。②棐(fèi):欧阳势的儿子欧阳棐，③更不道著我：再也不谈 论我，不传诵我的名声了。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作 的诗。⑥气索：气短。⑦不韵：不雅。 12、我们新近学过苏轼的诗 （2 分） 13、解释下列加点字意思。 （1）落笔辄为人所传诵（ ） （2） 而人或谓之不韵（ ） 14、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处(限两处)。 (2 分) 是时朝廷虽尝禁止赏钱增至八十万禁愈严而传愈多 15、以下不是间接体现苏东坡诗文才华横溢的是( )和( ) (2 分) A、欧阳公为其诗文“终日喜 B、后生不言欧公 C、东坡落笔生花 D、士大夫不诵坡诗觉气索 E、人或谓之不韵 五、课内现代文(11 分) 宇宙生命之谜(节选) ○1 太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转 一圈是 23 小时 56 分 4 秒，火星自转一圈是 24 小时 37 分；地球自转轴与轨道平面有 66 度 34 分的倾角，而火星的倾角约 66 度 1 分，所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更 替。更有趣的的是，1879 年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条， 人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为 这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 ○2 为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。1971 年，美国发射的“水手 9 号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗 的斑点。通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由 于植物的生长和枯萎造成的,而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗 的变化。 ○3 科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量 极少,只有地球上沙漠地区的 1%；火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极低； 火星表面温度很低；火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和 各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。 ○4 为了对火星作进一步的考察,1976 年,美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。 这两艘飞船在火星着陆,进行了一系列的分析和测试,取得两项重要结果,一是在火星的土壤 中未检测到有机分子；二是在火星表面的取样培养中,未发现微生物的存在。这两项成果证 明,在飞船着陆的地区,火星表面没有生命存在。科学家又提出,生命物质是否会存在于火星 的岩层之中呢？这有待进一步进行研究。 ○5 人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命。 近年来，科学家们对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空 可能存在生命。 课外链接： ○1火星是地球的“近邻”，谈到火星，人们最关注的就是火星上有没有生命存在。天文 学家们对火星进行了多方面的研究，特别是近 30 多年来，多种空间探测器对火星展开逼近、 环绕和着陆探测，初步揭开了火星的一些秘密。虽然现在还没有证据显示火星现在或过去存 在生命，但也没有找到任何证明生命不存在的东西。这说明未来将有可能实现人类的火星梦， 到火星上去生活。尽管火星比月球远得多，但随着对火星的不断了解，人们对未来定居火星 的期望越来越高。 ○2火星、水星、金星、土星与地球一样，同处离太阳较近的温暖地带，且都主要由适合 人类居住的岩石类物质构成。但它们之中，水星太冷，金星和土星太热，只有火星上可能存 在生命的必要条件——水。这样一来，这几颗行星就被科学家们“打入冷宫”。与月球相比， 火星大得多，足够人类立足，而且，月球最大的缺陷是没有氢、氮、碳这三种生命元素。○3火星也有冰霜覆盖的南极和北极，由二氧化碳气体冻结而成。火星的土壤表面覆盖着 氧化铁，因而火星看上去是红色的。火星也有稀薄的大气，大气的 95%是二氧化碳，以及少 量的氢气、氧气等生命元素。尽管火星比地球寒冷，经常狂风肆虐，而且看上去无限荒凉， 但它包含所有元素，因此是与地球生存环境最相像的太阳系行星。 ○4世界上许多科学家在研究火星的同时，已经提出了把这个荒芜的星球变为适于人类居 住的各种设想。火星的平均温度为摄氏零下 60 度左右，如果在火星轨道上放置一些太阳反 射镜，就可以使火星表面温度增高。在火星上建一些能够产生温室效应的气体和臭氧的工厂， 它的周围就会罩上一层厚厚的、温暖的二氧化碳，它们是培植简单生命体的必要因素。 16、请根据拼音写出汉字 zhào 上（ ） 17、课内第○1 段与课外第○2 段画横线句子都运用了 的说明方法。（2 分） 18、阅读上述课内外文章节选段落，请归纳两文提及“火星是唯一可能存在生命的星球”的 共同原因。（4 分） （1）__________________________________________________________________________ （2）__________________________________________________________________________ 19、请简要分析课内文本第○5 段加点字“至今”的表达效果。（2 分） _______________________________________________________________________________ 20、下列有关上述文本的启示，表述最不恰当的一项是（ ）（2 分） A、人类对自身要保持清醒认知 B、宇宙广博，科学研究永无止境 B、严谨专注治学贵在实事求是 D、人类探索未知世界主动而进取 六、课外现代文（13 分） 放学 ①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五 分钟、拐三个弯的路程。②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 ③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门， 看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你 过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥， 裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀 ”安安睁大眼 睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀 ”安安 渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家， 哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是 担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都 没有去 ” ④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地 出现在门口。 ⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 ⑥1l 点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子 往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死 党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。 ⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险 地走几步，跳下来……11 点 45 分。 ⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。 三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中 混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。 妈妈看看手腕，12 点整。 ⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅 在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。 地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。 死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上 20 倍。蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12 点 15 分。 ⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着 不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了 一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——根 约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12 点 25 分。 ○11在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈 知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候， 它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠 就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像 可以听到彼此的心跳。 ○12在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米 来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。 21、找出第○1小节中的一个错别字，并改正。（1 分） 错字： 改正： 22、用简要的语言概括安安放学用了一个多小时的原因。（2 分） _______________________________________________________________________________ 23、品读第○9节，说说划线句的表达效果。（3 分） _______________________________________________________________________________ 24、在第○3小节的横线上，依次填入适当的标点符号，结合文章内容分析理由。（4 分） A、 ！ 。 ！ B、 。 ！ 。 C、 ！ 。 。 D、 。 ！ ！ 25、关于本文的主旨，下面选项中你认为最不合适的一项是( ) (3 分) A、我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对 安安回家晚有疑间。却没有轻易下结论，而是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈 对孩子的爱。 B、我赞同主旨是表现童真童趣。文章用较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙，逗狼狗 等活动，表现了儿童好奇、爱冒险。爱探素的天性。充满童真童趣。 C、我赞同主旨是父母与子女之间的沟通。大人思考问题的角度和孩子不同，但内心都是 出自对孩子的关爱，孩子的童心更加珍贵，所以彼此之间如果多一点信任，用真诚的心架设桥果，沟通彼此，定然可以清除矛盾，和谐相处。 D、我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈产生的矛盾摆在人们面前，意在引起 人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看特他们的行为，精心呵 护他们成长。 七、综合学习（5 分） 【材料一】 灯笼是我国的传统工艺品，古代竹编灯笼是用天然竹子、油纸、粘纸经过工匠多道工序 精心制作而成的。 福建省莆田市的船渡村，是一个有着百余年制作竹编灯笼历史的“灯笼村”。过去村里 无论男女老幼都会做灯笼，编制的灯笼在当地十分吃香。如今，大部分村民放弃了这一传统 手工艺，全村仅剩七八家灯笼作坊，编制灯笼的传统手工艺正面临失传的境地。 而火罐灯笼（如下图）历史悠久，尤以陕西凤翔火罐灯笼最负盛名。它形似罐子，用芦 苇、高粱秆皮编织成韭菜状篾条，直径有碗口大小，高约二十厘米，外裹尺寸大小相同的大 红油纸，很有地方特色。这种以农村家庭作坊为单位利用农闲时间生产的方式，使火罐灯笼 的批量生产规模受到了限制。 随着时代的发展，市场上五花八门的塑料电灯笼逐渐将手工灯笼取代了。 【材料二】 竹丝扣瓷, 也叫瓷胎竹编, 是以“景德镇”名瓷为胎，精选精选邛崃山一带阴湿处的历 来少见的健壮慈竹(性喜温湿，适合于荫蔽之地生长)为材料，专门择取生长 2—3 年、节距 2 尺左右，无划伤斑迹的壮竹，经过破竹、烤色、抽勾等十几道手工工序，“百斤原竹只抽丝 八两”。经过艰难的原料准备阶段后，艺人们才能让竹丝紧贴瓷面，依胎成形，所有接头之处都做到藏而不露，整个过程全凭双手和一把刀进行手工编织。工艺复杂、制作考究，宛如 天然生成。精心制作一套竹丝扣瓷耗时达数月之久。 竹丝扣瓷起源于清代中叶，当时主要用做贡品，并受到了当时豪门富户的追捧，后由于 世道艰辛，技艺几乎绝传。20 世纪 50 年代经重新发掘，恢复生产。80 年代，仅四川平乐从 事瓷胎竹编的厂家有十多家，规视最大的竹编厂拥有技术工人三四百人，形成了当地竹编工 艺的高峰期。产品畅销港澳、东南亚、英、意、美等地区和国家；而 2010 年，仅仅能找出 70 多名会此手艺的师傅。 26、规据材料，以下说法错误的是( ) (2 分) A、福建沿海，雨丰风大，灯笼用油纸糊裱，既轻便又防水防风。 B、竹丝扣瓷技艺几次绝传又恢复，表明瓷胎竹编也具有实用性。 C、莆田古代的灯笼的发展。很大原因是福建竹林茂盛，原料足。 D、瓷胎竹编在过去被追捧，既因为它的美现，又因为它的难得。 27、请从上述两种民同手工艺的介绍中，说说民间手工艺发展陷入低谷的原因。(3 分) （1） _______________________________________________________________________ （2） _______________________________________________________________________ （3） _______________________________________________________________________ 八、写作(40 分）请你以“真想做个____为题写一篇记叙文。 要求:不要出现个人真实信息；不少于 600 字。 附加题（20 分） 一、文学作品阅读(10 分) 她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而 柔和的腔调说:A“看来这是上帝给我的惩罚，上帝说:给你梳这些这死的头发去吧！年轻的 时候，我夸耀过这一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡吧！ 还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……“我不想睡！”“不想睡就不睡好了。”她马上表 示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，…… B“你昨天怎么把牛奶题子打破了？你小声说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句 都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得 像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固 雪白的牙齿。虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却 被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。 她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄变的、快乐的、温暖的 光芒。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且 柔软得也像这可爱的动物。 1、这段文字选自于 写的《 》, 语段中的“她”是“我”的 _________________（人物关系)。(2 分) 2、仔细品味划线句 A、B 两处的人物语言，体会她的情绪特点？作者刻画出这样的变化，有 何用意？(4 分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3、结合整部小说，说说她给主人公哪些方面的人生影响。（4 分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、文言文阅读(10 分) 菊 秋之君子，谓之菊。菊，十月开花，清香四溢。大者如盘，小者如珠。其瓣如丝如爪。 其色或黄或白或焃或红，种类繁多。凌寒而不凋，傲霜而独立。铮铮如铁，袅袅如缕。嗟乎， 君子之名诚不欺人也。余独爱菊也。 寒菊 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 【注释】作者郑思肖是南宋末年的爱国诗人，南宋灭亡以后，作者便一直隐居在苏州一个庙 里，终身不仕，连坐看、躺着都朝着南方，表示不忘宋朝，这首诗是作者在南宋灭亡以后所 写。 北风：双关语，亦指元朝的残暴势力。 1、解释加点字（4 分） 其瓣如丝如爪（ ） 严霜既降（ ） 凌寒而不凋（ ） 花开不并百花丛（ ） 2、翻译句子(3 分) 君子之名诚不欺人也。 _______________________________________________________________________________ 3、根据诗文内容及相关注释，说说你对“独立疏篱趣未穷”中的“趣”的理解。(3 分) _______________________________________________________________________________ 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