习作：多彩的活动
一、 阅读中学习写作方法
(一)记一次校运动会
星期天，我们学校在运动场举行了一次校运动会。
上午八点，运动会开始了，首先进行的是广播体操比赛。同学们
穿着白衬衫、蓝裤子，精神饱满，面带微笑，整整齐齐地排列在运动
场的中央。乐曲一响，大家就随着乐曲做起操来。大家一齐起立，一
齐蹲下，动作整齐、协调。评委老师站在台上，不停地记录着。
接着五十米赛跑开始了。只见运动员们在起跑线旁做着准备动作。
“各就各位——”当王老师发出口令时，运动员们迅速蹲下，两
手撑在地上，两眼望着前方。发令枪一响，运动员们像离弦的箭一样
向前冲去。旁边的观众又跳又喊：“加油！加油！”四(1)班的丁一跑
得最快，脚下像踩着风，他一口气跑到终点，得了第一名。
正当我们为丁一祝贺时，运动场的东边传来了喝彩声。我跑过去
一看，原来是女同学在比赛跳高。只见一位穿红色运动服的大姐姐向
跳高架跑去，轻轻一跃，就跳过了横竿。
上午还进行了拔河 跳远 投标枪 跳绳等比赛
下午五点，运动会在欢乐的乐曲声中胜利闭幕。
1.在文中的方框里加上合适的标点。
2.写出下列词语的近义词。
中央( ) 迅速( ) 欢乐( )
3.照样子，写词语。例：整整齐齐(AABB 式)
____________ ____________
____________ ____________
4.用横线画出文中的比喻句。
本句把__________比作_________________________________。
5.本文写了开校运动会时，同学们进行了____________、
____________、____________、____________、____________等比
赛。文章着重记叙了______________、______________、
______________，文章在叙述的时候，有详有略。
6.你最喜欢文中的哪项运动？为什么？
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
______________________________________________________
(二)快乐六一
六一儿童节那天，妈妈带我去动物园玩。
走进动物园，我一眼就看到两只胖乎乎的大熊猫正津津有味地吃
着竹笋。这两只大熊猫的头和身子都是白的，耳朵和四肢等是黑的，
可爱极了。再往右一拐，我看到了猴妈妈正背着小猴子在荡秋千呢，
它们玩得好开心啊！还有一头大象正站在草地上用它那长长的鼻子卷
着一个金色的铃铛，自由自在地摇来摇去。一只美丽的孔雀展开它那
漂亮的大尾巴，与前来观赏的游人比美。它的尾巴真像一把五彩缤纷的大扇子！
动物园里的动物真有趣！
1.作者在动物园里看到了哪些动物？请你把动物的名称写出来。
__________________________________________________________
________________________________________________________
2.你觉得文中的哪种动物最可爱？为什么？
__________________________________________________________
________________________________________________________
3.用横线画出文中的比喻句。
4.读了这篇短文，你想说些什么？请写出来。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_______________________________________________________
5.对比：
(1)这两篇文章都是写人的活动的，在具体叙述时，都把活动的经过写
得很详细。第一篇文章按照______________顺序把活动的过程介绍
了出来，第二篇文章是按照__________顺序把“我”看到的动物的
样子生动地写了出来。
(2)为了达到更好的表达效果，我们在语言的叙述上要多下功夫。所用
的词语要________、________，句子要恰当运用________、拟人等
修辞手法。
二、实践中练习写作1.联系自己的生活实际，在你参加过的活动后面打“√”。
(1)六一儿童节，在舞台上表演节目。( )
(2)参加拔河比赛。( )
(3)到敬老院慰问孤寡老人。( )
(4)代表学校参加市里组织的武术比赛。( )
(5)课余时间，我和同学进行掰手腕比赛。( )
2.我的写作构思(答案不唯一)
①准备写的活动是：_________________________________________
②活动的时间是：__________________________________________
③活动的地方是：__________________________________________
④参加活动的人员有：_______________________________________
⑤活动前的准备有：_________________________________________
⑥活动的过程是：参加了几次比赛，比赛时的________描写，________
描写，________描写，__________描写。各种传神的描写体现了当
时紧张热闹的场面。
⑦活动结束：内心的________和________，点明文章的中心。
在上面的写作构思中，我准备________________略写，
_________________________________________________________
_______________详写，这样重点就非常突出了。(填序号)
3.我准备为本次习作拟一个合适的题目：_______________________
4.动脑筋，补充句子。
全部准备好后，老师带领我们来到活动场地。只见__________压在了操场中间的两条白线上，______中间绑着一根红布条儿。谁
能把红布条儿拉过靠自己__________，谁就赢了。(补充比赛场地的
布置情况)
“嘟——”哨声响了，比赛正式开始。双方队员互不相让。全
都使出了吃奶的劲儿往后拉，同学们鼓着__________，脸都
______________。(补充外貌描写)
我的同学小明更是使劲“拖”着我们往后拉，可那红布条儿却
像________________，一会儿去那边看看，一会儿来这边瞧瞧。可
累坏我们了！(用上比喻的修辞手法)
三、听读短文，完成练习。
1.这篇短文的主要内容是( )
A.面对凶恶的敌人，王若飞无所畏惧，坚贞不屈。
B.为了更好地同敌人做斗争，王若飞在狱中想方设法锻炼身体。
2.王若飞在狱中锻炼身体的三种方法是________、____________、
____________。习作：多彩的活动
一、(一)1.、 、 、 。
2．中间 快速 欢快
3．示例：安安静静 工工整整 认认真真 仔仔细细
4．发令枪一响，运动员们像离弦的箭一样向前冲去。 运动员们
离弦的箭
5．广播体操 五十米赛跑 女子跳高 拔河 跳远
广播体操比赛 五十米赛跑 女子跳高比赛
6．略。
(二)1.大熊猫、猴子、大象、孔雀。
2．猴子。因为文中的猴子妈妈荡秋千的技术可真是高，竟然能带
着小猴子荡秋千，真了不起！
3．它的尾巴真像一把五彩缤纷的大扇子！
4．示例：动物园里的动物真有趣！我也想去看看。
5．(1)时间 游览
(2)精练 准确 比喻
二、1.略。
2．示例：①拔河比赛。 ②五月中旬。
③学校操场。 ④全校师生。
⑤和同学们一起练习握绳子的方法和顶脚的动作。还准备了手套，
以防伤手。
⑥动作 心理 语言 神态⑦感受 想法 ①②③④⑤⑦ ⑥
3．示例：有趣的拔河比赛
4．示例：一条粗麻绳 绳子 一头的白线 腮帮子 涨得通红
一个淘气的娃娃一样
三、1.B 2.冷水擦身 日光浴 室内体操
附：听读短文
王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，
被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，
我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈
服，要坚决斗争。”
王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用
各种条件锻炼身体。冷水擦身，是王若飞锻炼身体的一种方法。那时，
敌人百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的
言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷给王若飞买了几只大碗，王
若飞同志每天用大碗盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
王若飞同志在狱中锻炼的另一种方法是日光浴。他利用每天短暂
的放风时间到院子里晒太阳。后来他得了严重的风湿关节炎，敌人被
迫允许他每天晒一两个小时的太阳。他就利用这个机会，躺在院子里
让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫“室内体操”。体操包括伸腿、
弯腰、曲臂等动作，不管是三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
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