部编版四年级语文上册期末复习专题（四）

部编版四年级语文上册期末复习专题（四） 主题积累专训卷（共 12 页） 1 日积月累 班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40 分钟 满分：100 分 一、补充诗句。(24 分) 1．返景入深林，______________________________。 2．________________________________，碧海青天夜夜心。 3．千里黄云白日曛，________________________________。 4．一道残阳铺水中，________________________________。 5．_________________________________，只缘身在此山中。 6．梅须逊雪三分白，_________________________________。 7．秦时明月汉时关，_________________________________。 8．_____________________________________，死亦为鬼雄。 二、请将诗句、诗人连一连。(24 分) 醉卧沙场君莫笑　　　长河渐落晓星沉　　　王昌龄 但使龙城飞将在　　　露似真珠月似弓　　　王翰 可怜九月初三夜　　　天下谁人不识君　　　高适 梅雪争春未肯降　　　古来征战几人回　　　白居易 云母屏风烛影深　　　骚人阁笔费评章　　　李商隐莫愁前路无知己　　　不教胡马度阴山　　　卢钺 三、补充描写人物的词语并完成练习。(每空 2 分，共 40 分) ____清____秀 ____ ____玉立 文质____ ____ 威风_________ ____眉____眼 慈____善____ ____履____跚 明____皓____ 1．我会仿写描写人物外貌的 ABCC 式词语： ________________________________________________________ 2．再写一个带有“眉”字的四字词语：____________ 3．明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。这让我想到了上面的词语 ____________。 4．我能用加点的词语造句。________________________________________ 四、在下列句子中填入合适的名言、谚语。(填字母，12 分) A．人非生而知之者，孰能无惑？ B．好问则裕，自用则小。 C．立了秋，把扇丢 D．二八月，乱穿衣 1．望着街上形形色色的人，有的穿着单衣，有的穿着夹衣，有的还穿着棉衣， 真是(　　)。 2．俗话说：“(　　)”这道题连我们班的奥数冠军都没办法解答。 3．爸爸经常告诫我们：“(　　)”确实，只有善于动脑勤提问，我们才能获 得真知。1　日积月累 一、1.复照青苔上　　2.嫦娥应悔偷灵药 3．北风吹雁雪纷纷 4.半江瑟瑟半江红 5．不识庐山真面目 6.雪却输梅一段香　 7．万里长征人未还 8.生当作人杰 二、 三、眉　目　亭　亭　彬　彬　凛　凛 浓　大　眉　目　步　蹒　眸　齿 1．仪表堂堂　 2．眉开眼笑 3．明眸皓齿 4．示例：他身材魁梧，穿上了军装后，显得更加威风凛凛。 四、1.D　2.A　3.B 2 文本积累 班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40 分钟 满分：100 分 一、根据课文内容填空。(每空 2.5 分，共 50 分)1．那条白线很快地向我们移来，逐渐________，________，横贯江面。再近 些，只见________翻滚，形成一堵两丈多高的________。 2．细细的溪水，________山草和野花的香味，________月光。灰白色的鹅卵 石________河床。哟，卵石间有多少________的小水塘啊，每个小水塘都 ________一个月亮！ 3．雷达通过____________发出无线电波，无线电波遇到______________就反 射回来，被雷达接收到，显示在________上。从雷达的荧光屏上，驾驶员 能够清楚地看到前方有没有________，所以飞机飞行就更安全了。 4．爬山虎刚长出来的叶子是________的，不几天叶子长大，就变成________ 的……那些叶子绿得那么______，看着非常舒服。________一顺儿朝下， 在 墙 上 铺 得 那 么 ________ ， 没 有 ________ 起 来 的 ， 也 不 留 一 点 儿 ________。 二、根据课文内容理解填空。(每空 3 分，共 39 分) 1．在 20 世纪 100 年的时间里，人类利用现代科学技术获得了许多出乎意料 的发明和发现，其成就之多可以用两句诗来形容“______________， ______________”。 2．普罗米修斯冒着生命危险从天上“盗”取火种，带到人间。从此人类就开 始吃上________的食物，寒冷时可以用火__________，遇到猛兽时还可以 用火________。即使后来普罗米修斯即将受到宙斯严厉的惩罚，他依然坚 定地回答：“______________，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不 会____________，更不会____________！”3．《延安，我把你追寻》一文中，作者分别到________、__________、__________、 ________追寻延安那独特的精神。我认为作者追寻的是____________的延 安精神。 三、根据理解选择。(11 分) 《为中华之崛起而读书》一文中，周恩来立下“为中华之崛起而读书”这 个志向，是因为(　　) A．伯父告诉他的。 B．周恩来目睹了帝国主义在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受帝 国主义欺凌，就要振兴中华。 C．周恩来从小就有远大的抱负和宽广的胸怀，能从国家利益出发考虑问 题。 2　文本积累 一、1.拉长　变粗　白浪　水墙 2．流着　流着　布满　可爱　抱着 3．天线　障碍物　荧光屏　障碍物 4．嫩红　嫩绿　新鲜　叶尖　均匀　重叠 空隙 二、1.忽如一夜春风来　千树万树梨花开 2．烧熟　取暖　驱赶　为人类造福 承认错误　归还火种 3．延河　枣园　南泥湾　杨家岭　处力更生、艰苦奋斗三、B 作文训练专训卷 1 审题立意 班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40 分钟 满分：100 分 一、分析题目，正确分类。(填序号)(30 分) ①我爱劳动　　②我的妹妹　　③好姑姑　　④友谊 ⑤一件烦心事 ⑥我们和好了 ⑦放学以后 ⑧记一次有趣的运动会 ⑨父与子 ⑩天都峰上 ⑪早晨 ⑫上学路上 1．限制中心的题目有：______________________________________ 2．限制时间的题目有：______________________________________ 3．限制地点的题目有：______________________________________ 4．限制叙事的题目有：______________________________________ 5．限制写人的题目有：______________________________________ 6．限制写人物关系的题目有：________________________________ 二、练习审题，找对题眼。(24 分) 《捉蚊子趣事》 题眼：____________ 《妈妈笑了》 题眼：____________ 《我懂得了这个道理》 题眼：____________三、分析例子，完成练习。(16 分) “小小‘动物园’”这次习作练习是要求同学们找出家人和动物有哪些 相似的性格或外貌特点。一位同学的拟题是：《我敬佩的妈妈》。他写了妈妈 很狡猾，就像动物世界中的狐狸。下列对这位同学习作立意的分析是否正确， 正确的打“√”，错误的打“×”。 1．这位同学的立意是正确的，能把妈妈与动物狐狸的共同特点——狡猾找出 来，这样联系紧密，也是按要求习作的。(　　) 2．这位同学的拟题是《我敬佩的妈妈》，那么就要抓住词眼“敬佩”，突出人 物某种优秀的品质，而他选择的人物特点虽然和狐狸联系紧密，但是带有 贬义色彩，无法体现“敬佩”这个中心。(　　) 四、比较立意，畅谈想法。(30 分) 题　目：第一次参加百米赛跑 同学 A：①同桌小红在百米赛跑中不小心摔倒，但是她还是坚持爬起来再 跑。②“我”在比赛中的激动心情。③班长在这次比赛中跑得 很快，获得了第一名。④班长在领奖台上开心地笑了。 同学 B：①“我”在百米赛跑前的紧张心情。②“我”在赛跑过程中的表 现。③赛跑结束后“我”的感受。 上面两位同学选择的内容，我觉得同学________的内容更适合本次习作， 因为___________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________。 1　审题立意 一、1.①④　2.⑦⑪　3.⑩⑫　4.⑤⑧　 5．②③　6.⑥⑨ 二、趣　笑　道理 三、1.×　2.√ 四、B　同学 B 选择的内容很集中，能充分体现文章的中心 2 选材组材 班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40 分钟 满分：100 分 一、下列作文选材存在的问题是什么？认真分析后作出选择。(36 分) A．材料雷同，内容陈旧　B．胡编乱造，材料虚假 C．架子空大，不着实地 D．没有真情实感 1．今年冬天，我们全家到海南过春节。这天阳光明媚，我们穿上漂亮的羽绒 服到大海边去捡贝壳，玩得可开心了。(　　) 2．某班同学在写同学之间互相帮助的主题的习作时，班上三分之一的同学写 的都是下雨天自己忘了带雨伞，是同学不顾自己淋湿衣裳为自己撑伞。 (　　) 3．在火灾中壮烈牺牲的烈士们，你们的英雄事迹我们永远铭记在心中。你们 安心地去吧！我们会继续完成你们未完成的事情。(　　) 4．黄山上有各种奇石，它们形态各异，让我浮想联翩。看了一眼，我就深深地喜欢上那里的奇石。(　　) 二、围绕主题，选择材料。(30 分) A．母亲在街上看见有人偷东西，她不顾个人安危，把偷东西的人扭送到 派出所。 B．母亲从不偷看我的日记和信件，但却经常引导我该与什么样的人交往。 C．我摔倒了，母亲没有立即过来扶我，而是对我说：“你是个勇敢的孩 子，自己跌倒了要自己爬起来。” D．同桌新买的玩具很漂亮，我偷偷带回家，母亲发现后装作不知道。 E．我嫌弃学校的菜不好吃，青菜太多。妈妈便说：“学校条件不好，以 后在家里吃饭，我天天多给你做些肉菜，不能委屈了你的身体。” 如 果 以 “ 母 爱 ” 为 主 题 ， 可 以 选 材 料 ( 　 　 　 　 　 ) ， 因 为 _______________________________________________________________ ______________________________________________。 三、比较材料，正确选择。(34 分) A．冬天的夜晚，他不顾寒冷，忍着手背冻伤的疼痛，坚持学习到深夜。 B．老师布置了一道难度大的思考题，他利用课余时间冥思苦想，终于解 答出来了。 C．他生病了，身体还没有完全康复，便坚持来上学。 D．课间十分钟，他也不放弃学习，在教室里津津有味地看《小学生天 地》。E．夏天，他不顾蚊虫叮咬，不怕炎热，照常学习到深夜。 F．胳膊扭伤了，他仍然忍痛坚持认真写完老师布置的作业。 G．双休日他从来没有和我们一起出去玩过，除了做家务就是在家里学习。 1．《一位刻苦学习的同学》：____________________________________ 2．《一位勤奋学习的同学》：____________________________________ 2　选材组材 一、1.B　2.A　3.C　4.D 二、BC　这两则材料分别写了母亲给我自由的空间和教我做勇敢的孩子， 给了我正确的引导，突出了母亲对我真挚而又深沉的爱 三、1.ACEF　2.BDG 3 总体构架 班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40 分钟 满分：100 分 一、分析语段，完成练习。(每空 3 分，共 60 分) 我们习作时文章的结构通常与语段的构架是相似的。在小学阶段，常见 的几种结构方式是： 并列结构　　承接结构　　总分结构　　因果结构 (一)赵州桥(节选) 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美 的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 这段话共有______句。第 1 句总说________________________，第 ______句分说栏板上雕刻的三种不同形态的龙如何精美，第______句总 说这些龙“像活了一样”，所以它的结构方式是______________。 (二)美丽的小兴安岭(节选) 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的， 挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整 个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光， 穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野 花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 这段话共有____句，分别写了________、________、________、 ________。这些都是围绕小兴安岭夏天的美丽景色来写的，句与句之间 的关系是________的，所以它的结构方式是______________。 (三)给麦苗浇水(节选) 冬天给麦苗浇水，能保护小麦安全过冬。因为水蒸发变成蒸气，能 保持地面的温暖，使麦苗不受寒冷的侵袭；蒸气冷却凝结，也会散发热 量，保护麦苗。 这 段 话 共 有 ______ 句 ， 第 1 句 写 ______________ ， 第 2 句 写 ________________，它们之间是________关系，所以本段的结构方式是 ________________。 (四)早晨，我们一起床就得到通知，今天有船出海。我们马上向码头走 去。展现在我们面前的是蓝天、白云、碧海、正从东方升起的朝阳。我 们上了船，迎着朝阳破浪前进…… 这段话共有____句，是按____________的顺序写的，这种结构方式 是________________。 二、阅读练习。(40 分) 桥　颂 ①弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹 立在江中。桥下是终年流不尽的江水，桥上是从早到晚过不完的行人。过 桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的， 我要赞美这平凡的桥。 ②我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟； 比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精美。然而，它朴素、实在，它没有 华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总 是默默地在那里承担着自己的义务，尽着自己的职责。它把为人们开辟一 条通向彼岸的通道，当作最大的快乐。 ③我赞美桥的辛勤。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车；深夜，桥 上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数的车辆从它身上驶 过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。 然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半点怨言，它只是埋头在自己的 岗位上，履行着自己的职责。④我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在为到达终 点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己奉献 给人们，甘当人们的垫脚石。 ⑤我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实。他们既不 像著名科学家那样闻名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而 平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个寂静 的深夜，老师不辞辛苦地在灯下备课，批改作业，我们作业本上的条条批 语，个个红钩，不都凝聚着老师的心血吗？老师像桥一样无私。如果将来 我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的 桥梁。老师啊，您为我们无私地奉献了一切。 ⑥我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。 1．“履”字是(　　　　)结构，用部首查字法，应先查(　　)部，再查(　　) 画。(9 分) 2．用“‖”给短文分段，并写出每段的段意。(12 分) 第一段：_________________________________________________ 第二段：_________________________________________________ 第三段：_________________________________________________ 3．作者赞美桥是因为桥具有____________________的品质。文中的画线句是 ________句，在文中起________的作用。(12 分) 4．这篇短文在写法上是(　　)。(7 分)A．借物喻人　　B．借物抒情　　C．借物喻理 3　总体构架 一、(一)3　赵州桥不但坚固而且美观　2　3 总分结构 (二)4　树木　晨雾　太阳　野花　并列 并列结构 (三)2　人们在冬天给小麦浇水 给小麦浇水的原因　因果　因果结构 (四)4　事情发展　承接结构 二、1.半包围　尸　12 2．①‖②③④‖⑤⑥ 第一段：写桥是值得赞美的。 第二段：赞美桥的朴实、辛勤和无私。 第三段：赞美具有桥那样的品质的老师。 3．朴实、勤劳、无私　过渡　承上启下 4．A